Barneskoleelever i Brasil lærer sunne måter å løse konflikter på under en tredagers workshop i 2019. Sarah Roza, CC BY-NC-ND

Skoler som oppfordrer elevene til å ta vare på klassekameratens følelser og til å løse konflikter med sine jevnaldrende på fredelig vis, kan redusere tilfeller av mobbing, ifølge vår fagfellevurdert studie publisert i International Journal of Behavioral Development i juni 2021.

Vi undersøkte 1,850 brasilianske skolebarn i alderen 7 til 15 år og deres lærere over en tremånedersperiode i 2019 - kort tid før COVID-19-pandemien forstyrret personlig instruksjon. Lærerne jobbet for å dyrke disse sosialt ansvarlige ferdighetene blant elevene sine.

Studenter som sa at lærerne oppmuntret dem til å bry seg om andre og jobbe sammen for å avgjøre tvister, og pleide et klassemiljø med klare regler, sa også at de følte seg både mindre aggressive og mindre utsatt av klassekameratene.

Spesielt var det en nedgang på 34% på slutten av perioden i rapporterte hendelser med å slå, sparke, dytte, spre rykter og la folk være utenfor. Studentene sa at et støttende klasserom var hovedårsaken til nedgangen.

Hvorfor det betyr noe

Over hele verden, inkludert i USA, sier over halvparten av barna og ungdommene at de er det utsatt av klassekameratene, med minst 10% som blir mobbet gjentatte ganger.

Når barn hjelper hverandre og samarbeider om å løse konflikter, utøver de det psykologer kaller “samfunnsansvar”Ved å bidra til det større gode for en gruppe.

Skolen kan pleie sosialt ansvar ved å fremme et miljø som kombinerer rettferdighet og positive sosiale forbindelser med muligheter for studenter til å lære og modellere måter å være snille og inkludere andre. For eksempel kan lærere oppmuntre elevene til å føle seg ansvarlige for sine handlinger, hjelpe andre og søke hjelp når de trenger det.

I tillegg ingen vet hvordan den sosiale distanseringen som kreves av COVID-19-pandemien, vil påvirke barn og tenåringer som vokser opp i dag, i Brasil eller andre steder. Men det virker sannsynlig at nedgangen i interaksjoner vil ta en slags toll.

Vi mener det er viktig at skolene fokuserer på barns sosiale og emosjonelle velvære både under og etter pandemien.

Hva som fremdeles ikke er kjent

Brasil hadde registrert seg over 17 millioner COVID-19 saker, inkludert over 480,000 2021 dødsfall, fra juni 12 - flere enn noe annet land unntatt USA og India. Mange brasilianske K-2020-skoler, som i USA, dreide seg om fjernundervisning tidlig i XNUMX.

Teknikkene som brukes av lærere i studien vår, kan bidra til å dyrke positive forbindelser og fremme en motstandsdyktig respons på pandemien - i Brasil, USA og andre steder - blant barn, familier, skoler og lokalsamfunn. Når det gjelder hvordan akkurat samfunnsansvar kan bidra til å akselerere denne utvinningen, er det behov for mer bevisbasert forskning.

Hva blir det neste

Vi gjennomfører spørreundersøkelser og intervjuer med lærere og designer nye programmer, for eksempel nye leksjonsplaner for fjernlæring, inkludert for barn uten internettilgang. Vi distribuerer også programaktiviteter gjennom sosiale medier og online læringsplattformer for å hjelpe barn til å fortsette å lære disse ferdighetene og også gi en følelse av tilknytning i deres eksterne skolearbeid.

Vårt neste mål er å studere hvordan å fremme sosialt ansvar hos barn bidrar til utviklingen av engasjert og ansvarlig statsborgerskap når studentene vokser opp. Vi ønsker å forstå nye måter å skape muligheter for barn og ungdom til å aktivt engasjere seg og bidra til trivsel i samfunnene sine.

Om forfatteren

Relaterte bøker:

Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.

Klikk for mer info eller for å bestille

No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.

Klikk for mer info eller for å bestille

Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke

av Adele Faber og Elaine Mazlish

Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.

Klikk for mer info eller for å bestille

Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske

av Simone Davies

Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.

Klikk for mer info eller for å bestille

Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til

av Dr. Laura Markham

Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.

Klikk for mer info eller for å bestille

Denne artikkelen opprinnelig oppstod på The Conversation