tudier viser at seksti prosent av nye foreldre tror at det er helt akseptabelt å la en baby gråte den ut ved sengetid. Disse foreldrene kommer etter eget valg etter rådgivning med leger, venner, deres egne foreldre og til og med fremmede, som alle bekrefter denne praksisen, er ikke bare OK, det er viktig.
Etter at et spedbarn innhenter seg i et selv-trøstende sovemønster, er det en følge av dette. Barnet oppdager straffen straffen er konsekvensen for å være nysgjerrig og fantasifull. En foreldre gleder seg når hun ser at hennes barn trekker seg opp fra gulvet og holder seg til et møbel. Stående alene, blir barnet mer fleksibelt hver dag. Den doting forelder oppfordrer hver første prestasjon med ros og applaus.
Nei, ikke rør! Nei, ikke!
Bare når den lykkelige babyen blir trygg nok til å begynne å nå frem til nysgjerrige utseende, begynner forvirringen. Foreldre skjuler "Nei, rør ikke!" Når barnet faktisk når og trekker ting ut av bordet, blir han faktisk straffet av misbilligelse. Dette er når de schizofrene meldingene begynner. Den aktuelle babyen er ikke i stand til å forstå hva som er bra og det som er dårlig. Han kan ikke skille seg fra å trekke seg opp fra å gripe noe interessant av bordet.
For dette barnet er det hele et spørsmål om å lære. Alt han er i stand til, på dette tidspunktet, nyter hver ny ting i sitt nærmeste miljø. Barnet er derfor forvirret når den viktigste personen i sitt liv gir blandede meldinger. I løpet av ett minutt viser foreldren godkjenning, det neste minuttet mister barnet fordel for handlinger som er det samme for barnet.
Det ville være mer hensiktsmessig for foreldrene å lære barnet å utforske i et trygt miljø der alle brytbare gjenstander er plassert utenfor rekkevidde, ellers vil den konstante misforståelsen føre til at barnet mister tilliten til foreldrene. Da han tidligere hadde lært at mor og far ikke ville komme da han ringte, ser han nå at hans handlinger oppmuntret av foreldrene hans fører til straff og dårlige følelser. Dette barnet er uklart om hvordan man kan vinne ros. Han forstår ikke grenser og mangler derfor tillit til foreldrene og i seg selv.
Vokser opp uten et fundament av tillit?
Dette barnet vokser opp uten grunnlag av tillit. Dette mønsteret av kjærlighet / avvisning fortsetter i årevis, så når han er fire eller fem, er den lille gutten helt uhåndterlig. Hans handlinger er inkonsekvent, og han utfører seg uhensiktsmessig. Både gutten og hans foreldre er på deres wits ende. Men barnet kommer til grunne for den voksne frustrasjonen.
Mer straff oppstår, til den lille gutten er diagnostisert med alvorlige atferdsproblemer. Han er skyld i sin dårlige oppførsel. Hvis foreldrene så ærlig på situasjonen, kunne de se hvordan de hadde satt opp for ham å oppføre seg på denne måten. De lærte sin sønn å handle uhensiktsmessig. Han handler som de regisserte. Ikke å vite den riktige måten å få rost på, velger han negative-oppmerksomhetsfremgangsmåter.
Det er viktig å huske at et barn ikke behandler sitt miljø som en voksen gjør. Tenk på en seks måneder gammel i en høy stol kaste en skje eller et annet element av bordet. Mange omsorgspersoner antar umiddelbart at barnet som gjør dette igjen og igjen, og venter at den voksne skal redde varen, er manipulerende.
Plasser den igjen på stolstolen, kaster babyen den av. Vanligvis ler barnet, og er begeistret over at den voksne henter elementet, slik at treningen kan fortsette. I stedet for å komme inn i barnets sinn, nærmer mange foreldre dette fra sitt eget perspektiv. De føler seg frustrert og manipulert for å gjenta handlingen igjen og igjen, og kan til og med påtale barnet.
Læringsårsak og effekt
Det som virkelig foregår her er at barnet lærer årsak og virkning. Barnet er fascinert av tyngdekraften, og det er derfor han ler og smiler. Dette spillet er en læreropplevelse som ikke er ment å forstyrre foreldrene. Når foreldrene har nok av aktiviteten, er det hensiktsmessig å omdirigere barnet. Ellers får barnet beskjeden om at læring og utforsking kan møtes med misbilligelse.
På samme måte går en pjokk kontinuerlig til et bord og forsøker forsiktig å ta tak i et iøynefallende, skjøre ornament som kan være potensielt farlig hvis det falt. I stedet for å straffe barnet for sin vilje og åpenøye instinkt, ville det være mer hensiktsmessig for foreldrene å tenke som et barn og forstå hvordan barnet behandler situasjonen.
Foreldrene kan være mer effektive ved å omdirigere småbarnet til en annen aktivitet eller fjerne ornamentet. Gjenta denne handlingen over tid lærer den nødvendige leksjonen uten å skamme barnet. Barnet kan være nysgjerrig mens du holder på gode følelser.
Foreldrene er lærere, ikke fengselsvakter
Ved at foreldrene er lærerne, hvis du spanker et barn, lærer du ikke lydighet. Spanking slår et barn til innsending. Barnet har ikke annet valg enn å overholde når oddsen er stablet mot ham. Når det gjelder brutal styrke, er en forelder større og vil alltid over-power og vinne.
Når en forelder spinner et barn, lærer de faktisk barnet at brute force er måten å sikre målet ditt. Leksjonen er å treffe. Når barnet ikke får det han vil, da vil han etterligne det han har lært. Han treffer sin søster når et leketøy ikke blir avskrevet; en venn for å ha en meningsforskjell, en hund som er en plage.
Når han blir voksen, intensiverer trenden. Han kan utvikle seg til den sint ektemannen som slår en kone som ikke vil bli kontrollert, eller sitt eget barn når hans oppførsel må endres. I de mest ekstreme tilfeller kan han bare fly i raseri og slå, eller til og med drepe, venner eller familiemedlemmer, fordi han ikke kan kontrollere sine følelser.
Barn i misbruksmiljøer
Utallige barn lever i motstridende og fornærmende miljøer og blir så diagnostisert som å ha ADD (oppmerksomhetsforstyrrelser). ADHD (oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse); OCD (tvangssyndrom). Foreldre føler at de er igjen uten annet enn å medisinere barna sine.
Legene foreskriver en rekke medisiner for å endre barns adferd. Luvox, Prozac, Zoloft, Paxit, Effexor og Ritalin er serotoninopptakshemmere. Slike medisiner virker ved å hindre nedbrytning av serotonin i hjernen. Serotonin er en sammensetning som gir en følelse av velvære. Mangel forårsaker depresjon, angst og kompulsivitet, så gjenoppretting av tilgjengelig serotonin forbedrer alle disse oppføringene.
Tenåringer, Depresjon og Traumer
Eksperter sier at så mange som en av fire tenåringer lider av depresjon, og at hvert år opptil en million resept for antidepressiva er skrevet for barn og tenåringer. Dessverre løser medisinerende barn aldri problemet, da det ikke kommer til roten til problemet. Det fungerer bare som et midlertidig bandhjelp.
Studier viser at traumer skaper opphør av serotonin. Hva kan være mer traumatisk for en nyfødt enn å bli ignorert eller irrasjonelt straffet? Hva kan være mer traumatisk for en baby eller ungdom enn å bli gitt motstridende meldinger?
Når et barns stemme blir tause, oppstår traumer og raseri oppstår. Dessverre, når et barn eller en ungdom er diagnostisert med depresjon, fortsetter syklusen av depresjon ofte gjennom livet. Trusselen vil bak sin grimme hode ved utbruddet av en ny krise.
Denne artikkelen er hentet fra boken "Broken Wings Can Learn to Fly: Hvorfor barn er brutte og hvordan de kan bli helbredet" av Francesca Cappucci Fordyce. For å bestille boka, ta kontakt med Francesca på:
Om forfatteren
Francesca Cappucci Fordyce er en journalist som har jobbet i tv, radio og trykte medier. Hun jobbet som en air reporter for 10 år med ABC News i Los Angeles. Hun er nå et oppholdsmor på mamma. Å være et "ødelagt barn" som vokste til en "ødelagt person", gjorde hun det viktig å helbrede hennes smerte fordi hun ikke ønsket at hennes barn skulle arve hennes negative egenskaper. Hun kan kontaktes på: getmusicheard @ earthlink.net.
InnerSelf Anbefalt bok:
Helbredende hormoner: Slik slår du på naturlige kjemikalier for å redusere stress
av Mark James Estren Ph.D. & Beverly A. Potter Ph.D.
