Universiteter trenger å trene forelesere i online levering, ellers risikerer de at studenter faller fra

Universiteter trenger å trene forelesere i online levering, ellers risikerer de at studenter faller fra
Shutterstock
 

bro universiteter har flyttet kurs på nettet for å forhindre potensiell spredning av COVID-19. Dette inkluderer forelesninger og opplæringsprogrammer.

Når du gjør det riktig, online læring kan faktisk være like effektiv som ansikt til ansikt utdanning. Men australske universiteter har ikke kvalifisert de ansatte til å levere denne typen kvalitetsutdanning på nettet.

Hvis australske universiteter ikke gir intensiv opplæring til forelesere for å levere online klasser og støtte effektivt, kan de se at mange studenter kobler seg ut og faller ut tidlig.

Hvorfor online læring kan mislykkes

Australske universiteter introduserte online grader for mer enn et tiår siden. Håpet var, og er fremdeles, at online læring vil gi tilgang til studenter som historisk har blitt forhindret fra å fullføre en høyere utdanning fordi de ikke klarte å delta på universitetet personlig.

Disse inkluderer studenter med lav sosioøkonomisk bakgrunn, studenter med funksjonshemming og regionale og fjernstudenter.

Fullføringsgraden for studenter som studerer helt online i mange land er betydelig lavere enn for de som studerer ansikt til ansikt. I Australia, frafallet er minst 20% høyere for elektroniske studenter sammenlignet med studenter på campus, og fullføringen av gradene er 2.5 ganger lavere.

De som mest sannsynlig faller fra er de samme gruppene tilgangen til online læring var ment å nå.


 Få den siste via e-post

Weekly Magazine Daglig Inspirasjon

A nasjonal 2017 studie undersøkte disse frafallstallene. Det fant mange akademiske og profesjonelle medarbeidere ved australske universiteter som oppfattet levering på Internett som mindre viktig eller lavere prioritet enn ansikt til ansikt.

Den samme rapporten identifiserte også mangel på dyktighet og erfaring blant mange akademiske ansatte når det gjaldt online kursdesign og online undervisning, som igjen hadde en negativ innvirkning på studenters læring og engasjement.

En 2016 studie viste mye online læring ved australske universiteter besto av forelesere som bare lastet opp materiale de brukte i sine ansikt til ansikt-kurs til online læringsplattformer.

Mange universitetslærere har ikke hatt noen erfaring med læring på nettet og har ikke vært dyktige innen online kursdesign og pedagogikk.

Der nettstudenter er ute av syne og ute av sinn, og forelesere ikke har ferdighetene til å undervise i et online miljø, er det den perfekte stormen for frikobling og frafall.

Når online læring gjøres riktig

Læringsstyringssystemer som Moodle er designet for å støtte online læring. Disse systemene organiserer effektivt læringsressurser, inkludert multimedieressurser, som studentene enkelt har tilgang til.

Studentene kan delta i samarbeidsaktiviteter med sine jevnaldrende og forelesere, gjennom verktøy som diskusjonstavler og wikier (et nettsted eller en database utviklet av et fellesskap av brukere, slik at enhver bruker kan legge til og redigere innhold).

En analyse av studier gjennomført mellom 1995 og 2004 sammenlignet prestasjon for studenter som hadde fullført online og ansikt til ansikt videregående utdanningskurs. Det fant resultatene var stort sett like.

Studenter som gjennomførte nettkurs lærte like mye som de i ansikt til ansikt-opplæring, oppnådde også og var like fornøyde med sin samlede erfaring. Stikkordet her er fullføring. Det er høyere frafall og lavere fullføringer på tvers av høyere utdanningssektoren internasjonalt for studenter som studerer online.

Når online læring er godt designet, gjennomført i et læringsstyringssystem og er i hendene på dyktige lærere, tilbyr den en sammenlignbar læringsopplevelse som ansikt til ansikt.

