Når lærer barna om penger, lær dem om å gi

Når du lærer barn om penger, ikke glem å gi

En av de mest verdifulle leksjonene foreldre kan lære barna sine om penger, kan være hvordan man gir den bort.

En ny studie undersøker hvordan økonomiske utgivelsesvaner strekker seg gjennom generasjoner, og hvor tidlig leksjonene i å gi kan bidra til personlig og økonomisk trivsel senere.

Eksisterende forskning har fastslått at barn lærer mer om økonomi fra foreldrene enn noen annen kilde. I tidligere arbeid utforsket universitetsforsker Ashley LeBaron hvor viktig det er for foreldrene å gi sine barn praktisk erfaring med penger, i tillegg til å ha diskusjoner med dem om penger og presentere et godt økonomisk eksempel.

LeBarons nye studie, i Journal of Family and Economic Issues, antyder at praktisk erfaring med å gi kan være spesielt viktig.


Få det siste fra InnerSelf


Familieintervjuer

LeBaron og hennes samarbeidspartnere intervjuet 115-deltakere, inkludert studenter, foreldre og besteforeldre, om hva de lærte om penger fra foreldrene sine. Foreldrene og besteforeldrene ble også spurt om hva de lærte barna sine om emnet, og til slutt ga forskerne et bilde av hvordan familier deler økonomiske leksjoner over fire generasjoner.

Forskerne spurte ikke deltakerne om å snakke om økonomisk å gi direkte, men nesten 83 prosent av dem tok det opp som en viktig del av den økonomiske utdanningen de ga eller mottok.

"Når du tenker på penger og hva barna lærer om penger fra sine foreldre, ville de fleste av oss ikke tenke på å gi som en av de grunnleggende prinsippene for økonomi," sier LeBaron, doktorgradsstudent i Norton School of Family and Consumer Sciences i University of Arizona College of Agriculture og Life Sciences.

"Vi har en tendens til å tenke mer når det gjelder budsjettering og lagring og ting som det, så det var overraskende, men veldig kult å se at det var så utbredt å gi."

Tre typer å gi

Deltakere beskrev ulike motivasjoner for å undervise sine barn om å gi, inkludert en følelse av religiøs plikt, et ønske om å hjelpe andre og et ønske om å gi tilbake. De snakket generelt om tre forskjellige typer å gi:

  • Veldedige donasjoner. Dette omfatter pengegaver til religiøse eller veldedige organisasjoner.

  • Gjerninger av godhet. Dette inkluderer donasjoner, gaver, eller handlinger som leveres mer direkte til personer i nød. Eksempler kan omfatte å gi måltider til hjemløse eller kjøpe julegave til nabofamilier i nød.

  • Investeringer i familie. Denne kategorien omfatter økonomiske beslutninger fra foreldrene til fordel for deres barn eller familie. For eksempel kan noen foreldre gjøre økonomiske offer for å registrere et barn i sports- eller musikkleksjoner, eller å planlegge en familieferie.

Hvorfor lære barna om veldedighet?

Undervisning barna å gi er viktig for et par grunner, sier LeBaron.

Fra et praktisk synspunkt kan det være en god måte for barna å lære økonomiske grunnleggende, som budsjettering og sparing. For eksempel snakket noen deltakere om å ha pengeskruer fra en ung alder, med en krukke dedikert til penger de ville spare, en annen for pengene de ville bruke, og en for pengene de ville gi.

"Hvis en viss prosentandel av pengene dine går til å gi, det er starten på et budsjett der," sier LeBaron.

Leksjoner i å gi kan også bidra til å sette scenen for en lykkeligere og sunnere fremtid.

"Folk som er sjenerøse pleier å være lykkeligere og har sunnere relasjoner, så dette er å skape ikke bare barns økonomi, men aspekter av deres helse og velvære," sier LeBaron.

Foreldre som allerede gjør det til en vane å gi økonomisk, bør gjøre det et poeng å la barna vitne til atferden, sier LeBaron. Eller enda bedre, bør de vurdere å involvere barna direkte i å gi aktiviteter.

LeBaron og hennes kolleger fant også at barna også kan påvirke foreldrenes økonomiske oppførsel.

"Foreldre og besteforeldre rapporterer at de har denne bevisstheten om at barna deres lærer økonomiske holdninger og verdier fra dem, så noen ganger ga de mer fordi de visste at barna så på dem, og de ønsket å sette det gode eksempelet, sier hun .

Resultatene kan ha implikasjoner for ikke bare hvordan foreldre snakker med barna om penger, men også hvordan lærere diskuterer emnet, sier LeBaron.

"I økonomiklasser snakker vi aldri om å gi," sier hun. "Men vi lærte at å gi er kanskje en av de mer viktige fasene av økonomisk sosialisering, så vi må være mer oppmerksom på hvordan den blir lært."

kilde: University of Arizona

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}