Hvordan hundene kan gjøre barn bedre lesereUtgaver rundt barn som lærer å lese er sjelden ut av nyheten. Det er ikke overraskende - å bli en vellykket leser er av avgjørende betydning for å forbedre barnets livssituasjoner. Det er heller ikke overraskende at lesing skaper en dydig sirkel: jo mer du leser jo bedre blir du. Men det som kan komme som en overraskelse er at lesing til hunder blir stadig mer populært som en måte å håndtere bekymringer om barnas lesning.

Det er mange undersøkelsesbeviser som indikerer at barn som leser mye har større faglig suksess. Det britiske avdeling for utdanning er Lesing for Nytelsesrapport, publisert i 2012, fremhever denne allment etablerte linken.

Keith Stanovich, en internasjonalt eminent amerikansk lesefaglig lærer (nå basert i Canada) skrev en allment referert papir i 1986, som beskriver denne dydige sirkelen som «Matthew-effekten» (en referanse til observasjonene fra Jesus i Det nye testamente om den økonomiske tilbøyelighet til de rike til å bli rikere og fattige, fattige). En nedadgående spiralpåvirkning på leseevne og deretter, ifølge Stanovich, på kognitiv evne.

Underprestasjoner i grupper av barn i Storbritannia er anerkjent i internasjonale studier - og suksessive regjeringer har forsøkt å løse problemene på en rekke måter. Lesing til hunder har hittil ikke vært blant dem, men det er på tide å se strategien mer seriøst.

Mange barn liker naturlig å lese og trenger liten oppmuntring, men hvis de sliter, kan deres selvtillit raskt redusere - og med den sin motivasjon. Dette setter i gang den destruktive syklusen, hvorved leseevnen ikke forbedrer seg.


innerself abonnere grafikk


Så hvordan kan hunde hjelpe?

En terapeutisk tilstedeværelse

Lesing til hunder er bare det - oppmuntrende barn å lese sammen med en hund. Praksis oppsto i USA i 1999 med Reading Education Assistance Dogs (READ) ordningen og slike initiativer strekker seg nå til en rekke land. I Storbritannia, for eksempel, er Bark and Read-ordning støttet av Kennel Club møter med stor entusiasme.

Tilstedeværelsen av hunder har en beroligende effekt på mange mennesker - dermed deres bruk i Dyr som terapisystemer (PAT). Mange grunnskoler blir stadig mer trykmiljøer og barn (som voksne) svarer generelt ikke godt på slikt trykk. En hund skaper et miljø som umiddelbart føles mer avslappet og innbydende. Lesing kan være en ensom aktivitet, men kan også være en behagelig, delt sosial begivenhet. Barn som sliter med å lese nytte fra den enkle glede av å lese til en lojal, kjærlig lytter.

Barn som sliter med å lese, uansett grunn, må bygge selvtillit og gjenoppdage en motivasjon for å lese. En hund er et beroligende, ukritisk publikum som ikke bryr seg om feil blir gjort. Barn kan lese til hunden, uavbrutt; kommentarer vil ikke bli gjort. Feil kan behandles i andre sammenhenger andre ganger. For mer erfarne eller dyktige lesere kan de eksperimentere med intonasjon og "stemmer", ved å vite at hunden vil reagere positivt - og bygningsfrekvensen videreutvikler forståelse i leserne.

For barn som sliter, er det veldig viktig å koble igjen med gleden av å lese. Som Marylyn Jager-Adams, en litteraturlærer, bemerket i en seminal vurdering av nybegynnere leser i USA: "Hvis vi vil at barn skal lære å lese godt, må vi finne en måte å få dem til å lese mye."

Lesing til en hund kan skape en nyttig balanse, som støtter leseferdighetsaktiviteter som kan virke mindre tiltalende for et barn. Barn med dysleksi, for eksempel, trenger fokusert støtte for å utvikle sin forståelse av alfabetisk kode (hvordan tale lyder stemmer overens med stavevalg). Men dette må balanseres med aktiviteter som støtter uavhengig lese og sosial nytelse, eller barnet kan bli demotivert.

Opprette en dydig sirkel

Å bryte en negativ syklus vil uunngåelig føre til dannelsen av en dydig sirkel - og å dele en god bok med en hund gjør det mulig for barna å anvende sine leseferdigheter på en positiv og hyggelig måte.

Forskningsbevis på dette området er ganske begrenset til tross for den økende populariteten til ordningen. EN 2016 systematisk gjennomgang av 48 studier - Barn lesing til hunder: En systematisk gjennomgang av litteraturen fra Hall, Gee og Mills - viste noen bevis for forbedring i lesing, men bevisene var ikke sterke. Det er klart mer arbeid å gjøre, men interessen for å lese til hunder ser ut til å ha vokst gjennom bevis på case-studier.

Eksemplet, ofte sitert i media, er det av Tony Nevett og hans greyhound Danny. Tony og Dannas involvering i en rekke skoler har vært transformativ, ikke bare når det gjelder lesing, men også for å fremme generelt trivsel og positiv oppførsel blant barn med et mangfoldig behov.

Så, lesing til hunder kan gi mange fordeler. Som med enhver tilnærming eller intervensjon, er det ikke et paradigme - men sett innenfor et språkrikt leseferdighetsmiljø ser det ut til å være lite å miste og mye å vinne.

Om forfatteren

Gill Johnson, assisterende professor i utdanning, University of Nottingham

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon