Utvidet rolle for skolene Trengs for å svare på virkeligheten i dagens verden

Utvidet rolle for skolene Trengs for å svare på virkeligheten i dagens verden

I dag er en mer direkte rolle i skolen i barns utvikling av verdier, moral og karakter, ikke nok. Å heve barn i dagens verden er mye mer utfordrende enn det var på 50-tallet. Mange foreldre, enten de er i intakte familier, enslige foreldre, skilt familier eller gifte familier med stebarn og halv søsken, gråter ut for hjelp.

Rollen til offentlige skoler må utvides og fornyes som svar på dagens virkelighet og inkluderer blant annet mye mer hjelp til foreldrene. Spesielt bør de gi skattestøttet:

1. Tjenester for å hjelpe barn med å håndtere skilsmisse, stepparents og andre tilpasninger knyttet til den moderne, utvidede familien

2. Veiledning og hjelp til barn i å takle andre vanlige problemer som rusmiddelmisbruk, graviditet, forebygging av graviditet, aggresjon og vold

3. Programmer utviklet for å hjelpe videregående studenter å forstå:

en. Ekteskapets art og personlig engasjement

b. Teknikker for å etablere og opprettholde et sunt forhold til ekteskapspartner gjennom ulike teknikker som win-win konfliktløsning


Få det siste fra InnerSelf


c. Dyder av seksuell avholdenhet

d. Fødsels kontroll i ekteskapet

e. Rettigheter til nyfødte, nødvendig engasjement

f. Foreldreopplæring

g. Sette opp og vedlikeholde et familiebudsjett

4. Utvidet-dag skoleprogrammer som gir:

en. Førskolebarnsomsorg for foreldre som går tidlig på jobb

b. Etterskolebarnsomsorg for foreldre som kommer hjem fra jobb etter vanlige skoletimer

c. Ulike behov for foreldre og andre voksne beskrevet nedenfor

5. Familierådgivningstjenester for å håndtere ulike saker som:

en. Foreldre-barn konfliktløsning

b. Søsken rivalisering

c. Stiefbarn, stepparents, stepiblings, halv søsken

d. Opprettholde individuell identitet i familien

e. Organisatoriske ferdigheter for familien og barnet

6. Utvidelse av videreutdanningsprogrammer for å møte voksne behov i:

en. Grunnleggende ferdigheter som leseferdighet, organisering og vedlikehold av familiebudsjett

b. General Equivalence Diploma (GED)

c. Nye ferdigheter som datakompetanse, språk

d. foreldre

e. Utvikling og avklaring av foreldres verdier / moral / etikk

f. Forstå hvordan barn skal utvikle ønskelige verdier og moral

g. Opprettholde et hjemmemiljø som forbedrer et barns suksess på skolen

7. Henvisningstjenester for foreldre og andre voksne:

en. Ekteskap rådgivning

b. Håndtering av skilsmisse, enslig foreldreskap, gjenfødsel og stebarn

c. Stoffmisbruk, inkludert alkoholisme

d. Arbeidsledighet, omskoling for arbeidsmarkedet

Kostnader involvert i programmer vs. kostnader involvert i kriminalitet

Moral i offentlige skoler: Felles grunn på hva som skal læresHva med kostnadene ved disse endringene? Er ikke disse tjenestene og programmene kommer til å koste mye? Kan vi ha råd til dem? Et bedre spørsmål er: Kan vi ikke råd til dem?

Behandling av kostnadene ved kriminalitet gjør kostnadene ved disse forslagene bleke ved sammenligning. Og dette inkluderer ikke immaterielle eiendeler, som forringet livskvalitet og krympende friheter - alt direkte knyttet til vår voksende frykt for kriminalitet.

Jeg tror at vi nå høste innhøstingen av samfunnsendringer som begynte på slutten av sekstitallet, og har fortsatt siden: Barn som har fått utilstrekkelig veiledning og veiledning hjemme. Være uenig?

Sammenligning av pedagogiske og hjem / familiebakgrunn av fengselsfangere med befolkningens befolkning er avslørende. Inmates hjem / familie barndomsbakgrunn inkluderer høyere forekomster av skilte foreldre, enslige foreldre, foreldre som er dårlig utdannet, alkohol og narkotikamisbruk, barnevern og misbruk, høyere arbeidsledighet og foreldre med lav selvtillit.

Foreldre trenger hjelp. Jo lengre implementering av grunnleggende endringer er forsinket, desto dyrere blir det.

Utskrevet med tillatelse fra utgiveren,
Nye Falcon Publications. © 1997. http://www.newfalcon.com.


Denne artikkelen er utdraget med tillatelse fra

Utfordringen i det nye årtusenet - Å vinne kampen med oss ​​selv
av Jerral Hicks, Ed.D.

utvidet rolle for skoleneEn seriøs undersøkelse av hva vi er som en art, hvordan vi har endret seg som et samfunn i 30-årene, og hva som kan gjøres for å gjøre samfunnet og livet mer behagelig og verdifullt. Det tar en hard titt på noen ubehagelige virkeligheter, og noen brutale sannheter om menneskets natur.

Info / Bestil denne boken.


Om forfatteren

utvidet rolle for skoleneJerral Hicks, Ed.D., har lært på offentlig skole og universitet i over tretti år. Hans tjeneste som en offentlig skole klasselærer i midten av 1960, og igjen i midten av 1980, ga muligheter for førstehånds observasjoner om endringer og problemer i barn, familier og samfunn. Hans andre arbeider inkluderer La oss bli alvorlige om å lære barn å skrive og "Han fikk mer enn jeg gjorde!": En foreldres veiledning til å behandle barn upartisk

En annen artikkel av denne forfatteren.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}