Er Gifted Kids Mer Sensitive To Screen Violence?

De siste ukene har vært fulle av flere uheldig voldelige hendelser: massakren i Orlando, drap av svarte menn av politibetjentene, snikskytespillet i Dallas, Bastille-dagen-angrepet i Frankrike, det voldelige kuppforsøket i Tyrkia og skytingen i Baton Rouge, Louisiana.

Selv om mange av oss kanskje ikke har blitt direkte påvirket av disse hendelsene, så vi på nyheten som den utviklet seg på kringkasting og sosiale medier. Vidne for slik vold på media kan ta en alvorlig avgift på oss selv når våre nær og kjære ikke er direkte berørt.

Overraskende nok, hvilken forskning som begynner å avdekke, er at innvirkning på små barn - spesielt unge begavede barn - kan bli verre.

Virkning av vold på voksne og barn

A stor undersøkelse har vist en sammenheng mellom eksponering for voldelig media og aggresjon og voldelig oppførsel i flere land og kulturer. En syntese av denne litteraturen fant forskjellige reaksjoner hos voksne og barn. Kortsiktig effekt av å se på vold på skjermen var større for voksne, mens de langsiktige effektene var større for barn.

Forskning relatert til barn har vist at voldelige mediehendelser som de vi ser for øyeblikket, kan skremme og bekymre dem. Vitenskapsmenn har diskutert hvordan vitne til vold skader barnas mentale helse.


innerself abonnere grafikk


Denne virkningen kan imidlertid variere. Vi er forskere som studerer begavede barn og vold. Selv om definisjoner av "begavet" varierer, begavede barn kan generelt defineres som de høye generelle intelligens som angitt av en standardisert test score.

Basert på denne definisjonen, begavede barn har en tendens til å ha mange fordeler. For eksempel er høyere intelligens knyttet til bedre prestasjon, motivasjon, minne, moralsk begrunnelse og utvikling, sosiale ferdigheter, sans for humor, utdanning og yrkesutøvelse, lederskap og til og med kreativitet. Høyere intelligens er også knyttet til lavere impulsiv oppførsel, kriminalitet og kriminalitet.

Forskningen viser imidlertid også at høyere intelligens er knyttet til større følelsesmessig følsomhet. Lærere studerer begavede barn har hevdet at på grunn av dette, er de ikke nødvendigvis fordelt i alle sammenhenger.

Studier effekten av vold på begavede barn

Men hva kan begavede barn være mer følsomme for? En faktor som kan spille en rolle er vold - til og med vold avbildet i noe som tilsynelatende harmløst som tegneserier.

Sammen med Cengiz Altay, doktorand ved Fatih University, testet vi 74 "begavede" barn og 70-barn fra Tyrkia som var "mindre begavede" eller hadde relativt lavere intelligenspoeng. Den "begavede" gruppen var de studentene som scorer 130 eller høyere (topp to prosent) på intelligensskalaen. Skolen der disse studentene ble tegnet, hadde en begavet student-enhet og ble først screenet for høyere intelligens enn den generelle befolkningen.

Studien ble gjennomført i 2015 over en periode på et halvt år. På studietiden var disse barna 10 år gamle. Vi undersøkte om eksponering for medier som inneholdt vold sammenlignet med medier som ikke inneholdt vold ulikt påvirket barns verbale evne.

For å gjøre det, ba vi alle studentene om å ta en muntlig test før (pre-test) og etter (etter test) å se på en video. Deltakerne ble bedt om å generere ord fra et annet sett med bokstaver for begge disse testene.

De vanligste bokstavene i det tyrkiske alfabetet ble tilfeldig delt inn i to grupper for pre-test og post-test. I pretestet ble deltakerne bedt om å generere ord som begynner med bokstavene A, L, M, S, C, E, B og H. I posttesten måtte deltakerne generere ord som begynner med bokstavene I, D, N , O, F, K og T. De hadde ett minutt å liste så mange ord som mulig som begynte med de spesielle bokstavene.

Mellom pre-test og post-test ble deltakerne i både de begavede og mindre begavede gruppene tilfeldig tildelt for å se enten en ikke-voldelig tegneserie eller en voldelig tegneserie. Vi brukte to animasjonsprogrammer som vanligvis settes av barn.