Hvordan mange uni-kurs kan se ut på nettet

I det nåværende scenariet kan en foreleser levere samme forelesning eller opplæring via video som de vil levere ansikt til ansikt. De kan bruke online diskusjonstavler eller chatterom for å prøve å replikere små gruppearbeid i veiledningene.

Studentene kan arbeide gjennom kursmateriale alene og ha liten forbindelse med hverandre eller foreleseren utover sanntids video- eller chat-interaksjoner. De får kanskje ikke muligheten for den slags interaksjon mellom jevnaldrende og student-foreleser som støtter engasjement og læring.

Forskning viser denne typen praksis - som kan beskrives mer nøyaktig som "fjernlæring" i stedet for "online læring" - fremmer studentenes frikobling og frafall.

Så, hva kan forelesere gjøre for å forbedre læringen?

I nærmeste fremtid kan universitetsansatte som går over til online undervisning, bruke noen av følgende tips for å hjelpe studentene til å holde seg fornøyde og engasjerte.

1. Kommuniser med studentene så mye som mulig

  • bli kjent med studentene dine i det elektroniske miljøet. Be dem presentere seg ved å fylle ut en "om deg" -siden

  • studentene har sannsynligvis mange spørsmål. En måte å håndtere dette på er å sette opp et diskusjonstavle for ofte stilte spørsmål og be studentene legge ut spørsmålene på det. På den måten kan alle studenter se responsen

  • sette opp en ukentlig 30 minutters live, men også innspilt, Q & A-økt. Studentene kan sende inn spørsmål du kan svare på eller stille deg live. På denne måten vil studentene se deg “personlig”.

2. Sørg for at studentene vet hvor de kan få støtte

  • gjøre det klart for studentene hvor de kan få tilgang til støtte for de forskjellige områdene som påvirker dem, for eksempel faglig rådgivning og økonomi. Du må jobbe tett med studentstøttetjenester for å gjøre dette

  • sette opp et diskussjonstavle for studiestøttetjenester i faget ditt, som studiestøtteoffiserer kan administrere

3. Hjelp med å bygge studentenes teknologiske ferdigheter

  • hjelpe studenter som ikke er så sikre på den elektroniske plattformen med å lære de teknologiske ferdighetene de trenger. Det er ikke bare du som trenger opplæring.

  • du kan be studentegruppen din selv nominere som online mentorer hvis de har gode online ferdigheter. Det er en fin måte å bygge forbindelser på.

  1. Kom deg over ressursene
  • studentene dine må samarbeide og dele kunnskap på nye måter nå de ikke er i samme fysiske rom. Bruk diskusjonstavler og wikier for å oppmuntre dem til å jobbe med samarbeidsaktiviteter. Hvis du ikke vet hvordan du gjør dette, spør lærings- og undervisningsspesialistene ved universitetet ditt. Edinburgh University har også noen nyttige ressurser. Stephen Downes ' lage en online community guide er også nyttig

  • for kursdesignideer, professor Gilly Salmon's carpe diem ressurser er utmerket.

Universitetene bør også bevege seg så raskt de kan for å gi intensiv opplæring i online kurslevering til foreleserne.

Om forfatterneDen Conversation

Pauline Taylor-Guy, Professor Australian Council for Educational Research og Anne-Marie Chase, Kurskoordinator, Australian Council for Educational Research

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

 

