Hvorfor Skole Suspensions Ikke Stopp Vold

Hvorfor Skole Suspensions Ikke Stopp VoldKoden til gaten - hvor respekt blir vunnet ved å kjempe - følger ofte barn inn i skolen.

Når skolens tjenestemenn suspenderer elevene, er ideen å opprettholde et trygt miljø og avskrekke vold og annen problematisk oppførsel på skolen campus.

Men da jeg intervjuet 30-barn i sørøst-Michigan som hadde blitt suspendert fra skolen, lærte jeg at suspensjoner faktisk kunne ha motsatt effekt.

Det er fordi studenter bruker skolesuspensjoner strategisk for å oppnå respekt og bygge et rykte for å være tøft. Jeg gjorde dette funnet - som vil bli publisert i Journal of Crime and Justice - som en del av min pågående forskning inn i hvor svarte studenter og deres foreldre ser skoledisiplin, skolesikkerhetstiltak og politiet.

For å intervjue studentene fikk jeg tillatelse fra foreldrene sine. Jeg tok også en titt på studenters disiplinære poster. Alle studentene jeg snakket med var svart. Jeg snakket bare med 30-studenter fordi etter en kort stund begynte de samme temaene å dukke opp. Jeg intervjuet også 30 foreldre.

Hva elevene og foreldrene fortalte meg har implikasjoner, ikke bare for lærere, foreldre og politimenn, men for millioner av studenter som er suspendert i USA hvert år. Implikasjonene er enda mer alvorlige for svarte studenter, som representerte 31 prosent av alle rettshåndhevelse henvisninger og arresteringer i 2015-2016 skoleåret, selv om de bare representerte 15 prosent av skolepopulasjonen.

Avskrekker ikke vold

I intervju etter intervju, fortalte elevene meg at å bli suspendert fra skolen ville ikke stoppe dem fra å kjempe i fremtiden.

For eksempel, en 9th-grade jente som ble suspendert fra skolen fem ganger for å bekjempe at hun ble suspendert "sannsynligvis gjør det mer sannsynlig" for henne å kjempe fordi det vil lede andre studenter til å teste henne.

"Så hvis du trykker på knappene mine eller trykker meg på feil måte, vil jeg ende opp med å bekjempe deg, og jeg fortalte mamma dette, og hun sa at hvis du kjemper ... OK ... bare gi meg beskjed," sa studenten.

En 10th-grade jente som har blitt suspendert fra skolen mer enn 30 ganger, fortalte meg at hun ble suspendert, gjorde henne til å virke "mer tøff og populær" og hjalp henne med å etablere vennskap med andre studenter.

"Fordi de ville være som" vel, vi kan være venner fordi jeg vet at du har ryggen, uansett hva, "forklarte jenta. "Hvis de ikke tror du er tøff nok, vil de mobbe deg."

En 10th-grade gutt som har blitt suspendert 12 ganger, fortalte meg også at hans popularitet "gikk opp" etter å ha blitt sparket ut av skolen.

"Folk liker folk å bli suspendert," sa gutten. "Du kommer i trøbbel," Åh, du kommer tilbake, bro? Hva skjer?' Alle prøver å snakke med deg når du kommer tilbake. "

I mine intervjuer med foreldre fant jeg at de ofte rådet barna sine til ikke å gå bort fra kamper.

"Fantasien er at vi tror at vi bare blir slått en gang med en myk høyre pote og vil kunne gå bort for å fortelle myndigheten og de kommer og løser problemet," far til en 10th-grade jente som har blitt suspendert 15 ganger fortalte meg. "Virkeligheten er at du enten kommer til å bli truffet for å bli slått ut eller du kommer til å bli rammet og fortsette å bli rammet. Du kommer bare til å gå bort etter at noen ass har blitt sparket. "

Strekkode i kraft

Så hva lurer bak begrunnelsen for studenter som ser å bli suspendert som en måte å få en representant på, så å si? For ledetråder og svar på dette spørsmålet, trakk jeg fra sosiolog Elijah Andersons "Kode av gaten. "Jeg ønsket å se hvordan de sosiale normer som Anderson fant var innebygd i gatekulturen, kan påvirke vold i skolen.

