Bør foreldre hjelpe barna sine med lekser?

Bør foreldre hjelpe barna sine med lekser?
Når barna blir eldre, bør foreldre prøve å fase ut leksehjelp. goodluz / Shutterstock.com

Skoler over hele landet oppfordrer foreldre til å hjelpe barna sine med lekser.

Foreldre lytter. Å hjelpe til med lekser er noe av det vanligste foreldre sier at de gjør det å støtte barna sine læring.

Mange eksperter har funnet ut at det å hjelpe med lekser kultiveres positiv læringsatferd, forsterker klassemateriale og signaler for barn at deres utdanning er viktig. Det føderale utdanningsdepartementet sier at foreldre spiller en viktig rolle i barnas læring når de hjelper til med lekser.

Likevel hører foreldre ofte gjennom media at det kanskje ikke er verdt å hjelpe med lekser. Etter å ha sett overskrifter som “Hvorfor det er så viktig at du aldri hjelper barna dine med leksene"Og"Ikke hjelp barna med leksene, Mødre, pappaer og andre omsorgspersoner kan sitte og lure på om de til og med skal bry seg.

Jeg er professor av utdanningspolitikk. Sammen med sosiolog Angran LiJeg siktet ut for å gi mening om denne motstridende veiledningen.

Årsak eller konsekvens?

Grunnlaget for påstander om at foreldrehjelp med lekser kan være dårlig for studenter kommer fra forskning undersøke nasjonale undersøkelser. Disse studiene finner ut at hyppige lekser hjelper foreldre er assosiert med lavere testresultater.

Men dette funnet betyr ikke nødvendigvis at mødre og pappaer gjør skade når de hjelper til med lekser. Når barn sliter på skolen, kan foreldre trene inn for å hjelpe oftere. Det vil si at hyppig leksehjelp fra foreldre kanskje ikke er årsaken til problemer, men heller sammenfaller med dem.

Min kollega og jeg ønsket å se om dette var tilfelle.

For å finne ut av det, studerte vi data fra en viktig nasjonalt representativ undersøkelse administrert av den føderale regjeringen - Tidlig barndoms langsgående studie. Vi fant det barn med lavt resultat hadde mye større sannsynlighet for å få hyppige lekser fra foreldre.

Og viktigere, etter at vi hadde lagt vekt på barns prestasjonsnivåer, var hjelp med lekser fra foreldre ikke lenger assosiert med lavere testresultater.

andre hensyn

Selv om dette funnet var innsiktsfullt, regnet vi med at effekten av leksehjelp fra foreldre på elevers prestasjoner også kan være påvirket av mange andre kjennetegn.

Så vi brukte a statistisk teknikk som kan forklare mange overlappende faktorer, for eksempel hvor bra foreldre og deres barn får det bra, antall søsken og atferd på skolen.

Resultatene våre indikerte også at barn med lave testresultater hadde mest utbytte når foreldrene ofte hjalp til med lekser.

Med andre ord kan en oppfordring til alle foreldre om å slutte å hjelpe med lekser ende opp med å skade noen barn.

I tillegg en vanlig bekymring er at bare velstående og høyt utdannede foreldre har tid og ressurser til å hjelpe barna sine med lekser regelmessig. Vi finner lite bevis for å støtte denne formodningen. På nasjonale undersøkelser, familier med lav inntekt og minoriteter rapporterer å hjelpe barna sine med lekser ofte. Og dette gjaldt også i studien vår.

Kvalitet teller

Det er viktig å påpeke at studien vår så på hyppigheten av leksehjelp fra foreldre. Bevis tyder imidlertid på at kvalitet på leksehjelp betyr også noe. Foreldre kan gjøre en forskjell gjennom varm oppmuntring og et positivt syn og ved å formidle høye forventninger til barn.

Effektiviteten av leksehjelp ser også ut til å øke når foreldre fostrer uavhengig læringsatferd. Når du hjelper til med lekser, bør foreldre unngå å prøve å kontrollere prosessen og bør også motstå fristelsen til fullføre oppgaver for barna sine. I stedet bør de la barna finne ut av svar på egenhånd, samtidig som de gir nyttige tips og positive tilbakemeldinger etter behov.

Selv om foreldre alltid bør vurdere barnets individuelle læringsbehov, forskere sier at foreldre gradvis bør redusere leksehjelpen etter hvert som barna deres blir eldre, sannsynligvis utfasing av direkte hjelp med lekser når barna deres kommer på videregående skole. Foreldre kan også søke råd hos lærere og annet skolepersonell om hvordan de kan få støtte til lekser engasjerende og avstemt til barnets læringsbehov.

Utrolige påstander om lekserhjelp rett og slett er bra eller dårlig kan være misvisende. Under riktige omstendigheter kan foreldre hjelpe barna sine med å lære mer når de hjelper til med lekser.

Om forfatteren

Daniel Hamlin, assisterende professor i pedagogisk ledelse og politikkstudier, University of Oklahoma

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}