Sex-Ed er avgjørende for rettighetene til dagens ungdom
Sex-ed kan utstyre og gi unge mennesker mulighet til å ta sunne og trygge valg om seksualiteten for seg selv og for andre.
Simeon Jacobson / Unsplash, CC BY-SA

Unge mennesker lever i dag i en kompleks, fartsfylt og evigvaret tilkoblet verden og står overfor problemer og press som ikke engang var forventet for to tiår siden.

De trenger et merke av sexutdanning som er lydhør overfor nåværende realiteter, oppførsel og press slik at de kan få den mest omfattende og moderne informasjonen om problemene de vil møte og står overfor i å ta beslutninger om relasjoner og seksuell aktivitet.

Likevel har verdiladede debatter nylig blitt resurfaced på Ontario Helse og kroppsøving læreplan, med oppmerksomhet fokusert på sex-ed. Politiske partier med motsatte argumenter zoomer ofte inn på kulturelle, moralske, religiøse og familievennlige verdier, men for våre barn og ungdom er innsatsen mye høyere.

Forskning viser Den omfattende seksualundervisningen hjelper unge mennesker til å forstå forskjellen mellom sunne og usunne forhold, og gir dem verktøy for å beskytte dem mot vold og ikke-konsensuell seksuell aktivitet. Når en ung person har blitt misbrukt, hjelper den dem med å få hjelp til å få hjelp.

sex ed er avgjørende for dagens ungdomsrettigheter: Sex-ed i skolene kan bidra til å lære forskjellen mellom sunne og usunne forhold.
Sex-ed i skolene kan bidra til å lære forskjellen mellom sunne og usunne forhold.
NeONBRAND / Unsplash


innerself abonnere grafikk


Noen av målene med å undervise i omfattende seksualundervisning er å styrke og utstyre unge til å "utvikle respektfulle sosiale og seksuelle relasjoner", "å vurdere hvordan deres valg påvirker deres eget velvære og andres" og for å hjelpe dem med å beskytte sine egne rettigheter og andre.

Å ha relevant og aktuell informasjon er avgjørende for sette ungdom på en sunn vei for livet. Det hjelper dem å lære å respektere sine egne kropper og fremvoksende seksualitet og andres, og det er faktorer i beslutninger om seksuell aktivitet.

Hva har religion å gjøre med det?

Religion blir noen ganger hevet som grunnen til å fjerne unge fra sex-ed. Noen religiøse ledere og foreldre kan si at deres religion motsetter seg visse læresetninger om sex. Men religiøse grupper er varierte og varierte.

Religion er ikke mot sexutdanning. En australsk studie viser det Religiøse unge sier vanligvis at de vil vite om sex, selv om de også vil opprettholde de religiøse verdiene til sine familier.

Noen bekymrer seg for at sex-ed kan øke seksuell aktivitet blant ungdom. Likevel globalt viser mange undersøkelser at bestemmelsen av nøyaktig CSE er knyttet til forsinket seksuell aktivitet - ikke tidlig. Bevis viser den ungdommen som undervises kjønn forsinker seksuell aktivitet, og for de som er seksuelt engasjert, reduseres antall seksuelle partnere og uplanlagte svangerskap og øker bruken av prevensjon.

sex ed er avgjørende for dagens ungdomsrettigheter: Mange religiøse ledere er enige om at å utstyre unge med informasjon gjennom sex-ed i skolen er en god ting.
Mange religiøse ledere er enige om at utruste unge med informasjon gjennom sex-ed på skolen er en god ting.
Shutterstock

Sex-ed er også direkte knyttet til økte nivåer av autonomi, selvtillit, følelsesmessig velvære og bedre kommunikasjon i ungdomsrelasjoner. Hver ung person må ta viktige beslutninger om seksualitet og seksuell helse, eller vil på et eller annet tidspunkt i fremtiden. Å ha nøyaktig informasjon er viktig for deres evne til å ta disse vedtakene på en måte som beskytter ikke bare deres helse og velvære, men deres verdighet.

