Shutterstock.

Det er kjent å lære utenfor klasserommet gjennom eventyrlige aktiviteter betydelige pedagogiske fordeler. Det hjelper barn med å utvikle tekniske, intellektuelle og sosiale ferdigheter ved å overvinne utfordringer og dele beslutninger.

Slike aktiviteter kan omfatte forskjellige former for orientering, ved hjelp av en klatrevegg eller forskjellige former for sykling - i tillegg til teambuilding, tillitsspill og problemløsningsoppgaver.

Fra et psykologisk perspektiv hjelper de elevene med å utvikle en “kan gjøre” -holdning som kan brukes på alle sider av skolehverdagen. De gir en følelse av besluttsomhet som gir dem selvtillit til å møte utfordringer, uttrykke og takle følelser og et ønske om å lykkes.

Eventyrlige aktiviteter hjelper også elevene til å overvinne frykt, angst og fysisk stress. Ganske ofte betyr dette å sette barn utenfor komfort-sonene og utsette dem for scenarier de ikke er vant til. Dette kan være situasjoner de oppfatter som for vanskelige eller potensielt farlige, men er alle en del av å lære dem om risiko og sikkerhet.

Det er en kroppsøvingslærers rolle å planlegge og sette i verk situasjoner som kan gi maksimal mental utvikling, men med minimal risiko. I Storbritannia, Nasjonal læreplan for kroppsøving krever at lærerne gir muligheter for å delta i friluftsliv og eventyrlige sysler.

Tanken er å presentere elever med intellektuelle og fysiske utfordringer som oppmuntrer dem til å jobbe i et team, bygge tillit og problemløsingsferdigheter.

Men det er faglige fordeler også. Dette er en sjanse til å fremme tverrfaglig undervisning der elever kan forbedre sin egen læring og ytelse, forbedre sin leseferdighet, tallferdighet og kommunikasjonsevne - med bruksområder for andre sentrale læreplanfag som matematikk, geografi og naturfag.

Alternativt kan man oppnå et fokus på personlig og sosial utvikling ved å bruke grunnleggende ferdigheter relatert til friluftsliv gjennom en rekke tillitsspill, teambuildingøvelser og problemløsende aktiviteter som fremmer følelser av samarbeid.

De forbedrer også elevenes evne til å samarbeide og utvikle en følelse av ansvar. Mange av disse er spesielt egnet til begynnelsen av studieåret for elever som gjør overgangen fra ungdomsskoler til videregående opplæring, når tillitsbygging er spesielt verdifull.

Kroppsøvingslærere må også være åpne for nye typer trening som barn kan ha hjemmefra, som lett kan overføres til å øke appellen til PE på skolen - spesielt for de barna som ser ut til å mangle tillit.

Balanseferdigheter

Ungdom deltar i veldig forskjellige fysiske aktiviteter utenfor skolen sammenlignet med idrettsformene som blir undervist som en del av den formelle PE-læreplanen, for eksempel cricket eller rugby. For eksempel er det mange som liker å sykle på fritiden, så å gi muligheten til å innlemme dette kan gjøre emnet mer attraktivt for en bredere del av elever.

Ved University of Brighton har lærere blitt introdusert for dette relativt nye konseptet "kroppsøving på hjul”. Tanken er å omfavne populariteten til terrengsykling, BMX-sykling, skateboard og scooting, som alle kan sees på som eventyrlige treningsformer. Likevel ser det ut til at få skoler har anerkjent dette som et middel til å øke elevers aktivitetsnivå og har en tendens til å ignorere potensialet for å introdusere disse aktivitetene i PE-leksjonene.

{vembed Y = gb9HnSr3cZE}

Det er også verdt å understreke at eventyrlystne aktiviteter er ideelle for å involvere alle elever (inkludert de med flere læringsbehov). Minimale tilpasninger er påkrevd, og unge mennesker kan samarbeide på et nivå som er tilpasset deres behov.

Likevel klarer ikke mange barn å glede seg over denne typen opplevelser - ofte på grunn av forståelige bekymringer fra skolene sine om kostnader, kompetanse, fasiliteter og tid. Men en eventyrlig tilnærming til PE bør ikke begrenses til skoler med tilgang til nærliggende skoger eller fjellkjeder.

Eventyrlige aktiviteter kan alle læres på en skoleplass og introduseres på en trygg og hyggelig måte selv på skoler som har begrenset uterom der leksjonene kan tilpasses lekeplasser og skolesaler.

På denne måten kan lærerne sikre at alle gjør den samme aktiviteten med minimale tilpasninger til miljøet, og uten behov for spesialistutstyr. Alle elever kan bidra til et delt grupperesultat - og dra nytte av en eventyrlig tilnærming til kroppsøving.

Om forfatteren

Gary Stidder, rektor ved idretts- og serviceledelse, University of Brighton

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker:

Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.

Klikk for mer info eller for å bestille

No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.

Klikk for mer info eller for å bestille

Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke

av Adele Faber og Elaine Mazlish

Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.

Klikk for mer info eller for å bestille

Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske

av Simone Davies

Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.

Klikk for mer info eller for å bestille

Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til

av Dr. Laura Markham

Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.

Klikk for mer info eller for å bestille