Har du en skoleuniform som forbedrer studentens oppførsel?

Har du en skoleuniform som forbedrer studentens oppførsel?

I en voksende nummer av skoledistriktene over hele landet, må studentene ha en uniform.

Dette er ikke den stereotype skoleuniformen som er knyttet til katolske skoler - plettet pledd skjørt med bluser til jenter; en knapp-down skjorte, en slips og mørke bukser for gutter. I stedet er disse for det meste khaki og blå eller khaki og rød skjorte / bluser og skjørt / bukser uniformer.

Ifølge US Department of EducationHvis du bærer en uniform, kan du redusere risikoen for vold og tyveri, innføre disiplin og hjelpe skoleansatte til å kjenne igjen inntrengere som kommer til skolen.

Som tidligere lærer, rektor og superintendent og nå en politisk og juridisk lærer, er jeg skeptisk til slike påstander.

Forskning på effekten av skoleuniformer er fortsatt fremvoksende. Og funnene på effekten av skoleuniformer på studentadferd, disiplin, tilknytning til skolen, oppmøte og faglige gevinster er i beste fall blandet.

Søksmål, protester, individualitet

OM halvparten av skolene rundt om i landet har kleskoder politikk. En kleskode identifiserer hvilke klær kan ikke bli båret i skolen. En skoleuniformpolicy definerer hvilke klær bli båret i skolen. Kleskoder begrense klær alternativer mens skolen uniformer definere klær alternativer.

Skoler hevder at når studentene kommer i uniformer, forbedrer det disiplin og fører til faglige gevinster. Bossier Parish School Board i Louisiana vedtatt en ensartet politikk i 2001 for å øke testresultatene og redusere disiplinproblemer.


Få det siste fra InnerSelf


Imidlertid har slike obligatoriske retningslinjer som bestemmer hva elevene kan eller ikke kan ha på skolen, ført til rettslige brudd på rettssaker. Studentene hevder slik politikk er forfatningsmessig, da de begrenser deres ytringsfrihet.

Det har vært ni søksmål opp til 2014. Skoledistriktene har vunnet nesten alle tilfellene, bortsett fra en, der en klage domstol fant uniformspolitikken av en Nevada skole unconstitutional. Skolen krevde elever å bære skjorter emblazoned med skolemottoet, "Tomorrow's Leaders", som retten viste seg å være et brudd på studenters rett til å tale om frihet.

I tillegg har studentene protestert i sine skoler også.

Et eksempel på student og foreldre reaksjon på skoleuniformer er funnet i min hjemstat New Hampshire da Pinkerton Academy, en privat videregående skole, anså at det ble vedtatt en "uniform dress code" (skole uniform).

Studenter i en online protest skrev:

[En skoleuniform] tar bort individualitet. Også, det vil ikke endre studievaner av studenter. [Det betyr] for mye penger [må tilbys] for hvert barn. Foreldre har ikke den typen penger, særlig i denne økonomien. Vi har rett til ytringsfrihet og ønsker å beholde den på den måten. "[Og]" det er min rett til å våkne om morgenen og ha min egen unike individualitet. "

Blandet innvirkning av skoleuniformer

Et viktigere spørsmål er om det foreligger bevis for at obligatorisk enhetlig politikk kan føre til bedre studentutfall.

Forskning viser blandede resultater: Det er sant at enkelte studier viser en reduksjon av forekomsten av feilbetennelse. Men da er det andre som viser en økning i studenters suspensjoner. Noen få andre viser ingen vesentlig endring i studentenes misbehavior.

For eksempel kan en 2010 studie i et stort urbane skoledistrikt i sørvest fant det at spør studentene om å bruke uniformer ikke resulterte i noen endring i antall suspensjoner for grunnskoleelever.

Faktisk opplevde mellom- og videregående studenter en betydelig økning i suspensjoner.

I kontrast a 2003 studie som brukte et stort nasjonalt datasett, konkluderte med at elementære og mellomstore skoler med skoleuniformer hadde færre studentadferdsproblemer.

Men igjen fant det seg at videregående skoler hadde en større frekvens av feiloppførsel.

Interessant nok, selv om bevis er tilgjengelig, kan lærernes oppfatninger være i strid med det. For eksempel a studie av lærere i 38 North Carolina videregående skoler fant at 61% av respondentene og assisterende oppdragsgivere trodde at det var en reduksjon i tilfelle av feiloppførsel på campus da skoleuniformer ble introdusert. I virkeligheten viste dataene ingen endring i hendelser av kriminalitet, vold og suspensjoner.

Tilsvarende er forskningen om effekten av skoleuniformer på å øke studentoppmøte og prestasjon i konflikt. For eksempel, en studie konkluderte med at skoleuniformer resulterte i økt studentprestasjon og økt oppmøte.

Imidlertid en annen studie fant liten innvirkning på akademikere på alle nivåer og lite bevis på forbedring i nærvær for jenter og slippe i møte for gutter.

Konsekvenser for politikk

Så, hva betyr mangel på konsekvent forskning for politikk?

Etter min mening betyr det ikke at skolene ikke bør implementere slike retningslinjer. Det betyr imidlertid at lærere må være tydelige om de målene de håper å oppnå med å gi oppdrag til skoleuniformer.

Det er ofte en kostnad knyttet med obligatorisk skoleuniformpolicy. Retssaker og samfunnsreaksjoner kan ta opp knappe ressurser av tid og penger.

Redusert disiplinproblemer, økt oppmøte og økt akademisk prestasjon kan ikke oppnås bare ved å ha på seg khaki og blå. Men det kan være andre fordeler, for eksempel, det kan hjelpe en skole å fremme sin merkevare gjennom et ensartet utseende. Skoleuniform kan også tjene som symbol på forpliktelse til akademisk prestasjon.

Poenget er at klarhet i formålet og utfallet er nødvendig før studentene gjør sin uniform om morgenen.

Jeg tror at skoleuniformer kan være en del av et bredt spekter av programmer og tilnærminger som en skole kan vedta for å bringe forandring. Men som et frittstående mål innebærer det at skolene bare prøver å finne en enkel løsning for vanskelige og komplekse problemer.

Skoleuniformer alene kan ikke føre til en vedvarende eller storskala forandring.

Om forfatterenDen Conversation

demitchel toddTodd A DeMitchell, professor i utdanning, og professor i rettsstudier, University of New Hampshire, studerer de juridiske mekanismene som påvirker skoler og høgskoler. Hans hovedfokus er på utdanningsrett og arbeidsforhold. Hans to siste bøker, medforfatter med Richard Fossey, fokuserte på skolekleskoder (2014) og skoleuniformer (2015).

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.


Relatert bok:

{amazonWS: searchindex = Bøker; søkeord = Richard Fossey; maxresults = 2}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}