En var "Bakugan Battle Brawlers" en serie med episoder som skildrer vold i en kamp, ​​og den andre “Arthur” - En historie som dreier seg om de mange venn- og familieproblemene til en ung gutt som heter Arthur. Denne sistnevnte serien har ingen episoder av skjermvold.

Hva våre funn viser

Vår forskning, publisert nylig i Gifted Child Quarterly, en ledende tidsskrift om studiet av begavelse, viser at barnas evner kunne bli negativt påvirket av eksponering for vold, spesielt begavede barn.

Vi fant at begavede elever genererte flere ord enn de andre studentene da de ble bedt om å generere ord før de så på videoen. Imidlertid gav de begavede studentene til videoen som viste at vold genererte litt færre ord enn den mindre begavede gruppen etter at de hadde sett videoen.

Omvendt, da begavede studenter ble vist tegneserien uten vold, overgikk de de andre studentene både på forhåndstest og etterprøve. Dette antyder at det var volden i tegneseriene som reduserte de begavede studenters mentale ytelse i stedet for å bare se på en tegneserie.

Samlet sett viste alle barna som ble utført etter å ha sett på volden, men begavede barn en større ytelsesfall.

Er begavede barn mer sensitive?

En vanlig holdt tro er at begavede studenter ikke trenger hjelp og vil gjøre det bra på egen hånd. Denne oppfatningen kan skyldes det empiriske beviset som viser at mange begavede studenter slutter ganske vellykkede senere i livet.

Forskere har imidlertid hevdet at det er en myte de begavede elevene står ikke overfor problemer og utfordringer. Vår studie legger til bevis på at begavede barn står overfor ulemper eller utfordringer, spesielt når det gjelder eksponering for skjermvold. Vold i media påvirker barn generelt, men vår studie viser at denne negative effekten er forsterket for studenter med høyere intelligens.

Vi begynner å utforske årsakene til dette overraskende funnet. Kanskje større sensitivitet til den "begavede" gruppen fører dem til å reagere med mer angst mot voldelige medier. Og kanskje eksponering for slike medier reduserer arbeidsminnekapasiteten, reduserer oppmerksomheten til den mentale oppgaven og reduserer dermed ytelsen. I vår studie trodde begavede barn at den voldelige tegneserien var mer voldelig, likte det mindre og så det sjeldnere hjemme enn de andre barna.

Skjerm vold og skade

Våre funn har implikasjoner for foreldre, lærere og politimenn som må være oppmerksomme på at vold på skjermen kan ha en negativ innvirkning på barn, og spesielt begavede barn. Virkningen av voldelig video på verbale oppgaver kan være spesielt viktig gitt skolens tungt verbale karakter.

En nettopp utgitt uttalelse fra The American Academy of Pediatrics har anbefalt, sammen med oppmerksomhet til barnas "media dieter", at "foreldre bør være oppmerksom på hva som viser barna sine se og hvilke spill de spiller." Andre eksperter har også advart at skjermen vold, enten ekte eller fiktive, kan føre til mareritt, søvnforstyrrelser og økt generell angst.

Våre funn støtter dette tidligere beviset. Generelt var volden som ble avbildet i våre videoer, ganske liten i forhold til den volden som barn ofte blir utsatt for, for eksempel i nyhetene. Så det er mulig at studien gir et lavere estimat på effekten av voldelige medier på barns mentale ytelse.

Optimal pedagogisk utvikling krever ikke bare å inkludere positive virkninger, men også redusere og fjerne negative virkninger. Slike risikofaktorer kan være størst for talentfulle, men dårligstilte studenter som sannsynligvis bor i nabolag med høyere voldshastigheter, som kan akkumulere og bidra til deres eventuelle underprestasjoner.

Med stigningen av digitale enheter og konstant veksling av oppgaver er det vanskelig å kontrollere studentens eksponering for vold. Men mer oppmerksomhet må betales til mediet diett som kan forringe pedagogisk utvikling over en periode.

Om forfatteren

Jonathan Wai, Forsker, Duke University; Brad Bushman, Professor i kommunikasjon og psykologi, Ohio State Universityog Yakup Cetin, Instituttleder for utenlandsspråklig utdanning, Fatih University

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon