Hvorfor bare 40% av amerikanske barn blomstrer

Hvorfor bare 40% av amerikanske barn blomstrer

Mindre enn halvparten av skolealderen i USA er blomstrende, forskningsfunn.

Den nye studien finner også at barna mest sannsynlig vil blomstre - på tvers av alle nivåer av husstandsinntekt, helsestatus og eksponering for uønskede barndomserfaringer - er de som kommer fra familier med høyere nivå av motstand og sammenheng.

Funnene, som vises i helse~~POS=TRUNC direktoratet~~POS=HEADCOMP, kaller for større vekt på programmer for å fremme familieløshet og foreldre-barn-tilkobling, selv som samfunnet arbeider for å redusere barnas motganger som fattigdom og barnmishandling.

"Familiesikkerhet og tilkobling var viktig for blomstrende i alle barn, uansett nivå av motgang," sier studieleder Christina D. Bethell, direktør for Child and Adolescent Health Measurement Initiative og en professor i avdelingen for befolkning, familie og reproduktiv helse ved Johns Hopkins University Bloomberg Helsehøgskolen. "Foreldre-barn-tilkobling hadde en særlig sterk tilknytning til barnet blomstrende."

3 kriterier for blomstrende

For deres studie brukte Bethell og kollegaer data fra den kombinerte 2016 og 2017 National Survey of Children's Health; De baserer sine konklusjoner på et nasjonalt representativt utvalg av mer enn 51,000 skolealderen mellom alderen 6 og 17. Barns foreldre eller foresatte besvarte en rekke spørsmål om barnets blomstrende, familieløshet og tilknytning, husstandsinntekt (ved hjelp av føderale retningslinjer for fattigdomsnivå), og om barnet hadde en kronisk tilstand og spesielle helsepersonellbehov.

Foreldre ble også spurt om barnets eksponering for uønskede barndomsopplevelser, eller ACE-er, som inkluderer en rekke erfaringer knyttet til traumer og giftig stress hos barn som eksponering for bruk av rusmiddelmisbruk, alvorlig psykisk lidelse, familie- og nabolagets vold og tap av en forelder gjennom døden, fengsling eller skilsmisse.

Skolealder ble ansett som blomstrende hvis foreldrene deres rapporterte at tre ting var "helt sanne" om barna sine:

  • De var nysgjerrige og interessert i å lære nye ting
  • De jobber for å fullføre oppgaver de starter
  • De var i stand til å holde seg rolig og i kontroll når de møtte en utfordring

Disse egenskapene bidrar til å blomstre i voksen alder, som i utgangspunktet er en følelse av mening og engasjement i livet og positive relasjoner. Foreldre besvarte også spørsmål for å vurdere familiens motstandskraft og sammenheng, blant annet hvordan familier reagerer når de står overfor problemer, hvor godt foreldre og barn deler ideer eller snakker om ting som virkelig betyr noe, og hvor godt foreldrene takler de daglige kravene om å heve barn .

Studien fant at bare 40 prosent av amerikanske skolealder var blomstrende. Dette varierte fra 29.9 prosent til 45.0 prosent over amerikanske stater. Nesten halvparten av barna (48 prosent) bodde i familier som rapporterte det høyeste nivået av motstandskraft og tilkobling. Disse barna hadde mer enn tre ganger større odds for blomstrende i forhold til 25.5 prosent av barn som bor i familier som rapporterer de laveste nivåene av motstandskraft og tilkobling.

En tilsvarende sterk forening av motstandskraft og sammenheng med blomstrende ble funnet over alle grupper av barn, uavhengig av nivået av motgang som vurderes av deres eksponeringsnivå, eksponering for fattigdom og tilstedeværelse av kronisk tilstand og spesielle helsepersonell.

Hva kan vi gjøre?

"Med bare fire i 10 amerikanske skolealderen barn blomstrende, trenger vi befolknings-brede tilnærminger for å fremme barnet blomstrende," Bethell sier. "Spesielt kritisk er arbeidet med å fremme trygge, stabile og nærende familieforhold ved å oppfordre foreldrene til å kommunisere med barna sine om ting som virkelig betyr noe for barnet og familien."

Å fremme kvaliteter av blomstrende vurdert i studien kan øke nivået på mening og engasjement som barn har i skolen og i deres relasjoner og aktiviteter. Bevisbaserte programmer og politikker for å øke familiens motstandskraft og tilkobling kan øke blomstrende i amerikanske barn, selv når samfunnet tar opp rette årsaker til barndoms motgang.

Forfatterne foreslår videre at suksessen til slike anstrengelser er avhengig av å gjøre familier og barnpartnere i prosessen, som i seg selv kan fremme tiltrengede forbedringer i blomstringen av våre nasjoners utøvere av barnehelsetjenester, sosiale eller pedagogiske tjenester.

kilde: Johns Hopkins University

Relaterte bøker

{amazonWS: searchindex = Bøker; søkeord = oppadgående mobilitet; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}