Å utstyre ungdommer med seks-ed kunnskap er noe som mange religiøse ledere og troendefolk ville hevde er kjernen til deres tro. Det som ofte kan se ut som en "offentlig konkurranse" mellom religion og sex, blir ofte snevt portrettert og forsterker antakelsen om at religion og sex bare eksisterer i spenning. Dette er bare ikke sant.

Her i Ontario har mange religiøse ledere talt ut til støtte for CSE, inkludert mer enn 250 United Church prestedømme. Da den reviderte læreplanen først ble introdusert i 2015, snakket også medlemmer av det muslimske samfunnet i Toronto til støtte for det.

Rabea Murtaza, en av grunnleggerne av muslimer for Ontario's Health and Physical Education Curriculum, sa: "Curriculum er en mulighet for muslimske familier å ha gjensidig, toveisk dialog om verdier, relasjoner, ekteskap og seksualitet."

Disse stemmer, og mer, ser sex-ed ikke som et angrep på noens religion, kultur eller verdier, men som bevisbaserte leksjoner som utfyller de unike verdiene til hver familie og fellesskap.

Barrierer for seksuell helse

Internasjonalt, overvinne hindringer for moderne, omfattende seksualitetsutdanning er en strategisk og voksende prioritet. Et av målene for FNs bærekraftige utviklingsmål er å få CSE tilgjengelig for alle barn.

globalt, talsmenn argumenterer for ting som vi kan ta for gitt i Canada: at ungdommene må ha kroppene respektert, og må kunne ta sine egne beslutninger om valg av partner, og om og når de skal være seksuelt aktive, gifta seg eller ha barn.

Over hele verden møter ungdommer betydelige barrierer i disse områdene.Minst 23 millioner jenter i alderen 15 til 19 har et unmet behov for moderne prevensjon, noe som hovedsakelig skyldes det sosiale stigmaet som er forbundet med seksualundervisning og enhver diskusjon av premarital kjønn. Den ledende dødsårsaken i denne aldersgruppen er relatert til usikre aborter og graviditetskomplikasjoner..

Ignorerer barns rettigheter

Denne høyt politiske kampen har vært sentrert på hvilken gruppe voksne har muligheten til å bestemme informasjonen barna vil høre. Å sette opp diskusjoner om hva barn skal lære i skolen som en kamp mellom ulike "myndigheter" savner et grunnleggende aspekt av hva som står på spill: helse, seksualitet, engasjement, selvuttrykk og ungdomsrettigheter.

sex ed er avgjørende for dagens ungdomsrettigheter: Den politiske debatten rundt sex-ed i skolene savner hjertet av det som står på spill: våre barns fremtidige helse.
Den politiske debatten rundt sex-ed i skolene savner hjertet av det som står på spill: våre barns fremtidige helse.
Shutterstock

Internasjonale traktatforpliktelser, kanadiske konstitusjonelle rettigheter under charteret og menneskerettighetslovgivningen uttaler ikke eksplisitt seksualisert pensum. Det handler imidlertid om lov, både internt og i henhold til internasjonale traktatforpliktelser, spesielt de som er skissert i FNs konvensjon om barnets rettigheter, at barn er personer med rett til å ta valg for seg selv.

Til slutt, når vi snakker om kroppslig autonomi, helse og samtykke, er det ikke rettigheter, tro eller verdier for voksne i myndighet, men ungdommens evne til å ta informerte beslutninger om og beskytte sine egne kropper, det burde være fokus på utdanning.

Barn og ungdom er ingen eiendom. De eier sine egne kropper og har juridiske rettigheter til informasjon, ytringsfrihet, identitet og selvstendighet.

Vi må slutte å bruke helseopplæring som et politisk verktøy for å vinne valg og fokusere i stedet på interessene til neste generasjon.

Om forfatterne

Valerie Michaelson, Postdoktorand, Religionskole og Institutt for folkhelsefag, Queen's University, Ontario; Colleen M. Davison, assisterende professor i global folkehelse, Queen's University, Ontario; Pamela Dickey Young, professor i religionsstudier og fungerende direktør, Queen's School of Religion, Queen's University, Ontario, og Rebecca Jaremko Bromwich,, Carleton University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon