Pass på teknisk avhengighet
Smartklokker er i ferd med å bli populære gaver til barn og tenåringer. (Shutterstock)

Hva har trådløse høyttalere, abonnement på streaming av musikk, smarttelefoner og tilpassede spillkontrollere til felles? De er noe av det beste teknologien gaver til barn og tenåringer i år.

Avrunder listen er en rekke smartklokker og treningssporere, også kalt e-wearables. Og du er ikke alene hvis du tenker på å kjøpe en slik til barnet eller tenåringen denne høytiden – salget av e-wearables forventes å nå US $ 73 milliarder av 2022.

Ifølge en Storbritannia-basert undersøkelse av Attest, 33 prosent av Gen Z (24 år og yngre) eier eller bruker en e-wearable. Som Jim Taylor, forfatter av Raising Generation Tech sier: «De er den neste store tingen. Det er ikke om det blir en del av kulturen, men når og hvordan.»

Bør foreldre være bekymret for teknisk avhengighet

E-wearables kommer i en rekke priser og tilbyr en rekke funksjoner utpekt for å gjøre oss sunnere. De fleste kan overvåke hjertefrekvens, telle skritt og forbrente kalorier og spore søvn. Og når de er koblet til en smarttelefon, kan mange speile enheten.


innerself abonnere grafikk


Barnevennlige versjoner bruker ofte GPS for sporing og ha en SOS-knapp eller enveisstemme fra forelder til barn. Mens e-wearables lover velvære, kan de levere noe helt annet. Bør foreldre være bekymret?

Som noen som har forsket på e-wearables som et middel til å lære barn om mental helse i over 10 år, har jeg sett noen alarmerende utilsiktede konsekvenser av bruken av dem.

In forskningslaboratoriet mitt, brukte vi et enkelt hjernesensorhodesett koblet til et digitalt spill for å hjelpe til med å lære barn hvordan de kan være rolige og fokusere oppmerksomheten – to viktige deler av selvregulering som barn trenger for å lykkes. Mens programmet vårt var vellykket, la jeg merke til noen bekymringsfulle bivirkninger.

Noen ganger fungerte ikke systemene som de skulle, eller tilbakemeldingene var ikke nøyaktige, og barna tolket disse tekniske feilene som deres egne. Vi begynte å spørre; er det sunt for tenåringer å bli kontinuerlig sporet og sendt tilbakemelding om kosthold og trening? Hvor lett kan det være for et barn å bli avhengig av treningsmåleren sin? Kunne de slutte å lytte til sin egen innsikt og behandle e-wearable som en autoritet?

E-wearables designet rundt normative forutsetninger

De fleste e-wearables, selv de designet for barn, ble designet rundt normative antakelser og verdier som ofte reflekterer velstående, voksne, mannlige og ytelsesorienterte sluttbrukere.

Designene og algoritmene tolker vanligvis velvære som bedre ytelse eller mer produktivitet. Men for barn kan denne "mer er bedre"-tilnærmingen ha en rekke negative innvirkninger på deres velvære.

Dette, kombinert med den ofte straffende tonen i tilbakemeldingen, er grunn til bekymring. Unge mennesker er ofte mer utsatt for sosiale og miljømessige påvirkninger, som gruppepress. Positive og negative tilbakemeldinger skjer i en kritisk tid for dannelsen av deres identitet, selvtillit og selveffektivitet.

Så mens unge menneskers data om kroppen deres mates inn i enheter som teller alt, fokuserte jeg forskningen min på å forstå hvordan e-wearables kan påvirke deres utvikling av selvfølelse. Jeg så på hvordan negative meldinger kan påvirke dannelsen av identiteten deres over tid.

Hvordan negative meldinger fra tekniske enheter påvirker identitet

Hvis en Apple-klokke forteller et barn at de vanligvis er nærmere å fullføre treningsmålet sitt på denne tiden av dagen, er det lett å se hvordan det barnet kan begynne å tenke på seg selv som lat. Eller under COVID-19-pandemien kan en elevs stresssporer fortelle dem at de har høye stressnivåer. Dette kan føre til at de utvikler en identitet som noen som er stresset, i stedet for å være spenstige og mestre i møte med en stressende tid.

Basert på min forskning, tverrfaglig forsker Alexandra Kitson og jeg publiserte "1,2,3,4 fortell meg hvordan jeg kan vokse mer: Et posisjonspapir om barn, designetikk og biowearables." I den identifiserte vi flere bekymringsområder knyttet til hvordan de nyeste e-bærbare teknologiene kan ha en negativ innvirkning på et barns utviklende selvfølelse.

Den første er dannelsen av identitet, eller hvem et barn tror de er, når de vokser opp. Den andre er autonomi eller utvikling av et barns evne til å ta egne avgjørelser og ikke bli påvirket av andre. Vi så også på handlefrihet (et barns følelse av deres evne til å handle og ha innvirkning i verden) og autoritet (hvem og hva et barn ser på som en kilde til informasjon om seg selv).

Faren her, som påpekt ut av historikeren og filosofen Yuval Harari, er at vi kan komme til å tro at enhetene våre kjenner oss bedre enn vi kjenner oss selv. For et barn handler ikke målet alltid om produktive resultater, men ofte om prosesser og erfaringer. Å bli fortalt hva det skal gjøre gir ikke et barn mulighet til å utforske, oppleve og lære av sine egne avgjørelser.

Vi så senere på autentisitet, evnen til å være tilstede i et øyeblikk og personlighet. Vi utviklet deretter en sett med kort for designere av brukeropplevelser som forklarer disse problemene og reiser spørsmål til vurdering. Forskningen vår undersøkte deretter hvordan man kan støtte barn i å utvikle en forståelse av mulige utilsiktede konsekvenser av e-wearables.

Siden den gang har vi tilbudt workshops for unge tenåringer for å utforske disse problemene mens de lærer om og lager sine egne e-wearables. Under workshopen hørte vi om deres bekymringer, og ikke overraskende kom temaet avhengighet opp gjentatte ganger.

Vi kan ikke stole på at utdanningsinstitusjoner lærer unge mennesker om disse potensielle problemene. Imidlertid er de en kritisk del av teknisk kompetanse som alle barn bør lære om.

For å oppmuntre familier til å ha samtaler om de utilsiktede konsekvensene og potensielle negative virkningene av e-wearables på barnas selvfølelse, har vi laget samtaler startere for familier.

Denne høytiden oppfordrer jeg omsorgspersoner som ønsker å legge igjen en smartklokke under treet til også å ta seg tid til å ha familiesamtaler om potensielle konsekvenser.Den Conversation

Om forfatteren

Alissa N. Antle, professor i interaktiv kunst og teknologi, Simon Fraser University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

bryte

Relaterte bøker:

Her er 5 sakprosabøker om foreldreskap som for tiden er bestselgere på Amazon.com:

Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.

Klikk for mer info eller for å bestille

No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn

av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson

Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.

Klikk for mer info eller for å bestille

Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke

av Adele Faber og Elaine Mazlish

Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.

Klikk for mer info eller for å bestille

Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske

av Simone Davies

Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.

Klikk for mer info eller for å bestille

Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til

av Dr. Laura Markham

Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.

Klikk for mer info eller for å bestille