Gjør deg klar for skolen. Studio.g fotografering / shutterstock

Foreldre spille en kritisk rolle i sine barns tidlig matteutdanning. De kan ikke bare levere matte-relaterte leker og spill, men fungerer som rollemodeller som viser hvordan matte brukes i hverdagens aktiviteter.

Barn som ser at deres foreldre gjør hverdagslig matte engasjere seg oftere i matteaktiviteter. Dette i sin tur bygger tidlig matematikk ferdigheter, Som tjene som grunnlag for senere læring.

Som forskere som studerer barns matematikkutvikling, tror vi at det er fem matematiske ferdigheter som barn skal ha i begynnelsen av barnehagen. Muligheter for å lære disse ferdighetene er overalt - og det er enkle, morsomme aktiviteter som foreldre kan føre til å fremme disse ferdighetene.

Dette vil hjelpe barn å skaffe seg det aldersmessige ordforrådet og ferdighetene som trengs for å lære matematikk, mens de holder seg engasjert og har det gøy.

1. Teller og kardinalitet

Ifølge College og karriere-klare standarder i vår stat, Maryland, Barn forventes å demonstrere enkle telling ferdigheter før du starter barnehagen. Disse ferdighetene inkluderer å telle til 20; bestilling nummer kort; identifisere uten å telle hvor mange elementer er i et lite sett; og forstå at mengden ikke endres uansett hvordan et sett med elementer er arrangert.

Barn må også lære kardinalitet. Det betyr at de burde forstå at det siste elementet talt representerer antall elementer i settet.

Telling og kardinalitet kan enkelt integreres i dagliglivet. Barn kan telle sine leker når de rydder opp eller teller hvor mange skritt det tar å gå fra kjøkkenet til soverommet. Foreldre kan påpeke tall på klokke eller telefon.

I matbutikken kan foreldre be barn om å finne tall mens de handler. I bilen kan foreldre få barn til å lese tallene på nummerplattene eller telle forbi biler. Foreldre bør spørre, "Hvor mange?" Etter at et barn har talt, for å styrke ideen om kardinalitet.

Brettspill som Trouble, Hi Ho Cherry-O og Chutes og Stiger er nyttige og morsomme måter å finpusse teller og kardinalevner. Få barn til å identifisere nummeret på døren eller spinneren når de tar sin tur og teller høyt når de beveger seg. Aktive spill som involverer å telle høyt - som hoppetau, hopscotch eller clapping - også fremme disse ferdighetene.

2. Operasjoner og algebraisk tenkning

Barngartners forventes å løse enkle tilleggs- og subtraksjonsproblemer ved hjelp av objekter.

Foreldre kan få barn til å gjøre enkle matteproblemer i hverdagen. For eksempel kan de be barn om å ta ut riktig tallerkener eller kjøkkenutstyr når de setter bordet til middag. Husk at mattspråk barna hører saker. Foreldre kan stille spørsmål som, "Hvor mange plater trenger vi?" "

Under leken kan foreldre bruke leker og si ting som, "Jeg skal gi deg en av mine biler. La oss telle hvor mange biler du har nå." Sanger og rimmer som inkluderer å telle opp eller telle ned, for eksempel fem i Sengen eller teasing Mr. Crocodile, kan også være nyttig for å undervise tidlig tillegg og subtraksjon.

3. Tall og operasjoner i base 10

Barn må begynne å forstå at tallet "ti" består av 10 "de". Å spille med mynter kan hjelpe barn å lære om tall. A3pfamily / Shutterstock

Å telle fingre og tær er en fin måte å understreke tallene en gjennom 10. Penger, spesielt mynter, er en annen flott måte å understreke base 10 på. Foreldre kan spille butikk med sine barn ved hjelp av pennies og få dem til å "kjøpe" leker for ulike mengder pennies. Under spillet kan de snakke om hvor mange leker de kan kjøpe med 10 cent.

4. Måling og data

Barngartners forventes å sortere objekter etter deres egenskaper - som form, farge og størrelse - eller identifisere funksjonen ved hvilke objekter er sortert. De forventes også å bestille objekter med noen målbare egenskaper, for eksempel fra større til mindre.

På kjøkkenet kan barn begynne å eksperimentere med måling ved hjelp av skjeer eller kopper. Barn kan sortere kjøkkenutstyr, klesvask eller leker som de legger dem bort. Kort og terningspill, for eksempel krig, er nyttige for å snakke om tallstørrelse. I tillegg er flere billige sorteringsspill, for eksempel Klar sett Go eller Klar satt Woof, kommersielt tilgjengelige.

I tillegg bør kindergartners kunne sammenligne objekter og bruke språk som mer enn eller mindre enn, lengre eller kortere, og tyngre eller lettere. Foreldre kan hjelpe ved å bruke disse ordene for å understreke sammenligninger. Når barn hjelper med oppgaver, kan foreldre stille spørsmål som, "Kan du gi meg den største bollen?" Eller "Kan du sette de mindre gaflene på bordet?"

5. Geometry

Tidlige geometri ferdigheter inkluderer navngi og identifisere 2D former som sirkler, firkanter og trekanter. Barn må også innse at former av forskjellige størrelser, retninger og dimensjoner er like. Barn skal kunne gjenkjenne at en sirkel er som en sfære og bruke uformelle navn som "boks" og "ball" for å identifisere tredimensjonale objekter.

Foreldre kan trekke barns oppmerksomhet på former som finnes i miljøet. På en tur kan foreldre påpeke at hjul er sirkler og da får barna finne andre sirkler i miljøet. Kommercielt tilgjengelige spill som Perfection eller Tangrams kan hjelpe barn å lære seg å identifisere enkle og mer komplekse former. Puslespill, blokker og Legos er en annen flott måte å bidra til å bygge tidlige romlige ferdigheter på.

Om forfatteren

Susan Sonnenschein, professor, Applied Development Psychology, University of Maryland, Baltimore County; Rebecca Dowling, doktorgradsstudent i anvendt utviklingspsykologi, University of Maryland, Baltimore County, og shari renee metzger, forskningsanalytiker, Prince George's Community College

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon