Hvordan føre dagbok kan hjelpe voksne å lære et fremmedspråk

En gruppe voksne i klasserom, smiler til læreren som er utenfor rammen. Å bruke en dagbok etter hver leksjon hjalp elevene til å konsolidere det de hadde lært i timene og reflektere over de nye språkforbindelsene de hadde fått. rawpixel.coml / Shutterstock

De fleste av oss antar at det er veldig vanskelig å lære et annet språk. Du trenger spesielle ferdigheter for å huske både ordforråd og grammatikkregler, og samtidig må du kunne snakke flytende med en morsmål. Så hvordan lærer vi egentlig et språk? Hva er den beste måten? Og hvordan kan lærere hjelpe elever til å huske de til tider komplekse elementene og egenskapene til et annet språk?

Voksne lære eksplisitt. Det betyr at de ønsker klare forklaringer, og de trenger også å avklare ting de er usikre på. Voksne elever analyserer elementer i et nytt språk og lager lenker ved hjelp av sin egen eksisterende språkkunnskap. Alle har og bruker disse høyt utviklede eksplisitte læringsprosesser som ofte har tatt mye tid og krefter å utvikle seg.

Men studentene trenger teknikker for å overvinne læringsutfordringer, inkludert de som presenteres av Covid, som avsluttet undervisning ansikt til ansikt, og Brexit som har gjort turer til utlandet og treningsplasseringer mye vanskeligere.

Gjennom vår forskning, fant vi at å føre dagbok gjør god undervisning og læringspraksis til noe mer konkret og øyeblikkelig ved å la elevene spille på nytt læringstrinnene i sine skriftlige oppføringer.

Et undervisningsverktøy

Studien vår undersøkte en gruppe språklærere som studerte spansk som fremmedspråk i kveldskurs ved et skotsk universitet. Vi ønsket å finne ut hvordan de forklarte og avklarte det nye språket de lærte ved hjelp av sitt eksisterende språk (engelsk). Hva fokuserte de på da de lærte spansk? Hvilke språkegenskaper gjorde oppmerksomheten deres? Hvordan forklarte de hva de lærte for seg selv og andre, og hvilke lenker gjorde de med morsmålet?

Arbeidet med tre klasser bestående av 38 elever, introduserte vi læringsdagbøker i klasserommet som en oppgave for slutten av hver språktime. Studentene måtte svare på to spørsmål: hva de hadde lært i leksjonen, og hvilke forskjeller og likheter de hadde lagt merke til mellom morsmålet og spansk.

Spørsmålene forble de samme for alle oppføringene. Studentene kunne kommentere, analysere og reflektere over innholdet i leksjonene. Det var opp til dem å velge hva de skulle diskutere i dagboken - det var ingen anstrengelse fra lærernes side for å rette oppmerksomheten mot spesifikke språklige eller kulturelle elementer i språket.

Etter å ha brukt læringsdagbokene i en bestemt periode, ble det arrangert et fokusgruppeintervju for å spørre studentene om virkningen av disse dagbøkene. Hovedsakelig var vi interessert i om de følte at dagboken hadde endret ytelsen og forbedret tilliten til å snakke det nye språket.

Hvordan var det for deg?

Studentenes læringsdagbøker avslørte hvordan de brukte sin analytiske språkevne. De identifiserte vanlige språkfeil som (hovedsakelig) engelsktalende gjør på spansk. De beskrev hvordan språket fungerte på spansk, så vel som på engelsk. De bemerket og oversatte også grammatiske regler som gjelder på begge språk, og også hvordan ting skilte seg fra de to:

På spansk betyr 'me gusta / n' 'det er behagelig for meg / de er behagelig for meg'. Eller bokstavelig talt, "for meg er det behagelig", idet det / dem er gjenstand for setningen. Dette er ganske vanskelig å forstå.

Studentene virket opptatt av å skrive en dagbok om deres læring og forståelse; de likte å lære ved å knytte forbindelser til morsmålet. I følge kontoene deres hjalp disse forbindelsene dem med å huske det de lærte. Innholdet i dagbokoppføringene deres var bra for å utløse diskusjoner i klasserommet og snakke om hvordan de lærte ting:

Dagboken ... hjalp meg med å huske farger på spansk og forbedret sjansene mine for å få et spansk svar da jeg [gjentatte ganger] spurte meg selv: "hvilken farge er det?"

Men vi ble overrasket over å finne at studentene ikke reflekterte over kulturelle forhold i dagbøkene sine. Leksjoner hadde målrettet inneholdt kulturelle elementer fra hele den spansktalende verden, fra det meksikanske De dødes dag til påskefeiring i Madrid.

Studentenes refleksjoner syntes å dekke bare det språklige spekteret, med fokus på forskjeller mellom språk, for eksempel eksistensen av kjønn på spansk, og hvordan du kunne gjette riktig ord på et ord. Det så ut til at dagbøkene ble brukt spesifikt som et enkelt verktøy for å stramme muttere og bolter ved språklæring.

Svarene deres på det første spørsmålet (om det de hadde lært i dagens leksjon) avslørte svært få lignende svar på tvers av de tre gruppene, som vi ikke forventet fordi hver leksjon hadde spesifikke læringsmål. Disse ble delt i begynnelsen av hver økt som et spørsmål om god undervisningsskikk. Bare dette resultatet fikk oss til å tenke på hvordan personlig språkopplæring blir når studentene utvikler seg. Det virker som om elever tar bort en rekke forskjellige elementer fra hver leksjon, som ganske enkelt ikke er forutsigbare.

Ved å bruke disse funnene om hvordan studenter analyserte og reflekterte over språk, kan det være med å forme undervisning og læring i fremtiden. Spesifikt kan vi se at læringsdagbøker tillot studenter å utforske sine egne analytiske ferdigheter, bli klar over hva som spesielt vekket deres interesse, og belyse hvordan de reflekterte over sin egen kunnskap for å fremme forståelsen og læringen.

På slutten var studentene opptatt av å fortsette å føre en dagbok. De syntes det var en veldig nyttig måte å forstå språkforbindelser og huske nye spanske ord etter hvert som de utviklet seg. For de involverte lærerne ga dagbøkene et utmerket utgangspunkt for klassediskusjoner, og tilbød et praktisk verktøy for språkundervisning.

Om forfatteren

Argyro Kanaki, lektor i utdanning, University of Dundee

Denne artikkelen opprinnelig oppstod på The Conversation

 


 Få den siste via e-post

Ukentlig magasin Daglig Inspirasjon

Kan hende du også liker

INNERSELF VOICES

aurora borealis
Horoskopets nåværende uke: 27. september - 3. oktober 2021
by Pam Younghans
Denne ukentlige astrologiske journal er basert på planetariske påvirkninger, og tilbyr perspektiver og ...
en regnbue i håndflaten på en åpen hånd
Finne sølvforinger og regnbuer
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Vær åpen for å oppdage gavene livet tilbyr deg - forvent sølvforinger og regnbuer, vær på ...
en svømmer i stort vann
Glede og motstandskraft: En bevisst motgift mot stress
by Nancy Windheart
Vi vet at vi er i en flott overgangstid, med å føde en ny måte å være, leve og ...
fem lukkede dører, en gul gul, den andre hvit
Hvor går vi herfra?
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Livet kan være forvirrende. Det er så mange ting som skjer, så mange valg som presenteres for oss. Selv en…
Inspirasjon eller motivasjon: Hvilken fungerer best?
Inspirasjon eller motivasjon: Hva kommer først?
by Alan Cohen
Folk som er begeistret for et mål, finner måter å oppnå det på, og de trenger ikke å bli sløyd ...
fotosilhouett av fjellklatrere ved å bruke en plukk for å sikre seg
Tillat frykten, transformer den, beveg deg gjennom den og forstå den
by Lawrence Doochin
Frykt føles elendig. Det er ingen vei utenom det. Men de fleste av oss reagerer ikke på frykten vår i en ...
kvinne som sitter ved skrivebordet og ser bekymret ut
Min resept for angst og bekymring
by Jude Bijou
Vi er et samfunn som liker å bekymre seg. Bekymring er så utbredt at det føles nesten sosialt akseptabelt.…
buet vei i New Zealand
Ikke vær så hard mot deg selv
by Marie T. Russell, InnerSelf
Livet består av valg ... noen er "gode" valg, og andre ikke så gode. Men hvert valg ...
Fokuser på hvem du kan være, ikke hva du kan gjøre
Fokuser på hvem du kan være, ikke hva du kan gjøre
by Vil Wilkinson
En nyskapende måte å møte harde sannheter på er gjennom bilder. Rumis ord fra det innledende sitatet ekko ...
07 11 engelen hunden
Dyr som lærere: Undervisning ved eksempel og kjærlighet
by Marie T. Russell
Livet omgir oss med lærere, hvis vi bare er villige til å lære. Egentlig alle og alt ...
Hva hindrer deg i å være lykkelig akkurat nå?
Hva hindrer deg i å være lykkelig akkurat nå?
by Barbara Berger
Spør deg selv hva som faktisk hindrer deg i å være lykkelig akkurat nå, akkurat i dette øyeblikket? Hvis…

