Hvordan High School Dropouts koster land en svimlende mengde penger Gradueringsrenter bør fungere som referanser for overvåking og evaluering av pedagogiske reformer. (Shutterstock)

Nylig har Ontario-regjeringen foreslått pedagogiske reformer som samlet sett utgjør besparelser på nesten $ 1 milliarder, ifølge en analyse av veldedighet People for Education.

Som et resultat av reformer vil studentene få mindre oppmerksomhet i større klasser i grader 4 til 12 og har færre målrettede ressurser tilgjengelig for dem på grunn av a reduksjon av utdanningsstipendier. På videregående nivå finner studentene færre kursalternativer eller færre klasseseksjoner på grunn av lærerstap mens det blir nødvendig å fullfør minst fire obligatoriske e-læringskurs.

De potensielle konsekvensene av obligatorisk e-læring for studenter som allerede sliter i vanlige situasjoner fra ansikt til ansikt er spesielt urolig. Longitudinal forskning antyder nivå på individuell støtte studenter mottar fra sine lærere på videregående skole er viktig å bo i skolen. Er mest sårbare studenter blir utsatt for økt risiko for å slippe ut?

Skolesvikt har dype økonomiske konsekvenser for enkeltpersoner og samfunn. Mens formålet med utdanningen aldri bør reduseres til fremme økonomisk vekst, hvert barn ut av skolen representerer tapte personlige og sosiale muligheter - og svimlende økonomiske kostnader - for land.


innerself abonnere grafikk


Canada bak industrialiserte nasjoner

High school ferdigstillelse har vært stadig økende i Canada og hele verden i flere tiår. Nylig statistikk viser "on-time" high school graduate rate på tvers av Canada er 79 prosent, mens "utvidet tid" -renten - studenter som trengte opptil to ytterligere to år - er 88 prosent.

Men spesielt når vi ser på Canada i forhold til andre industrialiserte nasjoner, er det klart at Canada kan forbedre seg. Japan og Finland har en graderingsgrad på 97 prosent. Canada er for tiden fjerde i verden ved å utnytte menneskelig kapital men har relative områder av svakhet i videregående opplæringsgrad for 15- til 24-åringer når de er rangert internasjonalt.

Forskjeller i videregående ferdigstillingsnivåer finnes over hele Canada provinsielle og territoriale utdanningssystemer. For eksempel har Alberta og Québec begge forlenget eksamen på 83 prosent, mens Newfoundland, New Brunswick og Ontario skryte av henholdsvis 94 prosent, 93 prosent og 92 prosent. Disse gradenivåene bør tjene som viktige mål for å overvåke og evaluere utdanningsreformer og holde provinsielle myndigheter ansvarlige for politiske valg.

Beregning av kostnadene

Økonomisk og offentlig politikk estimater av den totale kostnaden for utfall varierer avhengig av utvalgte sektorer og metodene som brukes.

A omfattende 2008 studie av kostnadene for dropouts i Canada estimert påvirkning på arbeidskraft, sysselsetting, helse, sosialhjelp og straffesystemer å finne Hvis Canada økte sin høyskolepoeng med en prosent, vil den estimerte besparelsen være over $ 7.7 milliarder årlig. Denne studien vurderte estimert tap av privat inntjening, offentlige skatteinntekter, sysselsettingsinntektspremier og kostnaden for ansettelsesforsikring. Det undersøkte også hva som kalles "immaterielle kostnader" - de ikke-markedsvirkninger av mindre skolegang knyttet til redusert livskvalitet.

For Ontario, som besitter mer enn 40 prosent av landets studentpopulasjon, denne $ 7.7 milliard årlige besparelser vil utgjøre en relativ andel på mer enn $ 3 milliarder. Det er verdt å merke seg at dette konservative estimatet var basert på dollarbeløp mer enn 10 år siden, og projeksjonen gjelder kun en økning på 1 prosent i videregående opplæring.

USAs forskning har indikert at i praksis, $ 1 brukt på utdanning gir en livstids fordel for samfunnet av $ 2. Hver nyutdannet i USA gir en nettofordel for skattebetalere på omtrent US $ 127,000 over kandidatens levetid.

Samlet tyder denne undersøkelsen på at forskjellen i videregående ferdigstillingsnivåer mellom Canada og topp industrialiserte land som Japan eller Finland har svimlende økonomiske kostnader.

Forbedre high school ferdigstillelse

Vi kan ikke rettferdiggjøre det brede spekteret av faktorer som påvirker ferdigstillingsgraden i videregående skole i denne korte vurderingen, men vi tilbyr noen viktige opplæringssystemfunksjoner som ligger innenfor politikkernes kontroll.

For å redusere skolesvikt, ville regjeringene være klokt å investere i kvalitet tidlig årsutdanning som reduserer beviselig behovet for senere spesialopplæring; gi ytterligere støtte og finansiering for å få studentene til en vellykket skolekarriere når studentene er identifisert som være sårbar eller i fare; støtte læreplan og faglig utvikling for å styrke kulturelt responsiv undervisning; unngå tidlig sporing av studenter i ulike evne grupper; sørge for at elevene er rettferdig rettet mot skole valg; gi finansiering etter studentens behov, spesielt for dårlige studenter og skoler; i kombinasjon med rettferdig og målrettet støtte for alle studenters faglige prestasjoner, inkludert Sikre like tilgang til akademisk spor kursarbeid, forbedre kvaliteten på videregående yrkes- eller lærlingskurs.

Det er viktig å huske at utgifter som fører til en økning på oppgraderingstallene med 1 prosent, kan utgjøre god verdi for pengene basert på beregning av kostnadsfordeler. På den annen side kan politikker som kutter utgifter under mantraet om å «gjøre mer med mindre», også bidra til en nedgang i videregående opplæringsfrekvens som enkelt kan avbryte disse besparelsene.Den Conversation

Om forfatterne

Louis Volante, professor, Brock University; John Jerrim, lektor i økonomi og sosial statistikk, UCL, og Jo Ritzen, professor i internasjonal økonomi for utdanning, vitenskap og teknologi, Maastricht University

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon