5 grunner engelsk høyttalere sliter med å lære fremmedspråk

5 grunner engelsk høyttalere sliter med å lære fremmedspråk ivosar via Shutterstock

Ifølge en fersk undersøkelse koordinert av EU-kommisjonen 80% av europeiske 15-30-åringer kan lese og skrive på minst ett fremmedspråk. Dette tallet faller til bare 32% blant britiske 15-30-åringer.

Dette er ikke bare fordi alle europeiske unge snakker engelsk. Hvis vi ser på de som kan lese og skrive på minst tre språk, er Storbritannia fortsatt langt bak. Kun 8% av britiske unge kan gjøre hva 88% av luxembourgske, 77% av latviske og 62% av maltesiske unge kan gjøre.

Så hvilke vanskeligheter britene står overfor når de lærer andre språk? Her er noen av grunnleggende.

1. Objekter har kjønn

En av de vanskeligste og bisarre tingene om å lære språk som fransk, spansk og tysk - men også portugisisk, italiensk, polsk, tysk, hindi og walisisk - er at livløse objekter som stoler og bord har kjønn, så de er maskuline (he), feminin (hun) eller noen ganger neuter (it).

Det er ingen reell logikk til dette - melk er maskulin på fransk, italiensk og portugisisk, men feminin på spansk og tysk, men det smaker fortsatt og ser det samme ut. På spansk, italiensk og portugisisk er kjønn vanligvis indikert av ordendringer (-o og -a), noe som gjør det enklere å lære, men lydendringer på fransk har gjort kjønn heller ugjennomtrengelige, og en reell utfordring for andre språkelever.

Interessant, engelsk pleide å ha grammatisk kjønn også, men dette var i utgangspunktet tapt på Chaucer tid. Det er fortsatt noen rester av det på engelsk, men: pronomenene han / hun / det__ er maskulin, feminin og neutral, men han hun er nå bare vant til å snakke om levende ting, ikke bord og vinduer (som de var i eldre stadier av engelsk).

5 grunner engelsk høyttalere sliter med å lære fremmedspråk De fleste briter er alle på sjøen når det gjelder kjønnsspråk. Frankie er via Shutterstock

I motsetning til hva du kanskje tror, ​​trenger ikke språk faktisk kjønn. Kjønnsnutrale singular pronomen de, har blitt mye diskutert for sent, men mange språk mangler tilsvarende han hun, har bare de (blant dem tyrkisk og finsk). Andre språk, spesielt swahili og tilhørende språk, har mange flere kjønn - opp til 18. Fransk kjønn er lett å sammenligne.

2. Avtale er viktig

Når du har husket det faktum at huset er feminint og boken er maskulin, er neste skritt å sørge for at alle adjektiver, artikler (A-en), demonstrasjoner (dette / det) og besittere (min / hans) som beskriver disse ordene har samsvarende kjønn og viser også forskjellen mellom singular (en) eller flertall (mer enn en) ma belle maison(mitt vakre hus) men jeg er glad i livet (min kjekke bok). Lingvistene kaller denne "avtalen" eller "concord", og det er veldig vanlig, spesielt på europeiske språk - men likevel ganske vanskelig for engelsktalende, bare fordi de ikke egentlig har det (mer).

5 grunner engelsk høyttalere sliter med å lære fremmedspråk Tårnet i Babel: Dette er hvor problemene alle startet. Pieter Brueghel den eldste via Shutterstock

Igjen, engelsk pleide å ha dette, men det har vært nesten helt tapt. De har fortsatt en liten bit av det igjen, men: "denne sauen is ensom, men disse sauene det har ikke ", og vi vet det delvis på grunn av ordet disse, en" flertall "demonstrerende.

3. Bare å være høflig

Fransk har tu / vous, Tysk har du / Sie, Spansk tu / usted, Italiensk tu / lei, men på engelsk har vi bare vanlig gammel du. Lingvistene kaller dette "TV-skillet" (på grunn av latin tu / vos) og dette høflighetsforskjell finnes på mange europeiske språk, og også på andre språk (baskisk, indonesisk, mongolsk, persisk, tyrkisk og tagalog).

I hovedsak er det to forskjellige former for deg, avhengig av kraftdynamikk, og hver gang du slår en samtale, må du velge riktig pronomen eller risikere forstyrrelse. Dette utgjør åpenbare vanskeligheter for engelsktalende som det ikke er noen raske regler om når man skal bruke formell eller uformell form.

Faktisk har bruken variert over tid. Tidligere ble pronomen ofte brukt asymmetrisk (jeg ringer deg du, men du ringer meg tu), men Vest-Europa bruker stadig pronomen symmetrisk (Hvis jeg ringer til deg tu, du kan ringe meg tu også). I de senere årene har de høflige skjemaene blitt mindre brukt i noen vesteuropeiske land (minst i Spania, Tyskland og Frankrike). Det kan bety at disse språkene til slutt kan endres, men på motsatt måte fra engelsk.

