Selskapsstraff på skoler rundt om i verden forsvinner, men en håndfull land har holdt fast på praksisen. Cat Act Art / Shutterstock.com

I 1970 er det bare tre land - Italia, Japan og Mauritius - forbudt kroppsstraff på skolene. Av 2016, mer enn 100-landene forbød praksis, noe som gjør at lærere lovlig kan slå, padle eller smeke elever for feil oppførsel.

Den dramatiske økningen i forbud mot kroppsstraff på skoler er dokumentert i en analyse som vi nylig har utført for å lære mer om kreftene bak trenden. Analysen er tilgjengelig som en arbeidspapir.

For å finne ut hvilke omstendigheter som førte til forbud, så vi på en rekke politiske, juridiske, demografiske, religiøse og økonomiske faktorer. To faktorer skilte seg ut fra resten.

For det første land med engelsk juridisk opprinnelse - det vil si Storbritannia så vel som de tidligere koloniene som implementerte Britisk felleslov - hadde mindre sannsynlighet for å forby kroppsstraff på skoler over hele denne perioden.

For det andre land med høyere nivåer av kvinnelig politisk myndighet, som målte av ting som kvinner politisk deltakelse eller eiendomsrett - det vil si at kvinner som hadde rett til å selge, kjøpe og eie eiendom - hadde større sannsynlighet for å forby kroppsstraff.

Andre faktorer, som regjeringsform, økonomisk utviklingsnivå, religiøs tilslutning og befolkningsstørrelse, ser ut til å spille en mye mindre viktig rolle, om i det hele tatt.

Vi er eksperter på utdanningspolitikk, internasjonal politikk og lov. For å utføre analysen vår, konstruerte vi et datasett over 192-land over 47 år ved å bruke landrapporter fra Globalt initiativ for å avslutte all korporal straff av barn og FNs komité for barnets rettigheter. Så matchet vi det til dato fra Quality of Government Institute.

Det er sant at trenden med å forby kroppsstraff på skoler stemmer overens med passering av 1990 FNs barnekonvensjon - en traktat som nå er ratifisert av alle land bortsett fra USA. Traktaten krever at nasjoner skal "ta alle nødvendige tiltak for å sikre at skoledisiplin blir administrert på en måte som er i samsvar med barnets menneskeverd." Imidlertid, som analysen vår viser, var det ikke traktaten alene som ansporet forbudene.

Globale endringer i normer for kroppsstraff

Verdensomspennende, 732 millioner barn delta på skoler der det er tillatt med kroppsstraff.

Sosiale normer rundt dette problemet har over tid skiftet fra å se på korporal straff som en passende disiplinær metode til å se korporal straff som mindre akseptabel. I løpet av de siste tiårene har for eksempel eksperter funnet ut at det er foretaksstraff skadelig til barn sosialt, kognitivt og følelsesmessig.

Følgelig har mange land vedtatt nye lover som forbyr selskapsstraff på skolene. Sør-Amerika og Europa har gjort mest fremgang mot forbrytelse av selskapsstraff på skolene. Afrika og Asia har hatt mer blandede resultater. Det er ingen forbud mot selskapsstraff på skoler i USA, India og Australia. I USA er selskapsstraff på offentlige skoler lovlig i 19 stater. Det er også lovlig kl private skoler i 48 stater.

Mens vi fant ut at land med engelske fellesrettssystemer hadde mindre sannsynlighet for å forby kroppsstraff på skoler, krever grunnen til en nærmere titt.

Common law land overholder prinsippet om stirre decisis - det vil si ideen om at lignende saker skal avgjøres på lignende måte og bør stole på presedens. Dette betyr i praksis at retningslinjene for en gitt sak er saktere å endre og blir noe “låst inneFordi rettssaker og anker tar betydelig tid.

Motsatt kan land som hovedsakelig er basert på sivil kode, ofte endre lovene gjennom lovgivning, som ofte kan være raskere og raskere. Selvfølgelig endrer noen nasjoner, som USA, lover gjennom begge metodene.

Analysen vår fant at andelen land med forbud økte jevnlig etter gjennomgangen av FNs barnekonvensjon i 1990. Vi fant også ut at ikke et eneste land med engelsk juridisk opprinnelse forbød selskapsstraff på skoler før barnekonvensjonen. Selv blant land som ratifiserte konvensjonen, var de med engelsk juridisk opprinnelse 38% mindre sannsynlig å vedta et forbud. Kjente politiske myndigheter og forbud mot kroppsstraff

Graden av kvinnelig politisk myndighet i et land henger også sterkt sammen med hvor sannsynlig landet er for å forby kroppsstraff i skolene. Hvorfor er dette tilfelle?

En mulig forklaring er at kvinner generelt viser lavere støtte for bruk av selskapsstraff. Kvinner også mer generelt foretrekker medfølende politikk over vold. Og til slutt, kvinnelig politisk myndiggjøring kan gjenspeile progressiviteten i samfunnet selv, gitt klare lenker mellom kvinners rettigheter og menneskelig utvikling. Samfunn der kvinner har større rettigheter har en tendens til å ha mer progressiv politikk også i andre domener, som miljøvern.

Fremtiden for kroppsstraff på skolene

Samlet sett ser det ut til at internasjonale avtaler som barnekonvensjonen kan pusse noen land til å gjøre fremskritt i spesifikke menneskerettighetsspørsmål - i dette tilfellet retten til at barn ikke skal straffes fysisk i skolene. Likevel har ratifiseringen av en internasjonal traktat begrenset innflytelse, synes det, i sammenligning med et lands juridiske struktur og nivået av dets kvinnelige politiske deltakelse.

Den amerikanske høyesterett har aldri avgjort utøvelse av selskapsstraff på skoler grunnlovsstridig. Faktisk ga den en beslutning i 1977 som bemerket både historisk tradisjon av selskapsstraff i amerikanske skoler, og fellesrettslige prinsipp at selskapsstraff er tillatt så lenge den er "rimelig, men ikke overdreven."

Om forfatterne

Lucy Sorensen, adjunkt i offentlig administrasjon og politikk, University at Albany, State University of New York; Charmaine Willis, doktorgradskandidat, University at Albany, State University of New York; Melissa L Breger, professor i jus, Albany Law School, og Victor Asal, professor i statsvitenskap, University at Albany, State University of New York

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker:

Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.

Klikk for mer info eller for å bestille

No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.

Klikk for mer info eller for å bestille

Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke

av Adele Faber og Elaine Mazlish

Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.

Klikk for mer info eller for å bestille

Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske

av Simone Davies

Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.

Klikk for mer info eller for å bestille

Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til

av Dr. Laura Markham

Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.

Klikk for mer info eller for å bestille