Da jeg var barn, på de fleste fredager, ville pappa, mor, bror og jeg reise til Cape Cod for å besøke mine besteforeldre. For min far ville denne stasjonen komme etter en lang arbeidsdag, hvor han allerede hadde pendlet fra vårt hjem, en time utenfor byen, til Boston, hvor han jobbet som revisor og hjem igjen. Han var en intens mann, og under disse stasjonene til Kapp var vi ofte stille, på kanten - usikker på hvordan han skulle tolke sin sullen og grove oppførsel.

Etter at vi kom, begynte mormor min vanligvis å spille en blanding av klassisk musikk, folkesang og popsanger på hennes spinneklavi - og jeg ville se farens ansiktstransformasjon: kjeften hans ville løsne, mens linjene mellom øyenbrynene ble myknet og løftet opp intensitet av tanke som alltid syntes å belaste ham.

Dette var min første opplevelse av musikkens kraft.

Musikkets kraft til å transformere og helbrede

Nesten to tiår senere lærte jeg musikkterapi som yrke. Jeg var en stigende junior på college og, uten å nøle, byttet jeg meg til å lære å klinisk bruke musikkens evne til å transformere og helbrede - en kraft jeg hadde observert år tidligere.

Musikkterapi har vokst fra relativt uklarhet til en praksis som blir ganske vanlig, hovedsakelig på grunn av advokatvirksomheten til kolleger i feltet, sammen med mediedekning av det voksende yrket. Jodi Picoult kom til Berklee College for å studere musikkterapi for å utvikle hovedpersonen - en musikkterapeut - av sin roman Syng deg hjemme.

I mellomtiden, etter den skuddskade hun opprettholdt, gjennomgikk representant Gabby Giffords rehabiliteringsarbeid som inkluderte musikkbaserte tiltak. Selv om hun i utgangspunktet ikke kunne snakke, kunne hun synge, en evne som ble brukt til å fremme talenes gjenoppretting. Og filmer om musikkens evne til helbredelse og forbedring av livskvaliteten inkluderer de siste utgivelsene Alive Inside, The Lady in Apartment 6, Deponering Harmonisk og Musikken stoppet aldri.

Musikk fremmer ferdighetslæring og / eller gjenoppretting

Lærerforfatter Oliver Sacks 'essaysamlinger, som Musicophilia, introduserte historier til publikum som forklarte musikkens evne til å fremme kompetanseinnlæring og / eller gjenoppretting i møte med alvorlig funksjonshemming og traumer. Forskning i nevrovitenskap har støttet mange av Sacks observasjoner. For eksempel personer som har hatt slag eller har blitt diagnostisert Parkinsons sykdom er bedre i stand til å gå mens du lytter til rytmisk musikk. I tilfelle streker, kan folk som ikke kan snakke, ofte synge. Sang brukes da til å lette utvinningen av tale. Dette har vært tilfelle av representant Gabby Giffords.

En annen studie viste at premature babyer i neonatal intensivavdeling forlot ICU i gjennomsnitt 11 dager tidligere hvis de brukte en enhet som spilte lullabies utløst av deres suging. Og barn som har hatt ortopedisk kirurgi, rapporterer lavere nivåer av smerte når legene tilbyr postoperativ musikkterapi.

I min praksis som talespråklig patolog og musikkterapeut kan jeg bruke musikk til å betjene en rekke pasienter med en rekke behov. Barn med autisme har en tendens til å være mer oppmerksomme på musikalske lyder enn talelyder (spesielt når de er veldig unge), så jeg vil bruke musikk til å fremme sin språklige og kognitive utvikling. I arbeidet med hospice-pasienter, bruker jeg stille musikk som har en lullingrytme for å hjelpe til med å utjevne deres raske pust (som noen ganger er veldig vanskelig for familier å se på).

For kreftpasienter bruker jeg sang av håp og elastisitet. Og ved å kombinere musikk med bilder, for eksempel avslappende naturbilder, har jeg hjulpet pasienter som forbereder seg på operasjonen, oppnå en tilstand av ro som kan redusere deres behov for anestesi og smertestillende medisiner. Jeg har brukt samme protokoll for å redusere bruken av anti-angst medisiner blant hospice pasienter jeg har servert. Til slutt er overføring sluttfilen: Vi hjelper pasientene til å ta de verktøyene de har lært i musikkterapi og bruke dem på hverdagen.

Musikk er et nødvendig verktøy i en rekke innstillinger

Som professor i musikkterapi ved Berklee College of Music, forbereder jeg neste generasjon musikkterapeuter på å jobbe i en rekke innstillinger: tidlig intervensjonsprogrammer, offentlige skoler, hospice og palliativ omsorg, kreftklinikker, sykehjem og privat øve på. For mange studenter er det en attraktiv mulighet - en sjanse til å bruke sin artistry for å gjøre verden til et bedre sted.

Hver uke, våre Berklee-studenter Skype med en gruppe barnesoldater i Uganda. Disse unge voksne har lidd mye: tvunget til å drepe som barn, begynte de ofte med sine egne familiemedlemmer og naboer. De har dukket opp fra busken traumatisert og uten hensikt. Vi lærer dem å bruke meditative praksiser i musikk for å berolige sinnet deres og å legge til mening i deres liv. Som våre studenter deler terapeutisk praksis med barnesoldatene, utfører de i sin tur ut og deler musikk og dans for våre studenter.

Det er denne sammensmeltningen av det som mange anser to forskjellige, inkompatible enheter - kunst og vitenskap - som i siste rekke løfter begge deler; og de to, som en, kan lettere gjøre sitt felles formål: helbredelsen og forbedringen av menneskeheten.

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation.
Les opprinnelige artikkelen.

om forfatteren

Kathleen Howland tjente en BM i musikkterapi fra Emmanuel College og en MSP og Ph.D. i talespråkpatologi fra University of South Carolina med vekt på musikk og kognisjon. Kathleen har vært forelesning, konsulent og forsker effekten av musikk på sinn og kropp i både utdanning og medisinske omgivelser. Hun er grunnlegger av Greater Boston Music Therapy og opprettholder en privat praksis i musikkterapi med en rekke kunder, inkludert de med neurogene lidelser (slag, Parkinsons sykdom) og utviklingsbetingelser (tale- og språkforstyrrelser). Hun lærer også 'Menneskelig vekst og utvikling' og 'Musikkopplæring med spesialbehovselever' i musikkutdanningsavdelingen.

Relatert bok:

at InnerSelf Market og Amazon