Begrepet "neuroparenting" gjør store bølger blant foreldrene for øyeblikket, med påstand om at nevrovitenskap og ny kunnskap om hjernens utvikling kan hjelpe oss å vite "en gang for alle" hvordan barn burde bli hevet.

Ideen om neuroparenting er at mødre og dads må trent til å elske og ta vare på sine babyer - på bestemte "hjernebyggende" måter. Men formaliserer ikke foreldre på denne måten bare å gjøre folk stresset?

Denne nåværende opplæringsutviklingen har ført til at entreprenørmessige neuroparenting "eksperter" tjene penger fra å fremme bøker, nettsteder, leker og opplæringsmål rettet mot engstelige foreldre. Og det har også begynt å få innflytelse i politiske kretser - med En MP i parlamentet sier det Å øke barn er "ikke rakettvitenskap, teknisk sin nevrovitenskap".

Tidligere premierminster David Cameron tok også opp nevropenteringsmantelen i februar da han hevdet at han deltok i foreldreklasser burde være "aspirational". Alle foreldre, sa han, må undervises om betydningen av "babyens snakk, de dumme ansiktene, chatteren selv når vi vet at de ikke kan svare tilbake" fordi "mødre og dads bokstavelig talt bygger babyers hjerner".

Kostbar omsorg?

Mens teorier i teorien kan velge å avvise denne foreldres livsstil, når regjeringer bestemmer seg for at alle foreldre krever neuroparenting trening for å gjøre en god jobb, bør vi være bekymret.

Etter å ha brukt de siste årene på å lese reklamemateriell produsert av neuroparenting-advokater og kartlegge britiske politiske dokumenter som har absorbert sine nøkkelbudskap, har jeg lurt på og bekymret for konsekvensene av denne kalde, tekniske omfortolkingen av familielivet.

Dette er fordi under neuroparenting er vi i et fremmed, glede-sapping territorium - ikke et kjærlig familiens hjem. Omsorg for et barn blir et spørsmål om "attunement" - en "neurobiologised" versjon av mor-barn forholdet der moren må være konstant oppmerksom på atferdsmessige "cues", som sies å uttrykke babyens behov.

Så kose og røre en baby blir formalisert i "hjernen-pleie" baby massasje klasser. Mødre må spørre barnets tillatelse før du starter berøring, og bestemte bevegelser er foreskrevet av en instruktør. I mellomtiden forteller jordmødre og helsebesøkende nye foreldre at de må engasjere seg i spesifikke samhandlinger med sine babyer, for å bygge barnets språkferdigheter gjennom å snakke og synge.

Bare foreldre

På en nylig konferanse av lærere, Jeg snakket om min nye bok, som hevder at neuroparenting farlig undergraver de spontane gledene i familielivet. Og mange der syntes å dele mine bekymringer om tendensen til å se barn som "hjerner på bena".

En hovedlærer spurte hva hun skulle si til foreldre som ber om veiledning om å få barnet sitt "klar til skolen" fordi hun var bekymret for at for mange foreldre har blitt overbevist om at en ekspert (læreren) vet mer enn de gjør om sitt eget barns utvikling . Hennes hensikt var ikke å bash foreldre, heller hun ønsket å vite hvordan å oppmuntre foreldre til å se "skole" som et distinkt domene fra "hjem", hvor deres egen dom burde holde sving.

På samme konferanse spurte en mannlig lærer meg hvor han kunne finne bevis for å forsikre sin partner om at deres baby ville trives i barnehagen. Han var bekymret av plaget hans kone opplevde ved muligheten for å overlevere sin baby til et barnehage da hun var klar til å gå tilbake til arbeid etter barselsorlov. Og gitt innflytelsen fra nevropentering, er hans kone bekymringer forståelig. Fordi hvordan kunne gruppen omsorg muligens replikere den intensive, en-til-en moring hun hadde tilbudt hennes baby i de siste ni månedene.

En annen ny far ble forstyrret av mangelen på støtte følt av sin kone blant hennes vennegruppe. Den konstante delingen av de siste "regler" for barneomsorg, som antas å være basert på "forskning", syntes ikke å fremme utviklingen av et genuint forståelses og støttende sosialt nettverk. I stedet opphøyet det angst i en bølle av motstridende informasjon og frykt for dom.

Problem foreldre?

Disse lærernes svar avslører de sentrale problemene i moderne foreldrekultur. Etterspørselen etter at foreldre skal gjøre "mer" og gjøre det "tidligere" undergraver foreldres tillit og nye mødre og dads mislykkes ofte til å se seg som "godt nok".

Neuroparmerende ønske om å omarbeide familiens hjem som "hjemmeundervisningsmiljøet" risikerer å strippe den intime verden av sin spesielle natur ved å åpne den opp for instrumentelle tiltak for suksess og fiasko. Og å snakke om "kvaliteten" av foreldreomsorgen undergraver kompleksiteten og varmen av ekte, intime forhold.

I stedet blir barnet den nevrologiske utførelsen av foreldrenes "innspill" i stedet for et unikt individ som krever forståelse som helhet - som alle i siste instans er skadelig for den moderne familien. Tross alt har mange mennesker gjort det til sunn voksenliv uten roboter, selvkontrollerende foreldresorg.

Om forfatteren

Jan Macvarish, forsker og foreleser, University of Kent

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker:

at

Takk for besøket InnerSelf.com, der det er 20,000 + livsendrende artikler som fremmer "Nye holdninger og nye muligheter." Alle artikler er oversatt til 30+ språk. Bli medlem! til InnerSelf Magazine, utgitt ukentlig, og Marie T Russells Daily Inspiration. InnerSelf Magazine har blitt utgitt siden 1985.