Kan hende du også liker

TILGJENGELIGE SPRÅK

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

følg InnerSelf på

facebook icontwitter ikonetyoutube-ikonetinstagram ikonpintrest-ikonetrss ikon

 Få den siste via e-post

Weekly Magazine Daglig Inspirasjon

Marie T. Russells daglige inspirasjon

INNERSELF VOICES

bilde av brennesleblomster
Har du snakket med ugresset i hagen din i det siste?
by Fay Johnstone
Som urtemedisin har jeg et helt annet syn på ugress enn den gjennomsnittlige gartneren som ikke kan overholde ...
De fire kommunikasjonsreglene og bruddene, med vekt på å lytte
De fire kommunikasjonsreglene og bruddene, med vekt på å lytte
by Jude Bijou
Jeg har funnet ut at all god kommunikasjon bare er fire enkle regler. Enten det er med vår ...
Digital distraksjon og depresjon: det 21. århundre svøper
Digital distraksjon og depresjon: det 21. århundre svøper
by Amit Goswami, Ph.D.
Vi har nå stadig voksende måter å distrahere og konsumere oppmerksomhet gjennom det nye digitale opiatet av ...
holder en maske av en manns ansikt
Er det en riktig måte å tolke drømmer på?
by Serge Kahili King
Når du gir andre myndighet til å tolke drømmene dine, kjøper du inn i deres tro, ...
Er følelsen av frykt sterkt knyttet til kreft?
Er frykt og kreft sterkt relatert?
by Tjitze de Jong
Den emosjonelle ladningen av frykt er enorm. Det er følelsen jeg kommer over mer enn noen annen i ...
Horoskopuke: 12. - 18. juli 2021
Horoskop nåværende uke: 12. - 18. juli 2021
by Pam Younghans
Denne ukentlige astrologiske journal er basert på planetariske påvirkninger, og tilbyr perspektiver og ...
Energetikk og enhet: Det er ingenting atskilt, uavhengig av utseende
Energetikk og enhet: Det er ingenting atskilt, uavhengig av utseende
by Lawrence Doochin
Energetikk er grunnleggende for den manifesterte verdenen vi ser, og bare ett enhetlig energifelt ...
Hvis kjærlighet er svaret, hva var spørsmålet?
Hvis kjærlighet er svaret, hva var spørsmålet?
by Vil Wilkinson
Siden mennesker begynte å tenke, spurte vi: "Hvem er jeg, hvorfor er jeg her?" Filosofer har diskutert, ...

MEST LES

Å skrive brev for hånd er den beste måten å lære å lese
Å skrive brev for hånd er den beste måten å lære å lese
by Jill Rosen, Johns Hopkins University
Håndskrift hjelper folk med å lære seg leseferdigheter overraskende raskere og betydelig bedre enn ...
Wildflower Apothecary: Summer
Wildflower Apothecary: Summer Medicine
by Valerie Segrest (Muckleshoot)
Et fortryllende teppe av villblomstemedisin pryder kontinentet. Forsiktig dyrket av ...
bilde
Langt flere voksne vil ikke ha barn enn tidligere antatt
by Jennifer Watling Neal, lektor i psykologi
Fruktbarhet i USA har stupt til rekordlave, og dette kan være relatert til ...
Hvordan Askepott mistet sin opprinnelige feministiske kant i mennenes hender
Hvordan Askepott mistet sin opprinnelige feministiske kant i mennenes hender
by Alexander Sergeant, lektor i film- og medievitenskap
Med ordene fra sin reklameavdeling tilbyr Andrew Lloyd Webbers nye produksjon av Askepott ...
Postbank kan gi gratis kontoer til 21 millioner amerikanere som ikke har tilgang til en kredittforening eller samfunnsbank
by Terri Friedline, University of Michigan og Ameya Pawar, University of Chicago
Omtrent en fjerdedel av folketellingskontraktene med et postkontor har ikke noe bank eller kredittforening ...
Ikke bare vanlig hjelp: Nok et mirakel på veien
Ikke bare vanlig hjelp: Nok et mirakel på veien
by Joyce Vissell
Har du noen gang virkelig trengt hjelp, og det virket som om ingen brydde seg? Vel, vi hadde nettopp den opplevelsen ...
Vi er miraklet: Kraften til kjærlighet og ånd
Vi er miraklet: Kraften til kjærlighet og ånd
by Regina Louise
Fra øyeblikket da jeg begynte å skrive min første bok, om oppvekst i fosterhjem, og ...
Finne glede i kampen
Finne glede i kampen
by Ayu Sutriasa
For førti år siden (i juni1981) rapporterte CDC de første tilfellene av det som skulle bli kjent som ...

Nye holdninger - Nye muligheter

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publikasjoner. Alle rettigheter reservert.