Autisme er en livslang tilstand, selv om noen mennesker som ikke ble diagnostisert nøyaktig, kan miste diagnosen. Dubova / Shutterstock

Rundt 1% av befolkningen har en autismespekterforstyrrelse, med anslag alt fra ett i 150 til en i 70.

Mens mennesker er forskjellige i omfanget og alvorlighetsgraden av symptomene sine, inkluderer vanlige trekk vanskeligheter med kommunikasjon og sosial interaksjon, begrensende og repeterende atferd og interesser, og sensoriske følsomheter.

Ifølge 2017 Autisme i Australia rapporterer at autisme er mest utbredt blant barn i alderen fem til 14, med 83% av australiere med en autismediagnose under 25.

Men selv om det er større sannsynlighet for at barn har en diagnose av autisme enn voksne, betyr ikke det at barn “Gro utAv autisme.

Hvorfor er prisene høyere blant barn?

Det er flere årsaker til at utbredelsen av autisme er høyere blant skolealdre barn enn voksne, med målingen.

"Utbredelse" refererer til frekvensen av diagnose og / eller egenrapportering, ikke graden av å faktisk ha autisme. Siden autisme er en livslang tilstand, er det mer sannsynlig at frekvensene av å ha autisme er stabile for voksne og barn.

Diagnostiske teknikker og bevissthet om autisme har forbedret seg dramatisk i nyere tid. Mange autistiske voksne ville ikke fått en formell diagnose, men heller feildiagnostisert eller bare sett på som “rare”.

I disse dager er det klare fordeler med å ha og rapportere en diagnose for skolealder; gjelder også tilgang til finansiering og pedagogisk støtte. Dette betyr at foreldre som mistenker at barnet deres har autisme, kan oppsøke en diagnose når de i tidligere generasjoner ikke ville gjort det.

Det er langt færre fordeler med å ha og rapportere en diagnose for voksne, og mange flere barrierer, inkludert stigma og diskriminering.

Noen barn mister diagnosen

Autisme er en livslang tilstand. Imidlertid antyder et lite antall studier at et mindretall av barna kan "miste" autismediagnosen.

A 2011 analyse av amerikanske nasjonale undersøkelsesdata fant 13% av barna diagnostisert med autisme (187 av 1,576 hvis foreldre svarte på spørsmålet) hadde "mistet" diagnosen.

Den vanligste årsaken var "ny informasjon", som å få diagnosen en annen utviklingsmessig, lærende, emosjonell eller mental helse.

Bare 21% av 187-foreldrene oppga at barnet deres hadde mistet diagnosen på grunn av behandling eller modning; og bare 4% (åtte barn) hadde lege eller annen fagperson som bekreftet at barnet ikke hadde ASD og ikke hadde andre utviklingsmessige, læringsmessige, emosjonelle eller mentale helsetilstander.

En fersk undersøkelse i Journal of Child Neurology undersøkte registreringene av 569 barn diagnostisert med autisme mellom 2003 og 2013. Det fant ut at 7% (38 av 569) ikke lenger oppfylte diagnosekriteriene.

Imidlertid ble de fleste diagnostisert med en annen atferdsforstyrrelse (for eksempel oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse) eller en mental helse (som angstlidelse).

Bare tre barn av 569 “garanterte” ingen alternativ diagnose.

Mange autistiske barn lærer å maskere symptomene sine og oppføre seg som sine nevrototypiske jevnaldrende. PRESSMASTER / Shutterstock

De få studiene som rapporterer om barn som ikke lenger oppfylte kriteriene for diagnostisering av verken autisme eller annen tilstand, er typisk småskala observasjonsstudier.

I 2014, for eksempel, Amerikanske psykiatri forskere studerte 34 personer i alderen åtte til 21 år som fikk diagnosen autisme før fylte fem år, men ikke lenger oppfylte kriteriene for en diagnose. Dette ble definert som det "optimale utfallet".