Kommentarene jeg fikk fra elevene viser hvordan koden på gaten som Anderson beskriver i sin bok, ikke slutter å fungere når elevene går gjennom skolehusdøren. Snarere er de sosiale normer som er innebygd i gatekulturen, en kode som regulerer vold i offentlige videregående skoler.

Anderson fant at respekt er vanskelig å skaffe seg og lett å miste på gata, og så folk som lever etter denne koden, tror respekt må fortjenes kontinuerlig. Noen av elevene i studien min oppsto til 30 utenom skolen suspensjoner for deres gjentatte involvering i kamper, og tyder på at samme dynamikk var til spill da de forsøkte å vise seghet og opprettholde respekt.

Tøffe valg

Dette utgjør et alvorlig dilemma for lærere og politimenn som har plikt til å opprettholde et trygt skolemiljø. På den ene siden trenger hver skoleleder en rimelig avskrekkende som avskyr vold og prioriterer studentens sikkerhet. På den annen side, viser funnene mine utenom skolen suspensjonen faktisk øker fysisk vold i skoleinnstillingen og setter opp en konkurranse om popularitet basert på oppfattet seighet og respekt.

Gitt den utbredt bruken av skolefjæring i amerikanske skoler, er dette et dilemma som ikke kan ignoreres. Det siste US Department of Education Office of Civil Rights-rapporten viser omtrent 2.7 millioner barn mottatt en skoleoppheng i 2015 til 2016 skoleåret. I lys av hva suspenderte studenter fortalte meg, må man lure på hvor mange av de millioner av suspensjoner som faktisk var forårsaket av andre suspensjoner.

Problemet legger til et ekstra lag av betydning når du vurderer hvordan den amerikanske utdannelsessekretæren Betsy DeVos nylig bestemte seg for oppheve en Obama-era-politikk som rådet skolene til å takle raseforskjeller i skoledisiplin. Hennes argument var at skole disiplin er best igjen til skolene. Men bevis viser at svarte barn er suspendert til uforholdsmessig høyere priser enn sine hvite kolleger.

Skolesvengninger er en voksen oppførsel, 'Rosemarie Allens TEDxMileHigh Talk.

Behovet for alternativer

Mine funn viser også behovet for en grundig gjennomgang av konsekvensene knyttet til opphør av skolen. Tidligere forskning har konsekvent vist de uheldige effektene som er forbundet med utilsiktet oppheng, for eksempel dårlig akademisk prestasjon, skolefrafallog fremtidig fengsling.

Hvorfor Skole Suspensions Ikke Stopp VoldFlere jenter i studien indikerte at kampene gir et løft til sitt rykte. Chris Bourloton / www.shutterstock.com

Så hva skal skoleledere og beslutningstakere gjøre hvis suspensjonene er så problematiske? Siden forskning viser at konflikter vanligvis kommer fra et barns nabolag og bære over inn i skoleinnstillingen tror jeg det ville være klokt for skoleledere å vurdere å etablere partnerskap med voldsforebyggende organisasjoner som Cure Violence og Våpenhvile. Slike organisasjoner er ofte unikt dyktig ved å identifisere kilden til en konflikt og effektiv til å gripe inn før en voldelig forverring oppstår. Vålsforebyggende partnerskap vil bidra til å identifisere konflikter når de fortsatt brygger i gatene - og potensielt stopper dem før de foregår i skolen.

Skole ledere kan forbedre skolekulturen hvis de involverer studenter i utviklingen av skoledisiplinepolitikk, belønne elevene for positiv oppførsel og gi veiledning om konfliktløsning.

Uansett hva slags forebyggende tiltak eller rette er forfulgt, er det viktig å inkludere stemme av studenter på samme måte som jeg har gjort i studien min. Det er rett og slett ingen måte å fullt ut forstå roten til skole vold, eller hvordan å effektivt avskrekke det hvis elevene er stengt ut av diskusjonen.Den Conversation

Om forfatteren

Charles Bell, assisterende professor, Illinois State University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

{amazonWS: searchindex = Bøker; søkeord = skole suspensjoner; maxresultater = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}