MEST LES

Hvordan leve på kysten er knyttet til dårlig helse
Hvordan leve på kysten er knyttet til dårlig helse
by Jackie Cassell, professor i primærpleieepidemiologi, æresrådgiver i folkehelse, Brighton and Sussex Medical School
De prekære økonomiene i mange tradisjonelle kystbyer har gått ytterligere ned siden ...
De vanligste problemene for jordengler: Kjærlighet, frykt og tillit
De vanligste problemene for jordengler: Kjærlighet, frykt og tillit
by Sonja Grace
Når du opplever å være en jordengel, vil du oppdage at tjenestens vei er full av ...
Hvordan kan jeg vite hva som er best for meg?
Hvordan kan jeg vite hva som er best for meg?
by Barbara Berger
En av de største tingene jeg har oppdaget å jobbe med klienter hver dag, er hvor ekstremt vanskelig ...
Ærlighet: Det eneste håpet for nye forhold
Ærlighet: Det eneste håpet for nye forhold
by Susan Campbell, Ph.D.
I følge de fleste singler jeg har møtt på mine reiser, er den typiske datingsituasjonen fylt med ...
Hvilke menn på 1970-tallet Kampanjer mot sexisme kan lære oss om samtykke
Hvilke menn på 1970-tallet Kampanjer mot sexisme kan lære oss om samtykke
by Lucy Delap, University of Cambridge
Antiseksistisk menns bevegelse fra 1970-tallet hadde en infrastruktur av magasiner, konferanser, menns sentre ...
Chakra Healing Therapy: Dans mot den indre mesteren
Chakra Healing Therapy: Dans mot den indre mesteren
by Glen Park
Flamencodans er en fryd å se på. En god flamencodanser utstråler en sprudlende selvtillit ...
Ta et skritt mot fred ved å forandre vårt forhold til tanke
Stepping Toward Peace ved å forandre vårt forhold med tanke
by John Ptacek
Vi tilbringer livene våre nedsenket i en flom av tanker, uvitende om at en annen dimensjon av bevissthet ...
En astrolog introduserer de ni farene ved astrologi
En astrolog introduserer de ni farene ved astrologi
by Tracy Marks
Astrologi er en kraftig kunst som er i stand til å forbedre livene våre ved å gjøre det mulig for oss å forstå våre egne ...

følg InnerSelf på

facebook icontwitter ikonetyoutube-ikonetinstagram ikonpintrest-ikonetrss ikon

 Få den siste via e-post

Ukentlig magasin Daglig Inspirasjon

TILGJENGELIGE SPRÅK

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

Nye holdninger - Nye muligheter

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publikasjoner. Alle rettigheter reservert.