3 smarte måter å bruke skjermtid mens Coronavirus holder barn hjemme

3 smarte måter å bruke skjermtid mens Coronavirus holder barn hjemme
Å bruke teknologi sammen med foreldrene er bedre for barn. E + / Getty

Etter hvert som familier overalt tilpasser seg sosiale avstandstiltak som lukkede skoler og barnehagesentre, arbeidsplasser og mer, stoler foreldrene med spørsmål angående deres barns bruk av teknologi. Rebecca Dore, en ekspert på barn og medier, tilbyr noen tips for hvordan du kan få mest mulig ut av skjermtid for barn som er cooped opp hjemme.

1. Velg utdanningsmedier av høy kvalitet

I stedet for å overlate fjernkontrollen eller iPad-en, kan foreldre hjelpe små barn ved å velge media det er verdt. Når barn er rundt 3 år, høykvalitetsmedier som "Sesame gate”Kan hjelpe dem å lære om ord, tall og til og med viktige fakta om hvordan du kan være trygg, har forskning vist.

Barn kan det også lære av apper, Eksempel Sengetid (som har vist seg å ha langtidseffekt på barns matteferdigheter), Mål det dyret (et "Sesame Street" -spill med fokus på å forbedre barnas måleferdigheter) Og DWs Unicorn Adventure (som bruker et fantasy-spill til lære om sunn mat).

Alt dette betyr skjermtid trenger ikke bare å være en måte å holde barnet opptatt mens du sender noen e-postmeldinger eller pleier husarbeid. Men hvor kan du finne utdanningsmedier av høy kvalitet?

Ressurser som Common Sense Media gi forskningsbasert informasjon og rangeringer om alle typer medier for barn i alle aldre. De har til og med en spesiell side for å hjelpe familier under coronavirus-pandemien. Viser og apper fra PBS KIDS er alle basert på barneutviklingsforskning og et søkeverktøy på deres hjemmeside lar deg velge barnets alder og et emneområde for å søke etter passende medier. Den gir også relaterte aktiviteter som kan gjøres både online og uten enhet.

En annen måte å knytte læring og skjermtid på er å følge barnets interesser og finne pedagogiske medier for å matche det de besetter. Hvis 6 år gamle Robby tigger om å lage pannekaker til frokost nå som han ikke skynder seg på skolen, kan du finne en video som viser vitenskap bak hvordan natron gjør de pannekakene ekstra myke.

2. Bruk media med barn

Selv om voksne ofte bruker medier som barnevakt, får små barn mer ut av det når de bruker det sammen med en voksen. Grownups kan tross alt hjelpe dem å forstå hva som foregår og knytte forbindelser til den virkelige verden. En studie fant at da 3-åringer så på en “Dora the Explorer”Episoden, 75% av dem mente de spanske ordene i showet ikke var ekte eller sa at de ikke var sikre på om de var ekte.

Ikke overraskende var de barna det mindre sannsynlig å lære av showet.

Foreldre kan hjelpe ved å se med barn, snakker med dem om hva de ser og knytte det til hverdagen deres. For eksempel kan en mor eller far observere at "Dora snakker spansk, som vennen din Mateo fra skolen."

Å gjøre tid og krefter på å gjøre dette er alltid lettere sagt enn gjort - spesielt når barna er hjemme fra skolen og trenger å bli underholdt døgnet rundt mens foreldrene er i nærheten. Men selv når du føler at du ikke har tid eller energi til å se, lytte eller spille sammen, er det noen måter du kan passe til noe av det eksperter kaller "felles medieengasjement”Inn i en travel timeplan.

Har 4-åringen din hør på en e-bok ved kjøkkenbordet mens du spiser middag. Du kan ta hensyn og snakke om det etterpå med barnet ditt. Eller hør på en alders-passende podcast sammen mens du bretter klesvask i stedet for å stille opp barnet ditt med et TV-show i det andre rommet.

Forskere fra Vanderbilt University fant ut at foreldre kan hjelpe sine små barn å lære av videoer hvis de tar en pause, stiller spørsmål og diskuterer hva de ser.

3. Finn måter å lage, snarere enn å konsumere

Barn kan mer enn bare bruke, leke med og se medier skapt av andre. I stedet kan de bruke teknologi i kreative og fantasifulle måter.

For eksempel kan tech hjelpe dem skrive sine egne sanger or lage kunstverk. Barn kan også bruke smarttelefoner, nettbrett eller datamaskiner for å lage sine egne videoer som de kan dele med familie og venner. De kan ha det gøy å filme seg selv og spille et skuespill eller lage en instruksjonsvideo for å lære en besteforelder hvordan de skal spille sitt favorittvideospill.

Om forfatteren

Rebecca Dore, seniorforsker i tidlig barndom, Ohio State University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}