Kognitive ferdigheter knyttet til generell lesesuksess kan pleies ved å delta i aktiviteter som utvikler sosiale ferdigheter og positiv selvregulering. (Shutterstock)
Med slutten av skoleåret her, kan foreldre, omsorgspersoner og pedagoger finne seg i å reflektere over nok et turbulent år i utdanningen.
For forskere av barns leseferdighet kan refleksjoner ved årsskiftet føre til diskusjoner om "sommersklie” – barns tap av kunnskap i løpet av sommerferien, spesielt innen lese- og regneferdighet – og hva som kan gjøres for å redusere dette læringstapet.
Daglige aktiviteter som fremmer ferdigheter i tidlig leseferdighet kan utføres på måter som ikke involverer påtvingende strengt akademisk sommerarbeid. Utnytte barns interesser og erfaringer og prioritere sine sosiale og emosjonelle behov er kritiske for læring og kan fremme tidlige leseferdigheter.
Prioritere familiens velvære
Selv om vedlikehold av akademiske ferdigheter oppnådd i løpet av skoleåret er viktig, diskusjoner om sommersklie bør være nøye plassert mot det nåværende bakteppet av pandemi-relatert foreldrenes utbrenthet, pågående bekymringer for læringshull og behovet for å prioritere barns psykiske velvære.
Innenfor disse diskusjonene, et fokus på foreldrestøtte og ressurser må også inkluderes. Når foreldre får støtte, er de bedre i stand til å støtte barna sine. Dette er spesielt viktig for foreldre med færre ressurser eller støtte enn mer fordelaktige foreldre.
I klasserommet er den mest effektive måten å utvikle tidlige leseferdigheter gjennom eksplisitt, systematisk og evidensbasert instruksjon. Hjemme kan disse ferdighetene forsterkes på subtile måter som ikke forstyrrer barnas ønske og behov for å nyte sommeren.
Foreldre og omsorgspersoner kan pleie ferdigheter i tidlig leseferdighet på måter som ikke setter store forventninger til hjemmet ansvar for foreldre, ofte mødre, som allerede har forsterket seg under pandemien.
Fremme forbindelse, støtte leseferdighet
Listen nedenfor beskriver noen måter foreldre eller omsorgspersoner kan fremme følelsesmessig tilknytning og støtte tidlige leseferdigheter når barn er hjemme denne sommeren.
1. Tilby barna rom og muligheter for selvstendighet. Forskning viser en sammenheng mellom barns selvhjelpsferdigheter, selvregulering og leseforståelse. Disse ferdighetene bidrar til å fremme utviklingen av utøvende funksjonsevne som organisering av tanke og arbeidsminne.
Disse kritiske ferdighetene kreves i prosessen med leseforståelse og avkoding — prosessen der barn stoler på det de vet om bokstav-lyd forhold for å lese ord.
Disse aktivitetene kan se ut som å oppmuntre til uavhengighet i daglige rutiner, lage mat sammen eller engasjere i late som lek.
2. Kom i bevegelse. Midten av det 20. århundre pionerer innen Orton-Gillingham-tilnærmingen, Dr. Samuel Orton og pedagog og psykolog Anna Gillingham, fremhevet viktigheten av motorisk utvikling for å lære å lese. Etterfølgende forskning viser også en positiv sammenheng mellom motorisk utvikling og fremvoksende leseferdigheter.
Barn som engasjerer kroppen mens de lærer lyder av bokstaver forbedre deres evne til å gjenkjenne individuelle bokstavlyder betydelig. Denne sommeren kan du fornye tradisjonelle spill som hopscotch, og legge til bokstaver. Barn kan oppmuntres til å identifisere bokstaven og/eller tilsvarende lyd mens de hopper med. Å trene på å tegne bokstaver ved hjelp av en rekke armbevegelser kan også aktivere grovmotoriske bevegelser.
3. Besøke et bibliotek. Mange offentlige bibliotekene legge til rette for gratis leseferdighetsprogrammer som tar sikte på å støtte tidlige leseferdigheter og også tilby virtuelle høytlesninger av barnas favoritt bildebøker. Når barn kan velge bøker tilpasset deres egne interesser, det fremmer en iboende motivasjon og leselyst. Bøker kan da nytes hjemme sammen, noe som kan styrke lese flytBygg ordforråd og skape en følelse av tilknytning.