Lær fremmedspråk Er du klar: ville Shakespeare føle seg mer hjemme i Yorkshire? Anton_Ivanov via Shutterstock

Engelsk hadde også du / dere til Shakespeare ganger, men det uformelle du ble til slutt tapt (og beholdt bare av noen dialekter, for eksempel i Yorkshire). Du var også singularformen, akkurat som tu / du er - brukes når du adresserer bare en person. Så da engelsk tapte du, det mistet også forskjellen mellom å snakke med bare ett eller flere personer. Språk som å fylle inn hull som disse, og mange dialekter har skapt nye flertallsformer: y'all, du mye, dere, Youse.

Det som er interessant er at disse skjemaene ofte er regulert av høflighet. Så, mange ville bruke du med foreldre, dere med venner og du mye med barn. Når det gjelder språk, er høflighet alltid der, men i noen språk er det litt mer i ansiktet ditt. Igjen, fransk, spansk og tysk er egentlig ikke så komplekse i å gjøre en enkel toveisforskjell. De er ingenting i forhold til språk som japansk, som har bamboozingly vanskelig "honorific" systemer.

4. Holder oversikt over saken

Hvor tysk har der / die / des / DEM / hi / das, Engelsk har bare de - og dette gir betydelige utfordringer for engelsktalende som lærer tysk. Så hvorfor har tysk alle disse forskjellige måtene å si de? Dette er det tyske saksystemet som staver ut artikkelen de avhengig av ikke bare om det er entall eller flertall (se ovenfor), men på dens funksjon i en setning (emne, direkte objekt, indirekte objekt, besitter).

Engelsk har også tilfelle, men bare med pronomen. "Jeg elsker ham" betyr ikke (alas) det samme som "han elsker meg". Det er ikke bare ordrekkefølgen som er annerledes. Jeg han er emnet (nominative) former og ham / meg objektet (akkusative) skjemaer. De er også forskjellige fra min / hans, som er de possessive (genitive) former. Igjen, engelsk pleide å være som tysk, men det har mistet det meste av saksystemet.

5 grunner engelsk høyttalere sliter med å lære fremmedspråk Noen urfolks australske språk bruker forskjellige grammatiske saker, i motsetning til engelsk. Millenius via Shutterstock

Artikler, demonstrasjoner og adjektiver som bøyes for saken på gammel engelsk, ville så engelsktalende for noen hundre år siden ha funnet tysk ganske enkelt. Tysk er ikke alene i å ha sak. Mange europeiske språk har tilfelle, og det finnes også i mange ikke-relaterte språk (blant annet tyrkisk, japansk, koreansk, dyirbal og mange innfødte australske språk). På en måte gir saken oss en annen måte å holde øye med hvem som gjør hva som hvem. Engelsktalere bruker ordrekkefølge for denne funksjonen, men dette er ikke det eneste alternativet.

5. Et spørsmål om humør

Dette tar oss til vår siste utfordring, verbal bøyning. Hvor engelske vanlige verb har bare fire verbformer jump / hopp / hopping / hoppet (som kan kombinere med hjelpesverker på bestemte måter som i "jeg har hoppet"), spansk har en heftig 51 (jeg vil ikke liste dem alle her). Så spansk (som italiensk og tysk og til en viss grad fransk) er et rikt bøyende språk.

Verbs på spansk (italiensk og fransk) endres avhengig av spenning (som på engelsk), men også avhengig av aspekt (varigheten av en begivenhet), humør (arten av arrangementet) og person / nummer (type emne de ha).

Dette stiller beryktede problemer for engelsktalende, spesielt når det gjelder humør. Det fryktede subjunktivet indikerer at noe ikke blir hevdet som sant, og det viser seg å være vanskelig å lære når det ikke er et viktig forskjell på ditt eget språk.

Igjen, selv om engelsk selv pleide å være mer som spansk, fransk, italiensk og tysk i denne forbindelse. Gamle engelske verter bøyde seg også for tid, person / nummer og humør. Faktisk er subjunktivet et alternativ for mange høyttalere i eksempler som: "Jeg skulle ønske jeg var (eller var) deg" og: "Det er viktig at du er (eller er) i tide."

Igjen, da ville engelsktalende for noen hundre år siden trolig vært bedre lingvistere enn briterne nå, da deres språk fortsatt hadde mange av funksjonene som utgjør vanskeligheter for moderne engelsktalende språkstuderende. På en eller annen måte tror jeg det ikke er egentlig grammatikk som holder briter tilbake, skjønt. Med språk, hvor det er en vilje, er det alltid en måte. 2% av briter som kan lese og skrive på mer enn tre språk viser at det er sant.Den Conversation

Om forfatteren

Michelle Sheehan, Leser i Lingvistikk Kursleder, BA (Hons) Engelsk Språk, Anglia Ruskin University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}