Syv myter om dysleksi satt til res

Som forskere som studerer dysleksi, leser vi ofte artikler eller overhøre samtaler som helt misforstår hva dysleksi er - eller hvordan det kan behandles.

Dysleksi er begrepet som brukes til å beskrive noen med lesevansker - og det påvirker opp til 10% av australierne.

En leser med dysleksi kan ha problemer med å lese uvanlige ord som yacht; Har problemer med nonsensord som FROP; misread slim as smil; sliter med å forstå passasjer eller kamp på en rekke andre måter når du leser.

Å falle sammen med Dysleksi Empowerment Week - rettet mot å øke bevisstheten og forståelsen av uorden - vi markerer de syv vanligste misforståelsene om dysleksi.

Myte 1: Jeg er en dårlig speller fordi jeg er dysleksisk

Noen forskere og organisasjoner inkluderer staveproblemer i deres definisjon av dysleksi. Dette kan være et problem fordi stavemåte og lesing er forskjellige ferdigheter, selv om de begge er basert på skriftlig språk.


innerself abonnere grafikk


Det er noen prosesser involvert i både stavemåte og lesing, slik at noen vil ha problemer med begge ferdighetene. Men forskning har tydelig vist at mange mennesker er gode lesere, men dårlige spellers; eller gode spellers, men likevel dårlige lesere.

For å unngå å gruppere ulike typer problemer sammen, er det mindre forvirrende å bruke de forskjellige uttrykkene dysgraphia (eller stavemåte) for problemer med stavemåte og dysleksi (eller lesbarhet) for leseproblemer.

Myte 2: Jeg har problemer med (sett inn problem her) Fordi jeg er dysleksisk

Leseproblemer handler om problemer med lesing. Det kan virke åpenbart, men noen ganger blir problemer på andre områder så sterkt forbundet med lesevansker som de begynner å bli snakket om som om de var de samme som å ha en leseproblemer.

For eksempel har noen mennesker med leseproblemer også problemer med noen aspekter av minnet. Dette kan føre folk til å si ting som, "David glemmer sin lunsjboks mye fordi han er dysleksisk", men dette antar en sammenheng mellom de to problemene. Hvis dysleksi fører til dårlig minne, må alle som har et leseproblem også ha minneproblemer, men dette er ikke i det hele tatt tilfelle.

I det ytterste, en nettsted hevder at Leonardo da Vinci hadde dysleksi ikke på grunn av bevis på at han hadde problemer med å lese, men fordi han kunne skrive bakover og reverserte (som i et speilbilde). Dette bruker klart begrepet altfor bredt.

Myte 3: Dysleksi er det samme for alle

Selv om det ikke kan føles som det for mange av oss, er lesing en svært kompleks oppgave som involverer mange delkunnskaper og prosesser. Det krever identifisering og bestilling av bokstaver, kartlegging av brevmønstre til lyder og tilgang til kunnskap lagret i minnet (blant annet).

Dette betyr at prosessen kan mislykkes på en rekke måter, slik at forskere vi nesten aldri vil si "dysleksi" eller "lesbarhet" uten å først diskutere hva slags problem vi mener.

Har leseren problemer med nye ord de aldri har sett før? Gjør de feil bred forum borde oftere enn andre i alderen deres? Leser de ha som om det rimer med redde? Har de problemer med å forstå hva de har lest? Dette er forskjellige problemer, som ikke nødvendigvis går sammen.

Myte 4: Det er en måte å behandle dysleksi på

Siden dysleksi ikke er et problem, er det heller ikke en enkelt løsning. Den spesielle karakteren til leseproblemet en person har, bestemmer behandlingen de trenger.

Basert på nåværende bevis krever effektiv behandling av en kollende leser først å identifisere de spesifikke leseproblemene leseren har, og designe et lesebasert program for å utvikle ferdighetene som har falt bak.

Myte 5: Gymnastikk kan kurere dysleksi

Behandlinger som fysisk trening, fargede linser eller farget papir er ikke nyttige av to grunner. Først antar de at alle dysleksier er de samme. For det andre har de ingenting å gjøre med lesing.

Det er mange flere "slangeolje" -behandlinger der ute, og mange av dem har blitt vedtatt av skoleledere og utdanningsadministratorer uten pålitelige bevis for å støtte dem.

Foreløpig bevis favoriserer behandlinger som er basert på å utvikle leseferdigheter som retter seg mot det spesifikke leseproblemet.

Myte 6: Telefoner er en bortkastet tid

Denne er en spesiell utfordring i Australia, hvor mange læringsprogrammer ikke understreker fonikk i tidlig leserutdanning. Som et resultat slår noen barn som ser ut til å ha en form for dysleksi, på grunn av undervisningsmetoder i klasserommet.

Phonics hjelper barn å lære å lese ved å lære dem hvordan man konverterer bokstaver til lyder og blander deretter disse lydene til ord. Effektive læringsmetoder for lesing bør alltid inkludere systematisk undervisning av phonics, spesielt i de tidlige årene.

Myte 7: Dysleksi kjører i familien min, så jeg må bare leve med den

Forskning har funnet at genetikk kan spille en rolle i lesevansker. Noen ganger er uttrykket "genetisk årsak" feilaktig for "det er ingenting som noen kan gjøre". Dette gjelder ikke for lesevansker.

Uansett kilden til dysleksi, er det behandlinger som kan hjelpe - forutsatt at problemene er tydelig identifisert, og behandlingen er målrettet.

Om forfatteren

robidoux serjeSerje Robidoux er en postdoktorforsker ved ARCs senter for ekspertise i kognisjon og sykdommer hos Macquarie University (CCD). Han studerer dyktig lesing, utvikling av lesing og dysleksi. Den ConversationForskere i leseprogrammet for ARCs Senter for Excellence in Cognition and its Disorders (CCD) ved Macquarie University bidro også til denne artikkelen

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relatert bok:

at

bryte

Takk for besøket InnerSelf.com, der det er 20,000 + livsendrende artikler som fremmer "Nye holdninger og nye muligheter." Alle artikler er oversatt til 30+ språk. Bli medlem! til InnerSelf Magazine, utgitt ukentlig, og Marie T Russells Daily Inspiration. InnerSelf Magazine har blitt utgitt siden 1985.