Slik lærer barna dine å tenke mer kritisk om penger

Slik lærer barna dine å tenke mer kritisk om penger

Råd om penger koker ofte ned til forenklede meldinger om budsjettering, forståelse av sammensatt interesse og unngå gjeld. Men forskning antyder at økonomisk beslutningstaking avhenger så mye av våre verdier, forventninger, følelser og familieopplevelser som informasjon undervist på skolen.

Kort sagt, måten folk interagerer med penger er svært komplekse, og slik måten barna lærer våre barn på, skal komme seg inn.

Det er på tide å skifte fra å lære barn rote-lært økonomiske tommelfingerregler for å sette inn disposisjoner og en tankeprosess som ligger til grunn for god økonomisk beslutningsprosess.

Funnily nok, debatten om "knuste avokadoer"Illustrerer to begreper som kan gjøre hele forskjellen på hvordan vi nærmer oss økonomiske beslutninger. Den første er en fremtidig orientering, og den andre er selvregulering.

Å tenke på fremtiden, eller en "fremtidig orientering" er utrolig viktig når det gjelder å administrere penger. Dette er en tendens til å vurdere fremtidige konsekvenser og en vilje til å forsinke tilfredsstillelse til fordel for langsiktige mål.

Selvregulering er prosessen som styrer våre tanker, følelser og atferd. Å være klar over våre økonomiske motivasjoner og ha evne til å kritisk analysere våre beslutninger, er også viktig.

Dette er de typer tankeprosesser som er nødvendige for god økonomisk beslutningsprosess.

Penger er en begrenset ressurs

Forskning viser at både foreldrenes adferd (som å diskutere økonomiske forhold med barn) og disposisjoner (som fremtidig orientering) har en innvirkning på barnas økonomiske oppførsel i voksen alder.

Dette betyr at det bare er å diskutere penger kan hjelpe barn med å bygge økonomisk uavhengighet ved å praktisere å ta beslutninger. For eksempel kan foreldre og barn diskutere hva de vil gjøre med penger de mottar, og kanskje oppfordre dem til å bankere og spare.


Få det siste fra InnerSelf


Å gi barn lommepenger er en annen strategi for å oppnå dette. Selv om ikke alle har midler eller tilbøyelighet til å betale sine barn for å hjelpe seg rundt i hjemmet. Og du trenger ikke.

Forskning viser også at økonomiske vanskeligheter - å leve med begrenset inntekt og gå utenom - kan være like nyttig for å skape økonomiske forståelser som opplevelsen av å vokse opp rik. Faktisk er det ting som barn observerer og opplever - som problematisk gambling og den økonomiske nedfallet av ekteskapseparasjon - som kan påvirke dem til å tenke og føle seg mer konservativt om penger.

Som en del av min pågående forskning, Jeg har brukt tid på å jobbe med foreldre, lærere og 10-12 år gamle studenter. Jeg har funnet ut at opplevelsen av økonomisk motgang ikke går tapt på barn. Under intervjuer har noen beskrevet betydningen av å jobbe med å tjene en inntekt. Andre har fortalt meg at deres foreldre jobber med flere jobber for å få endene til å møte og penger er stressende.

Noen barn foreslo selger en bil for å spare penger, eller kompetent beskrevne sofistikerte økonomiske begreper (tilbud, etterspørsel og markedsvekt) i forhold til kjøp og salg av brukte varer, særlig elektroniske spill.

Disse eksemplene viser at barn for hvem penger er en begrenset ressurs, gir verdifull innsikt i sin økonomiske kompetanseutdanning på skolen. Det er måter at foreldre og lærere kan føle seg sensitivt inn i disse innsiktene under leksjonene.

Fremme kritisk tenkning og økonomisk uavhengighet

Vi lever i en verden som selger umiddelbarhet og gjør det enkelt å trykke og gå. Å finne ut hvordan du balanserer kortsiktige ønsker med langsiktige økonomiske mål som kan virke ut av rekkevidde - som å finansiere høyere utdanning og kjøpe et hjem - krever fokus.

Til syvende og sist trenger barn å øve på å bruke sine ferdigheter til å lese og lese ferdigheter for å gjøre økonomiske beslutninger uavhengig. Dette kan skje både hjemme og i klasserommet.

For eksempel, i stedet for å gi barn verdierådede råd om hva som gjør en klok finansiell beslutning (for eksempel å unngå gjeld), bruk spørsmålstegn teknikker for å stimulere og veilede deres tenkning.

Disse kan inkludere:

* Grunner: Hva er årsakene dine til å ta den avgjørelsen?

* Bevis: Kan du overbevise meg om at det er den beste beslutningen?

* Argument: Hva vil noen som er uenige med deg si?

* Påvirkning på andre: Vil din beslutning påvirke noen andre?

* Konsekvenser: Hva kan skje neste?

Disse spørsmålene involverer barn å tenke på hva som driver dem og hva alle deres tilgjengelige valg kan være.

Så smertefullt som det kan være, kan det også være produktivt å gi slipp på og la barna oppleve det merkelige økonomiske misadventure og feil. Senere kan du spørre ...

  • Speilbilde: Hvordan virket det? Hva kan du gjøre annerledes neste gang?

Den ConversationDisse spørsmålene har potensial til å fremme kritisk tenkning, en fremtidig orientering og selvregulering - uten å synes å være for dømmende eller forstyrrende.

Om forfatteren

Carly Sawatzki, foreleser, Monash University

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker:

{amazonWS: searchindex = Bøker; søkeord = tenåringer og penger; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}