Hvorfor er det at barna blir hostile når de forventer fiendtlighet?

Hvorfor er det at barna blir hostile når de forventer fiendtlighet?

Når barn forventer aggresjon fra andre, kan det føre til at de blir altfor aggressive selv, finner en ny studie.

Mens mønsteret er mer vanlig i noen kulturer enn andre, finner en fireårig longitudinell studie med 1,299-barn og deres foreldre at det er sant i 12 forskjellige kulturgrupper fra ni land over hele verden.

Funnene har implikasjoner for å håndtere ikke bare problemet med aggressiv atferd hos enkeltpersoner, men også for bedre forståelse av storskala, langvarige tverrgruppekonflikter, som for eksempel den arabisk-israelske konflikt- og rasemessige konflikten i USA, forskere si.

En mer fredelig verden

"Vår studie identifiserer en stor psykologisk prosess som fører et barn til å begå vold," sier Kenneth A. Dodge, direktør for senter for barn og familiepolitikk ved Duke University og leder forfatteren av studien publisert på nettet i Proceedings of National Academy of Sciences.

"Når et barn innrømmer at han eller hun blir truet av noen andre og gjør en attribusjon som den andre personen handler med fiendtlig hensikt, så vil det barnet reagere med aggresjon. Denne studien viser at dette mønsteret er universelt i hver av de 12-kulturelle gruppene som studeres over hele verden.

"Vår forskning viser også at kulturer er forskjellige i deres tendenser til å sosialisere barn til å bli defensive på denne måten, og disse forskjellene står for hvorfor enkelte kulturer har barn som handler mer aggressivt enn andre kulturer, sier han.

"Det peker på behovet for å endre hvordan vi sosialiserer barna våre, for å bli mer gunstige og mer tilgivende og mindre defensive. Det vil gjøre barna våre mindre aggressive og vårt samfunn mer fredelig. "


Få det siste fra InnerSelf


Oppfattet aggresjon

Deltakere i studien var fra Jinan, Kina; Medellin, Colombia; Napoli, Italia; Roma, Italia; Zarqa, Jordan; Luo stammen av Kisumu, Kenya; Manilla, Filippinene; Trollhattan / Vanersborg, Sverige; Chiang Mai, Thailand; og Durham, NC, i USA (som inkluderte afroamerikanske, europeisk-amerikanske og spanske samfunn). Barn var 8 år gamle ved studiestart.

Forskere målt barns nivåer av aggressiv oppførsel ved å samle observasjoner fra barna og deres mødre. Barn ble også bedt om å svare på hypotetiske vignetter som kan involvere noen som handler med fiendtlighet mot dem - noen støter dem bakfra og får dem til å trenge inn i en vannpøl, for eksempel.

Basert på deres svar, vurderte forskerne om barna tolket tvetydige handlinger som fiendtlige eller ikke-fiendtlige, og om de ville eskalere en konflikt i aggresjon. Noen barn i hver kultur viste et vanlig mønster kalt "fiendtlig attribusjonsforstyrrelser".

Resultatet i alle 12-kulturer var at når barn trodde at en handling var resultatet av fiendtlig hensikt, var de mer sannsynlig å reagere aggressivt. Faktisk var de i gjennomsnitt fem ganger mer sannsynlig enn barn som aksepterte handlingen som ikke-fiendtlig. Barn som hadde oppnådd en fiendtlig attribusjonsforstyrrelse, var mer sannsynlige enn at andre barn skulle vokse i graden og alvorlighetsgraden av aggressiv oppførsel i løpet av de fire årene av studien.

Utvidet gylden regel

Viktigst av alt hadde kulturen som hadde de høyeste nivåene av fiendtlig attribusjon, som Zarqa, Jordan og Napoli, Italia, også de høyeste nivåene av barns aggressive atferdsproblemer. Kulturer som hadde de laveste nivåene av fiendtlig attribusjonsforstyrrelser, som Trollhättan, Sverige og Jinan, Kina, hadde også de laveste prisene på barns aggressive atferdsproblemer.

Funnene antyder at en viktig måte å forebygge aggressiv oppførsel både innenfor og på tvers av kulturer kan være å sosialisere barn til å tenke annerledes på samspillet med andre.

"Funnene peker mot en ny rynke til den gylne regelen," sier Dodge. "Ikke bare bør vi lære våre barn å gjøre med andre som vi ville ha dem til å gjøre med oss ​​selv, men også å tenke på andre som vi ville få dem til å tenke på oss.

"Ved å lære våre barn å gi andre fordelene med tvil, vil vi hjelpe dem å vokse opp til å være mindre aggressive, mindre engstelige og mer kompetente."

Eunice Kennedy Shriver nasjonalt institutt for barnehelse og menneskelig utvikling og Fogarty International Center, finansierte arbeidet med ytterligere støtte fra Nasjonalt institutt for narkotikamisbruk, National Institute for Drug Abuse Senior Scientist Award og National Institutes of Health.

kilde: Duke University

Relaterte bøker:

{amazonWS: searchindex = Bøker, ordenes = 184742922X; maxresults = 1}

{amazonWS: searchindex = Bøker, ordenes = 1492899712; maxresults = 1}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}