Hvordan det lønner seg for barn når foreldre blir involvert på skolen

Hvordan det lønner seg for barn når foreldre blir involvert på skolen

Det er mindre sannsynlig at barn har konsentrasjonsproblemer og atferdsproblemer hvis foreldrene prøver å gjøre skolegang tidligere på året, ifølge ny forskning.

Foreldremedvirkning og støtte kan være gunstig for elever i alle aldre, men den nye forskningen viser at familie-skolemedvirkning har spesielle fordeler for unge studenter.

Etter å ha kartlagt mer enn 3,170-studenter og 200-lærere, fant forskere ved University of Missouri at familier er mindre opptatt med barns skolegang på ungdomsskolen enn de er når barnet deres går på barneskolen.

"... når foreldre er mer involvert på skolen, øker fordelene for barnet over tid."

"I tillegg til at vi har mindre sannsynlighet for å ha emosjonelle eller atferdsmessige problemer i klassen, fant vi også at elever med engasjerte foreldre endte året med bedre sosiale ferdigheter og var i stand til å fokusere på oppgaver lettere," sier Tyler Smith, senior forskningsassistent i College of Education ved University of Missouri. "Dette betyr at når foreldrene er mer involvert på skolen, øker fordelene for barnet over tid."

Forskerne sier at engasjement i familie-skolen ofte synker fra barneskole til ungdomsskole av flere årsaker, inkludert en endring i forholdet mellom elev og lærer og et ønske om å respektere barnets voksende følelse av uavhengighet.

"Å holde kontakt med flere lærere kan være mer utfordrende for foreldre med barn på ungdomsskolen, men vår studie viser bevis på at foreldre og lærere bør fortsette å gjøre en innsats for å få kontakt," sier medforfatter Keith Herman, professor i College of Education . "Det er mange alternativer for foreldre å bli mer involvert på begge nivåer uten å føle seg påtrengende."

Herman foreslår at foreldre kan utforske å bli involvert i barns skolegang på mange forskjellige måter. Alternativer utenfor hjemmet inkluderer å delta på skolefunksjoner, frivillighet ved arrangementer og bli med på foreldregrupper. Foreldre og familiemedlemmer kan imidlertid også ta en mer aktiv rolle ved å hjelpe med lekser og holde kontakten med barnets lærer (er).

Smith legger til at lærere også kan gjøre sitt for å oppmuntre familier til å bli mer involvert ved å gi foreldre muligheter til å få kontakt med dem.

Lærere har mye å gjøre, selvfølgelig, men til og med små anstrengelser for å hjelpe til med å bygge bedre forhold mellom familie og lærer kan ha store utbetalinger for alle involverte, sier Smith. "Lærere kan vurdere å invitere foreldre til spesielle arrangementer eller gi elevene oppgaver som involverer foreldrene sine, slik at elevene kan bidra til å begynne å bygge det forholdet naturlig."

Om forfatterne

Forskningen vises i Skolepsykologi. Finansiering av forskningen kom fra USAs Department of Education og Institute of Education Sciences.

kilde: University of Missouri

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}