Ungdommer i en studie diskuterte at de følte seg overlatt til sine egne enheter for å møte fremtiden. (Shutterstock)

Unge mennesker er nå fullt ensconced i den digitale tidsalderen når det virvler rundt og i dem.

Dette er antroposenens epoke - the menneskers alder, hvor et teknologisk verdensbilde og menneskelige verktøy har den sentrale plassen i å omforme jorden og dens mennesker. Det er også en tid der 1.8 milliarder ungdommer utgjør den største generasjonen av 10 til 24 åringer i menneskets historie med 50 prosent av verdens befolkning under 30 år.

Jeg har undersøkt ungdommers liv i nesten tre tiår. Jeg er interessert i hvordan unge mennesker lever i dag når planeten vår er blitt drevet til skjørhet av forbruket trender relatert til økningen i masseproduksjon muliggjort gjennom teknologier.

Digitale teknologier har blitt brukt for ofte på skoler med retningslinjer for bruk og retningslinjer som ikke har vurdert langsiktig miljømessige, helsemessige eller etiske konsekvenser: I dag har egenkapitalproblemer gått utover å bekymre seg for at fattige barn ikke har enheter å kvele med hva det vil si hvis velstående utviklere oppdrar barn teknologisk.

Forskere med fokus på det globale sør har trukket fram hvordan tilgang til teknologi har blitt drevet av kommersielle interesser, og data om utfall genereres av mennesker som vil tjene penger. De som passer på ungdom må finne nye måter å avgjøre om det er noen potensielle fordeler for ungdom når de lever fordypet i digital teknologi - spesielt fordi intervensjoner for å distribuere mer teknologi kan sammensatte snarere enn å fjerne eksisterende ulikheter.

Med min Young Lives Research Lab-team basert på York University, dirigerte jeg en fem-årig studie av ungdom og den digitale tidsalderen ved å analysere 185-fortellingskontoer vi samlet inn fra unge mennesker (aldre 16-24) i Canada, Australia og Skottland. Fra disse regnskapene er det klart for meg at de ikke tror at teknologi er den universalmiddel for velvære ble det en gang hevdet å være.

Overlatt til sine egne enheter

I dag, når digital overvåking er høyere enn noen gang, er det en uthuling av læring, a lavhet som følger med misbruk av personvern og overvåking og fra a tap av verdsatt menneskelig kontakt.

Ungdom sier at digitale verktøy og måter å leve på er uendelig. De lever et dypt moderne techno-paradoks og overlates til sine egne enheter (unnskyld ordspillet) for å ordne det. De bekymrer seg for hva digitale medier gjør med barna de observerer.

Naomi, en ungdomspartner, fremhevet en følelse av sårbarhet:

"De fleste av appene og appene dine på sosiale medier er rettet mot vår aldersgruppe fordi jeg føler at du kan gjøre det mest ... Jeg vet ikke hvorfor, det føles som om de vil gjøre oss til skade. Jeg vet ikke hvem de er selv, men jeg føler at vi bare er den mest utsatte publikum for dem å sone inn, og for at de skal få så mye de muligens kan komme ut av oss til fordel for dem. ”

Jorden sto stille

Som en del av ungdomsstudiet vårt min samarbeidspartner Ron Srigley designet og analysert en henvendelse der ungdom bodde uten telefonene sine i en uke. Rons kapittel i Youth in the Digital Age: Paradox, Promise, Predicament rapporterte om funnene fra denne empiriske undersøkelsen.

Ungdom beskrev tap av menneskelig kontakt, fant mer frihet og fokus og hadde en sjanse til å vurdere etiske og moralske problemer med å leve på mobiltelefoner, apper og media. Én kommentar var typisk:

"Moren min syntes det var flott at jeg ikke hadde telefonen min, fordi jeg ga mer oppmerksomhet til henne mens hun snakket."

En ungdom la merke til at det å gå "av fremmede på gangen eller når jeg passerte dem på gaten" fikk nesten alle til å ta ut telefonen rett før jeg kunne få øyekontakt med dem. "

Flere ungdommer foreslo at uten telefonen manglet de tillit til å løse grunnleggende problemer eller fryktet for deres sikkerhet:

“Tro det eller ikke, jeg måtte gå opp til en fremmed og spørre hva klokka var. Det tok ærlig talt mye selvtillit og selvtillit å spørre noen. ”

"En annen ting jeg ikke likte med å ikke ha en mobiltelefon som gjorde meg litt redd til tider, var om noen skulle angripe meg eller kidnappe meg ... Jeg ville virkelig ikke være i noen stilling til å få hjelp til meg selv ..."

Ungdom rapporterte en økt bevissthet om en følelse av akutt konflikt ved manglende øyeblikkelig online-tilkobling.

En person sa at det å leve uten telefonen var "som om jorden sto stille."

Et eksperiment uten telefon ba ungdommer leve uten telefonene sine i en uke. (jon asato / unsplash), CC BY

Oppgraderinger til folk

I både “ikke-telefoneksperimentet” og de andre dybdeintervjuene uttrykte ungdom både en dypt inngrodd og tatt for gitt tilkobling til telefonene sine, samtidig som de følte fortvilelse over en forutse følelse av teknologi som tar over menneskeliv.

Som Easton uttalte:

"Jeg tror mennesker kommer til å bli den nye teknologien, og selskaper kommer til å selge oppgraderinger til folk."

Eller, som Piper fortalte:

“Det er bra at teknologien går raskt fremover, fordi det kanskje kan hjelpe noen for en god sak. Men også da er det ulempen med ... hvordan kontrollerer du det? ”

Én ungdom spådde selskaper vil selge oppgraderinger til folk. (Shutterstock)

Digitale liv og velvære

Har vi mistet synet på ungdommens emosjonelle, åndelige og fysiske velvære?

Unge mennesker i forskningen vår ba om at voksne bedre skulle ivareta de utallige måtene den digitale tidsalderen påvirker ungdommens velvære på. De viste hvordan digitale medier påvirker alle aspekter av deres liv hvor trivsel måles, for eksempel helse, utdanning og sosiale forhold.

Mer interessant er det at de sa at det må kreves nye analyser om dybden og paradokset i unge digitale liv hvis vi skal forstå ungdommens velvære.

Som et resultat av det jeg hørte fra ungdommene i studien vår, er jeg det nå involvert i et globalt forskningsnettverk opptatt av ungdom og antropocene. Dette nettverket undersøker hvordan det er å være ung nå og hvordan unge mennesker navigerer velvære i denne skjøre tiden.

Forskere i dette nettverket har koblet seg ved hjelp av digitale medier - mens de reiser bekymring for det teknologiske og kapitalistiske verdensbildet som disse verktøyene er født fra.

Det er på tide å spørre om og hvordan samfunn vil støtte ungdoms velvære i antropocene og digital tid. For å gjøre dette bra, må vi engasjere og lytte til unge mennesker.

Om forfatteren

Kate C. Tilleczek, professor og forskningsstol i Canada, Young Lives, Education and Global Good, York University, Canada

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.