Å nyte bøker sammen kan involvere det som er kjent som en «bildevandring».”: Du fokuserer på bildene i en bok, og basert på disse inviterer du barnet ditt til å komme med spådommer om hva historien kan handle om, eller engasjere barnet ditt i spørsmål som: Hva tror du skjer her? Bildevandringer kan også bidra til å styrke bakgrunnskunnskap (et barns følelse av større situasjoner eller sammenhenger knyttet til ordene) som bidrar til å lette den generelle forståelsen.
4. Multi-sensoriske opplevelser. Læring som forbinder og lokker barns sanser genererer større nevrale tilkoblinger og styrker nevrale veier. Å engasjere flere nevrale veier er fordelaktig for alle lesere, og avgjørende for lesere som sliter.
Når barn lærer bokstavnavn (grafemer) og lydene deres (fonem), a multisensorisk tilnærming forbedrer de nevrologiske banene involvert i nøkkel tidlig lesing ferdigheter. Ferdigheten til fonemisk bevissthet er evnen til å forstå at talte ord består av individuelle lyder, og er en av de beste tidlige prediktorene for lesesuksess.
Fonemisk bevissthet kan oppmuntres ved å lage bokstaver med blokker, steiner, pinner, lego eller annet som er lett å manipulere løse deler, eller ved å spore bokstaver i sand eller skitt utendørs. Be et barn si bokstavlyden. Hvis det gjøres utendørs, høster barna også fordelene ved å delta i lese- og skriveaktiviteter mens du er i naturen.
5. Lesekunnskap på farten: Bokstaver og tekst er rundt oss, og dette inkluderer trykket som vises overalt i våre miljøer i skilt, etiketter og logoer.
Å ta hensyn til dette hjelper barna å bygge bro over tidlige leseferdigheter. Mens du er på et ærend, be barnet ditt om å identifisere bokstavene, lydene og/eller ordene du ser. Å peke ut bokstaver på skilt kan også forsterke bokstavgjenkjenningsferdigheter.
Det er viktig å gjennomføre disse aktivitetene med mål om pleie følelsesmessig tilknytning i forgrunnen. Foreldre kan også vite at i løpet av skoleåret må skolene gi støtte til studenter for å hjelpe alle elever med å utvikle sine leseferdigheter.
Fokus på sosial-emosjonelle behov og tilknytning er avgjørende for å berike et barns kjærlighet til leseferdighet hjemme og på skolen – i alle årets måneder.
Om forfatteren
Kimberly Hillier, Foreleser, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, University of Windsor
Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.
Relaterte bøker:
Her er 5 sakprosabøker om foreldreskap som for tiden er bestselgere på Amazon.com:Hele hjernebarnet: 12 revolusjonerende strategier for å pleie barnets utviklingssinn
av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Denne boken gir praktiske strategier for foreldre for å hjelpe barna deres med å utvikle emosjonell intelligens, selvregulering og motstandskraft ved å bruke innsikt fra nevrovitenskap.
Klikk for mer info eller for å bestille
No-Drama Discipline: Hele hjernens måte å roe kaoset og pleie barnets utviklende sinn
av Daniel J. Siegel og Tina Payne Bryson
Forfatterne av The Whole-Brain Child tilbyr veiledning for foreldre til å disiplinere barna sine på en måte som fremmer følelsesmessig regulering, problemløsning og empati.
Klikk for mer info eller for å bestille
Hvordan snakke så barna vil lytte og lytte så barna vil snakke
av Adele Faber og Elaine Mazlish
Denne klassiske boken gir foreldre praktiske kommunikasjonsteknikker for å få kontakt med barna sine og fremme samarbeid og respekt.
Klikk for mer info eller for å bestille
Montessori-toddler: En foreldres guide til å oppdra et nysgjerrig og ansvarlig menneske
av Simone Davies
Denne veiledningen tilbyr innsikt og strategier for foreldre for å implementere Montessori-prinsipper hjemme og fremme småbarnets naturlige nysgjerrighet, uavhengighet og kjærlighet til å lære.
Klikk for mer info eller for å bestille
Fredelige foreldre, glade barn: Hvordan slutte å rope og begynne å koble til
av Dr. Laura Markham
Denne boken gir praktisk veiledning for foreldre til å endre tankesett og kommunikasjonsstil for å fremme tilknytning, empati og samarbeid med barna sine.
