Sommerskoler må møte barns emosjonelle og faglige behov. CandyRetriever / iStock via Getty Images Plus

Allerede 62% av foreldrene tror barna deres er bak i læring, ifølge en undersøkelse utført av National PTA and Learning Heroes. Overgangen fra personlig til fjernundervisning i 2020 har forstyrret studentenes faglige arbeid. Vi har samlet et panel av akademikere for å snakke om hvordan sommerskoler skal støtte studenter i år. Her forklarer fem eksperter hva sommerskolen gjør, og hvorfor det kan se veldig annerledes ut i år.

Fungerer frivillig sommerskole?

Kathleen Lynch, assisterende professor i læringsvitenskap, University of Connecticut

Sommerskoleprogrammer hjelper barn med å bli bedre på begge deler lesing og matematikk. Studenter som går på sommerskolen har en tendens til å ha det høyere testresultater enn de som ikke gjør det, noe som betyr at tilbud om frivillige sommerprogrammer sannsynligvis vil hjelpe studenter å hente seg opp etter pandemirelaterte læringsnedgang. Og sommerlæringsprogrammer kan også forbedre resultatene utover testresultater, for eksempel ved hjelpe studenter til å gjenopprette emnene.

Sommerlæringsprogrammer fungerer best når leseopplæringen bruker forskningsbaserte strategier slik som guidet muntlig lesing og modellering av tilnærminger til leseforståelse, og når daglig tid er gitt til matematikk.

Sport, fritidsklubber og ekskursjoner kan forbedre oppmøtet på sommerskoleprogrammer - a nødvendig ingrediens for læring.

Sommerprogrammer kan og bør også lage praktisk læring aktiviteter for å bygge personlige og sosiale ferdigheter som vil hjelpe barn i løpet av skoleåret. For eksempel en sommerprogram, der studenter i Baltimore jobbet i team for å bygge roboter samtidig som de lærte matte, forbedret skoledeltakelsen i løpet av det påfølgende studieåret.

Hvordan skal sommerskolen se ut etter et år med pandemien?

Roberta Golinkoff, professor i utdanning, University of Delaware; Kathy Hirsh-Pasek, professor i psykologi, Temple University og Brookings Institution; Naomi Polinsky, doktorgrad i kognitiv psykologi, Northwestern University

Sommerskole er det perfekte tidspunktet for å gi glede tilbake til klasserom med pedagogiske spill, fysisk aktivitet og å invitere barn til å snakke og delta. Spesielt i år er det en sjanse til å forestille seg hvordan det vanlige skoleåret vil se ut, og sørge for at det oppfyller barnas faglige og sosiale behov etter mange måneders pandemi.

Ved å blande moroa i sommerleiren med sommerskolen kan vi bruke den beste vitenskapen til å jobbe for barn - og lærere. Leken læring som er aktiv, engasjerende, meningsfull, sosialt interaktiv og morsom kan gjenopprette en kjærlighet til læring sammen med å fremme sterke lærer-elevforhold.

Institutt for utdanning er tilpasset denne visjonen om hva sommerskolen kan være for barn - en aktiv og interaktiv opplevelse som beriker det 21. århundre som ferdigheter som samarbeid, kommunikasjon, innhold, kritisk tenkning, kreativ innovasjon og selvtillit, eller "6Cs. ” Når barn jobber sammen for å finne ut hvilke sommerfugler som er lokale, engasjerer de seg i samarbeid, kommunikasjon og innhold. Når de undersøker om en møll er den samme som en sommerfugl, bruker de kritisk tenkning. Og når de presenterer funnene sine for klassen, bruker de kreativ innovasjon og bygger selvtilliten.

Sommerskolen kan ha en rik læreplan og fremdeles dyrke ferdighetene som barn trenger for å lykkes i en verden der de vet hvordan de skal løse problemer, utover bare å vite svaret, er av kritisk betydning. Sannelig, barn lære best når de er aktivt engasjert i materialet.

Når materiale som skal læres er meningsfylt og knyttet til barns liv, er det også lettere å lære. Og barn elsker å være sosialt interaktive og lære med sine jevnaldrende. Læring bør være iterativ, slik at den kan besøkes på nytt og knyttes til ny læring. Disse læringsprinsippene øker barns læring ved å øke handlefriheten og gjøre læringen “stokk».

Hvilke utfordringer vil sommerskolelærere møte i år?

Raphael Travis Jr., professor i sosialt arbeid, Texas State University

Lærere er kanskje ikke forberedt for å møte de sosiale og emosjonelle behovene til barn, behov som alltid har eksistert, men som vil spille en viktig rolle i sommer hvis barn skal gå på sommerskole.

Om sommeren var programmering ment for å støtte ungdommens sosiale og emosjonelle behov, fenomenet "sommerstamme" ble introdusert for å fremheve studentens stress og psykiske bekymringer som fortsetter å påvirke studentlivet gjennom hele sommeren, uten lagt buffer av skolestruktur og støtte. Dette står i kontrast til ideen om sommersklie eller sommerfall, som fokuserer på opplevde akademiske tap i sommermånedene.

En strategi ved hjelp av hip-hop-kultur lar ungdommer forme retning av aktiviteter ved å utforske, undersøke og bearbeide emosjonelle temaer som er viktige for dem, for eksempel anstrengte forhold eller å overvinne livsutfordringer. Deretter er de i stand til å lage musikk som diskuterer disse temaene og mulige løsninger, for seg selv eller for andre.

Selvfølgelig har forholdene som produserer sommerbelastning skjedd på en jevn måte større skala under COVID-19-pandemien. Dette inkluderer redusert aktivitet, ensomhet og sosial isolasjon, familie stressog begrenset tilgang til mat og psykiske helsetjenester.

Påstander om helsevesenet for tenåringer økte betydelig mellom 2019. april og 2020. april, som gjenspeiler signifikante økninger i angst, depresjon og rusforstyrrelser. jenter, LGBTQ + ungdom og barn fra minoritetsrasiale eller etniske grupper har blitt spesielt berørt.

Jeg tror vi må ta meningsfulle skritt for å fokusere sommerskoleprogrammene utover akademikere for å takle disse utfordringene.

Om forfatteren

Relaterte bøker:

Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.

Klikk for mer info eller for å bestille

No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.

Klikk for mer info eller for å bestille

Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke

av Adele Faber og Elaine Mazlish

Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.

Klikk for mer info eller for å bestille

Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske

av Simone Davies

Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.

Klikk for mer info eller for å bestille

Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til

av Dr. Laura Markham

Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.

Klikk for mer info eller for å bestille

Denne artikkelen opprinnelig oppstod på The Conversation