Etter pandemien prøver noen lærere å engasjere elevene igjen med teknologi – som videoer, dataspill eller kunstig intelligens, bare for å nevne noen.

Ideen om at individuelle mennesker er visuelle, auditive eller kinestetiske elever og lærer bedre hvis de blir instruert i henhold til disse læringsstilene, er en av de mest varige nevrovitenskapelige mytene innen utdanning.

Ungdom og unge voksne har unike, kreative og mangfoldige perspektiver og tilnærminger sammenlignet med sine voksne kolleger.

ChatGPT, plattformen for kunstig intelligens (AI) lansert av forskningsselskapet Open AI, kan skrive et essay som svar på en kort oppfordring. Den kan utføre matematiske ligninger – og vise hvordan den fungerer.

Mennesker har en utrolig kapasitet til å lære, tilpasse seg og utvikle ekspertise på ulike felt, inkludert teknologi, musikk og akademiske fag som lesing, skriving, matematikk, naturfag og andrespråk.

Mange skoledistrikter over hele USA er midt i en krise: lærermangel. En del av problemet skyldes covid-19-pandemien, men det er andre grunner til at lærere forlater jobbene sine med høyere rater enn før.  

Å ettergi studiegjeld er ikke et slag mot noen; det er å rette opp en moralsk feil som er påført millioner av Reagan og hans sykelig rike republikanske kompiser.

Vi er nesten alle heldige som har noen i våre liv som kan oppmuntre og motivere oss og prøve å vise oss veien. Men til syvende og sist må vi leve valget.

Vi er nesten alle heldige som har noen i våre liv som kan oppmuntre og motivere oss og prøve å vise oss veien. Men til syvende og sist må vi leve valget.

De fleste universiteter har flyttet kurs på nettet for å forhindre potensiell spredning av COVID-19. Dette inkluderer forelesninger og opplæringsprogrammer. Når det er gjort riktig, kan online læring faktisk være like effektiv som ansikt til ansikt.

På tide å gjøre naturstudier til et obligatorisk skolefag - før det er for sent. "Hvert barn i alle land skylder læren om naturhistorie, for å bli introdusert for den ærefrykt og undring i den naturlige verden, for å sette pris på hvordan den bidrar til våre liv."

Det moderne forskningsuniversitetet var designet for å produsere ny kunnskap og videreformidle kunnskapen til studentene. Nordamerikanske universiteter de siste 100 årene har vært usedvanlig gode på den oppgaven.

Med bevegelse mellom mursteinsskoler og læring på nett blir den «nye normale», søker unge mennesker, familier, lærere og publikum forsikring om at studentene får best mulig utdannelse.

Vi må lære å leve med COVID-19 når vi fortsetter å vaksinere. Å stenge barnehager og skoler har en betydelig innvirkning på barn og unges psykiske helse, velvære og læring. Vi ser kortsiktige effekter ...

Lærerne er ikke i orden. Mens familier over hele Canada sjonglerer med forskjellige tilstander av lockdown på grunn av COVID-19, fortsetter mange lærere å uttrykke bekymringer for at myndighetene planlegger å holde studenter og lærere trygge på skolene er utilstrekkelige.

Den utbredte avhengigheten av fjernlæring skader studenter med farger fra husholdninger med lav inntekt mer enn barn som er fra mer velstående familier.

Mens de er i timen, bør barn ikke føle at tiden deres er bortkastet. Grunnskolelærere har et etisk ansvar for å bringe klimaendringer inn i klasserommene sine, og de er godt plassert for oppgaven.

Med skolene som åpnes igjen etter nedleggelse av COVID-19, har bekymringer om sikkerheten og sikkerheten ved offentlig skolegang fått noen foreldre til å vurdere alternativer til å sende barna tilbake til klasserom med murstein.

Eliminering av ulikheter i omtakshastigheter kan nærme seg opptil 10% av det inntektsbaserte gapet og opptil 7% av det løpsbaserte gapet i fireårige høyskoleinnmeldingsrater for videregående studenter, funn av arbeidspapir foreslår.

Når skolestyrene over Ontario vurderer å gjenåpne i september, bekymrer foreldrene seg for to ting: Vil barna og jeg være trygge, og vil barna mine lære det på riktig måte?

En ny analyse understreker behovet for forsiktighet når de åpner Amerikas skoler.

University of Cambridge har kunngjort at alle forelesningene vil bli tilbudt online på studieåret som begynner i oktober 2020.

Når studenter begynner på universitetet, er sannsynligvis fiasko det siste de vil tenke på. Men universitetssvikt er deprimerende vanlig.