Forskerne fant at “det optimale utfallet” -gruppen ikke skilte seg fra “typisk utviklende” barn på sosialisering, kommunikasjon, de fleste språkunderskalaer, og bare tre hadde poeng under gjennomsnittet for ansiktsgjenkjenning.

Så et veldig lite antall barn mister diagnosen og ser ut til å fungere normalt. Men disse småskalaundersøkelsene har ikke kapasitet til å skille mellom "å vokse ut av" og "lære å maskere" autismelatert atferd.

Maskeringssymptomer

Den diagnostiske og statistiske manualen (DSM-5) som brukes til å klassifisere psykiske lidelser, oppgir symptomer på autisme begynn tidlig og fortsett gjennom livet, selv om voksne kan være i stand til å “maskere” symptomene sine - i alle fall i noen situasjoner.

Et av de uventede funnene av 2014 studie av mennesker som mistet autismediagnosen er de en tendens til å ha høy IQ. Forskerne antyder at høye nivåer av erkjennelse tillater denne gruppen autistiske mennesker å identifisere og kompensere for deres sosiale forskjeller.

Mange autistiske mennesker lærer å maskere deres oppførsel og tankemønstre fra ung alder; og dette er spesielt vanlig med jenter. De lærer at for å passe inn og bli akseptert av sine jevnaldrende, trenger de å oppføre seg og snakke som nevrotype mennesker.

Maskering tappes fysisk og følelsesmessig, og fører til a rekke negative utfall som utmattelse, utbrenthet, angst og depresjon - i tillegg til negativ selvoppfatning og lav selvtillit.

Hvorfor er disse mytene så skadelige?

Mange foreldre sliter med barnets diagnose av autisme, ettersom de står overfor erkjennelsen av sitt barns liv kan være veldig forskjellig fra det de forestilte seg.

Myten om at barn kan vokse ut av autisme - hvis foreldrene gjør en god nok jobb med å utdanne eller endre dem - er skadelig for hele familien.

Det kan forhindre at foreldre ser og aksepterer barnet sitt som det fantastiske mennesket de er og anerkjenner styrken.

Dessverre kan det også føre til en levetid for den autistiske personen oppfatter seg selv som en mislykket nevrototyp person snarere enn a vellykket autistisk person.

Foreldre til barn som nylig har fått diagnosen autisme, må tilpasse seg ideen deres barns liv kan være annerledes enn det de forestilte seg. Natalia Lebedinskaia / Shutterstock

Australia har, som mange land, gjort store fremskritt med å tilby pedagogisk støtte til disse elevene i grunnskolen og ungdomsskolen. Så stopper vi.

Av de som fullfører ungdomsskolen, bare 19% får en kvalifisering etter skolen. Dette sammenliknes med 59% av de med noen form for funksjonshemming og 68% av de uten funksjonshemming.

Arbeidsmessig viser ABS-data fra 2015 arbeidsledighet for personer med autismediagnose var 31.6%; mer enn tre ganger satsen for personer med en hvilken som helst funksjonshemming (10%) og nesten seks ganger satsen for personer uten funksjonshemming (5.3%).

Autistiske barn vokser ikke til nevrototypiske voksne, de vokser til autistiske voksne under-betjente, isolert og stigmatisert.

Inntil våre arbeidsgivere, utdanningsinstitusjoner, myndigheter og lokalsamfunn fullt ut forstår dette, vil vi fortsette å unnlate å gi dem passende utdanningsmuligheter og sysselsettingsmuligheter.

Så vil barnet vokse ut av autismen sin? Sannsynligvis ikke, men med riktig støtte, oppmuntring og forståelse kan de vokse til det.

om forfatteren

Sandra Jones, Pro rektor, engasjement, Australsk katolsk universitet

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker:

Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.

Klikk for mer info eller for å bestille

No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.

Klikk for mer info eller for å bestille

Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke

av Adele Faber og Elaine Mazlish

Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.

Klikk for mer info eller for å bestille

Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske

av Simone Davies

Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.

Klikk for mer info eller for å bestille

Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til

av Dr. Laura Markham

Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.

Klikk for mer info eller for å bestille