COVID-19 har ikke påvirket en endring i noen studenters festlige atferd. Her snakker to unge mennesker på en bar i Marseille, Frankrike, 12. september 2020. (AP Photo / Daniel Cole)

Siden universitetene har åpnet på nytt på forskjellige måter i høst etter COVID-19 nedleggelser og et raskt trekk til online læring, nye utfordringer dukker opp. Utover å navigere i en “ny normal” av både virtuell og personlig akademisk læring, må universitetene konfrontere spørsmål om studentliv og velvære i en pandemi.

Ettersom noen studenter kommer tilbake til studiesteder og universitetssamfunn, er det klart at COVID-19 ikke har påvirket en endring hos noen studenter festende atferd med potensialet for å spre COVID-19.

I USA har det vært bemerkelsesverdige nedleggelser av campus og høye COVID-19 saksnumre blant noen videregående studenter. I Canada ble det nylig erklært et utbrudd etter fem Western University studenter testet positivt for COVID-19.

Universiteter trenger å samarbeide med myndighetsutviklere for å gi retningslinjer som anerkjenner den viktige rollen sosialt samvær spiller i studentens mentale helse, og som vil hjelpe studentene å finne tryggere måter å delta i å bygge personlige nettverk og støtte.

Overganger, utfordringer, mental helse

Studenter ved Western University venter på en COVID-19-test i London, Ont., 19. september 2020. DEN KANADISKE PRESSEN / Geoff Robins

Universitetene har videresendt informasjon og ressurser om hvordan COVID-19 påvirker universitetene i tillegg til spesifikke informasjon om fysisk sikkerhet for å redusere risikoen for utbrudd. De har også lagt vekt på oppmuntre studentens motstandskraft, virtuell orientering til studentliv og tjenester og omsorg for mental helse. Spesielt er det imidlertid fortsatt mangler i samtalen om stoffbruk og mental helse.

Ved gjenåpning etter stenging av COVID-19, universitetene har stolt på sine egne eksperter og andre retningslinjer. I Canada hadde de og lokale helsemyndigheter veiledning fra Public Health Agency of Canada (PHAC) i samarbeid med kanadiske folkehelseeksperter.

Noen kanadiske universiteter har utstedt meldinger som advarer studentene om regelbrudd og i Ontario har Premier Doug Ford spurt studenter å “avkjøle jetflyene dine med festingen».

Noen folkehelseforskere har bemerket mangler i hva slags meldinger som brukes til studenter og unge mennesker for å kommunisere risikoen ved viruset og tryggere fremgangsmåter. Ideelt sett vil slike meldinger anerkjenne studentenes spesielle realiteter og behov.

Livets overganger

Et typisk høstsemester ville ha begge heltid pendlende og ikke-pendlende studenter studenter som opplever en tett overgangspunkt relatert til deres sosiale roller og vennskap. Studenter som går på universitetet står overfor endringer relatert til geografi, leveordning og livsstil, kombinert med en reduksjon i foreldrenes overvåking og tilsyn.

Overgangen til post-sekundær campusliv blir ofte sett på som en periode med eksperimentering og utforskning, der vi ser En økning in stoffbruk og tilhørende skader.

Studenter gjennom hele pandemien er står overfor usikre fremtider, men har blitt bedt om å fortsette og skulder økte byrder når de navigerer COVID-19. Universiteter må kanskje håndtere nye bekymringer om mental helse som kommer fra pandemiske stressfaktorer. Følelser av å være overveldet vil sannsynligvis øke etter hvert som begrepet beveger seg fremover og arbeidsbelastningen øker.

Alkohol inntak

Min egen masterforskning og annen forskning har vist at alkoholkonsum blant studenter stemmer overens med datoer som har en tilhørende kultur fremme høyt nivå av alkoholforbruk, for eksempel slik som orientering or Halloween.

For studenter, straffesanksjoner som bøter eller suspensjoner er ikke effektive, ettersom enkeltpersoner har en tendens til å se fordømmelse av sine handlinger som ulovlige, siden de ser bevis på andre med lignende oppførsel som ikke nødvendigvis vil møte sanksjoner.

Studentene kan avvise ansvaret for sine handlinger ved hjelp av sine jevnaldrende som et skjold fra å ta personlig ansvar hvis også de engasjerer seg i lignende oppførsel.

I pandemien, lære å snakke med unge om risiko har vist seg å være kritisk, som meldinger om avholdenhetsstil er ikke effektive. Denne utfordringen vil bare forverres ettersom temperaturene avkjøles. Utendørssamlinger avsluttes og uteplasser lukkes, slik at samlinger beveger seg innendørs, og utgjør dermed større helserisiko.

Uterom mens den er effektiv på kort sikt, er begrenset av skiftende vær. Nye retningslinjer er nødvendig for å gi studentene trygge rom for å samles.

Å bygge obligasjoner avgjørende for studenter

Den innledende fasen av campuslivet er mer sosial og endres etter hvert som begrepet utvikler seg. Studentene oppretter jevnaldrende og studiegrupper, deltar i aktiviteter utenfor aktiviteter og aktiviteter som gir dem en følelse av tilhørighet og en sterk kilde til støtte. Å bygge disse obligasjonene er viktig for å hjelpe studentene med å tilpasse seg campusmiljøet og takle stressfaktorene i universitetets liv.

Når akademiske arbeidsmengder øker, blir stressnivået for studentene øke tilsvarende. Allerede før pandemien var det campuser over hele landet før COVID-19-krisen prøver å svare til rekordnivåer av angst og depresjon blant universitetsstudentpopulasjonen.

Regjeringer bør søke å styrke universitetets psykiske helsetjenester for å forhindre ytterligere etterslep i campus-systemet og gi studentene den omsorgen de trenger for å takle det ekstra stresset fra pandemien. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot studenter som bor utenfor campus, og å finne måter å gi disse studentene et like høyt nivå av tjenester og støtte.

I et typisk semester sto studentene på campus eller bosatt ved siden av campus allerede overfor en fordel i forming sosiale bånd sammenlignet med de utenfor campus. Med færre studenter på campus og studenter som arbeider i arbeid, vil forsøk på å danne sosiale bånd være vanskeligere. Vi må være klar over farene ved isolasjon og den økte frykten knyttet til pandemien studentene møter.

Aktsomhetsplikt

COVID-19 har tvunget studenter til å akklimatisere seg til den nye virkeligheten i universitetets liv. Studenter vende seg til sine jevnaldrende når du arbeider med psykiske helseproblemer for støtte som har vist seg å være effektiv i å håndtere bekymringer.

De som er i stand til å skape sterke bånd lettere tilpasse seg til campuslivet. Unnlatelse av å takle denne endringen kan øke bekymringene og føre til at studentene får det dårligere akademiske og personlige resultater som resultat.

Universitetene må finne nye måter å få studentene til å samhandle på og utenfor campus med tilgjengelige fysiske og virtuelle møteplasser. Universitetene skylder studentene sine en forsiktighetsplikt for å sikre at de ikke bare holder seg trygge fra COVID-19, men at de fremdeles er i stand til å lære og vokse fra de verdifulle opplevelsene som post-sekundærlivet gir i og utenfor klasserommet.

om forfatteren

Leo Erlikhman, forskningsassistent, School of Policy Studies, Queen's University, Ontario

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.