Unge mennesker som slår fra skolen Se klimaendringer for det livstruende problemet det er

Unge mennesker er slående fra skolen Se klimaendringer for det livstruende problemet det erAlexandros Michailidis / Shutterstock.

Studenter rundt om i verden går igjen en gang i skole, som en del av pågående streik for å protestere mot regjeringens mangel på klimaendringer. Siden august 2018, ti av tusen av ungdommer har deltatt i streik i hele Sverige, Sveits, Belgia, Tyskland, Canada og Australia. Bevegelsen fortsetter å vokse, med friske protester forekommer i Storbritannia og andre steder.

Dagens unge er den første generasjonen som har levd hele livet under trusselen om katastrofale klimaendringer. De er nå posisjonert som fremtidige ledere, tvunget til å ta anstrengende tiltak på et problem som eldre generasjoner har manglet politisk vilje, organisasjon og myndighet til å ta opp.

Under skolens streik har ungdom lagt vekt på deres bekymringer om jordens fremtid. Men faktum er, mange barn og unge mennesker lever allerede med effekten av globale klimaendringer, som inkluderer tvungen migrasjon, matbrist, tørke, stigende havnivåer, ekstreme værforhold og giftig forurensning av vannet.

Politiske debatter om klimaendringer manipulerer miljøfakta, verdier og bekymringer, som bidrar til en tilstand av frykt og angst blant barn og unge i mange deler av verden. For eksempel, neo-konservative og populistiske bevegelser i USA, Europa og Australia spre meldinger nekte det vitenskapelige beviset for klimaendringer og utfordrende forsøk på å ta opp det på moralske, religiøse eller politiske grunnlag. Samtidig blir unge utsatt for apokalyptiske visjoner av de katastrofale konsekvensene av klimaendringer gjennom internett, sosiale medier, litteratur og filmer.

Snakker på World Economic Forum I Davos i januar oppfordret 16s årlige svenske klimaktivist Greta Thunberg de unge i hennes generasjon "å holde de eldre generasjonene ansvarlige for det rotet de har skapt, og forventer at vi skal leve med".

{Youtbe} rGmBkIUwYkA {/ youtube}

Oversett og undervurdert

Så langt tilbake som 2007, en australsk studie av barn i alderen ti til 14 fant at halvparten var dypt bekymret for klimaendringer, mens et fjerdedel var bekymret for at verden skulle ende i livet. Til tross for all angst og splittelse i verden i dag, demonstrerer klimaangrepene en voksende internasjonal bevegelse av unge mennesker, forpliktet til politisk motstand og håp for en bedre fremtid.


Få det siste fra InnerSelf


Politiske ledere har scolded unge mennesker for å hoppe over skolen til streik. Og mens det er sant at utdanning kan og bør hjelpe unge mennesker til å engasjere seg med de miljømessige, sosiale og politiske dimensjonene av klimaendringene, vår nye anmeldelse av akademisk litteratur fra hele verden antyder at dette viktige problemet sjelden er adressert med noe dybde, nyanse eller strenghet i skolene.

I mange tilfeller gjør klimaendringer bare et kort utseende som et mindre tema i vitenskapens læreplan. I tillegg fant vi at skoler, lokalsamfunn og regjeringer sjelden engasjere seg med unges ideer, erfaringer og forståelser av klimaendringer. I mange tilfeller blir unge mennesker bare igjen for å takle den overveldende trusselen og ansvaret for klimaendringer, uten støtte fra det bredere samfunnet.

Et kreativt svar

Et annet forskningsprosjekt kalt Klimaendring og meg, som løp fra 2013 til 2017, bidro til å etablere en plattform for barn og unge til å uttrykke og forbinde deres holdninger, bevissthet og forståelse av klimaendringer i New South Wales, Australia. Vi jobbet med 135 barn og unge, i alderen ni til 14, og oppfordret dem til å generere egne linjer med antropologisk og kreativ forskning.

Unge mennesker er slående fra skolen Se klimaendringer for det livstruende problemet det erLag en uttalelse. Klimaendring og meg. Forfatter gitt

Deres svar varierte fra etnografiske studier innenfor sitt eget samfunn, til kunstverk, foto-essays, science fiction-historier, poesi og filmer. Gjennom dette prosjektet fant vi ut at ungdommens liv var dypt berørt av klimaendringer, og at de var politisk og kreativt motiverte til å handle. Som en 11-årig sa, i et intervju med en av sine jevnaldrende:

Det er ganske skummelt, virkningen av klimaendringer skjer nå, og det er veldig ødeleggende. Det er egoistisk og fryktelig hvordan mennesker forårsaker dyre- og plantearter å dø.

Denne følelsen av en kombinert etisk og eksistensiell krise ble ekkoet i ungdoms intervjuer, historier, dikt og filmer i løpet av prosjektet. En tiår gammel forutse en nær fremtid "hvor mennesker oppfyller alle sine egoistiske begjær, en verden som jeg ikke vil ønske å leve i". En annen opprettet et foto-essay med falda trær i sitt lokale nabolag, med bildeteksten:

Vi dreper mange ting. Vi er skadelige mordere. Vi skjønner ikke at vi ødelegger våre hjem og hjemmet til alle andre organismer.

Likevel ble disse mørke perspektiver ledsaget av uttrykk for empowerment og kall til handling. En 12-årig deltaker i forskningen hevdet:

Forskjellen må begynne med oss. Vi må forandre våre verdier, og det vi tror er viktig for oss. Vi må gjøre drastiske endringer i hvordan vi tenker og tar valg om våre daglige aktiviteter.

Som en ni år gammel i vår studie bare si det, "bare folk som bryr seg kan hjelpe". Studien vår hjalp unge mennesker til å oversette denne følelsen av etisk omsorg og ansvar i sosiale tiltak, inkludert en reiseutstilling vist av over 10,000-folk, og et tverrfaglig klimaendringsprogram som siden er blitt vedtatt av over 30-skoler i Australia.

Denne smittsomme følelsen av unge som er omsorgsfull og dristig for å stå opp imot klimagassivitet, ble et av de mest fremtredende og håpfulle funnene i Climate Change and Me-prosjektet. Og nå ser vi dette funnet å spille ut i større skala: mens klimaendringer forverrer ungdommens liv, sammen med deres muligheter for en levende fremtid, ser vi barn og unge som bruker kraftig og kreativ taktikk for å hevde en stemme og en politisk plattform i samfunnet, og konfrontere den største utfordringen i vår alder.Den Conversation

Om forfatterne

David Rousell, forsker i barne-, ungdoms- og utdannelsesstudier, Manchester Metropolitan University og Amy Cutter-Mackenzie-Knowles, professor i bærekraft, miljø og utdanning og vitenskapelig dekanforskning, utdanningsskolen, Southern Cross University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

{amazonWS: searchindex = Bøker, ordenes = 0525576703; maxresults = 1}
{amazonWS: searchindex = Bøker, ordenes = 1465433643; maxresults = 1}
{amazonWS: searchindex = Bøker, ordenes = 1250062187; maxresults = 1}
{amazonWS: searchindex = Bøker, ordenes = 1451697392; maxresults = 1}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}