Å fylle på en gjenbrukbar vannflaske har blitt rutine for mange, og utdanning kan inspirere til lignende store atferdsendringer. En fyllestasjon for vannflasker i Glacier National Park i det nordvestlige Montana.(NPS Climate Change Response/Flickr)
I år har arrangører av Earth Day etterlyser bred klimautdanning som et kritisk skritt i kampen mot klimaendringer.
A ny rapport, utgitt i tide for global oppmerksomhet for Earth Day 22. april 2024 fremhever klimaundervisningens innvirkning på å fremme atferdsendring i neste generasjon.
Til tross for folks dype tilknytning til lokalmiljøet sitt - enten det er strømbrudd i Toronto forårsaket av vaskebjørn, lokalsamfunn som forbereder seg på en total solformørkelse varer bare minutter, jakter på nordlys eller hundrevis av Manitoba-barn begeistret om isfiske — Det er fortsatt treghet i klimatiltak.
Gnistende global fart og energi hos unge mennesker kan gå langt for å ta tak i klimaendringer nå og i nær fremtid, sier Bryce Coon, forfatter av rapporten og Earth Days direktør for utdanning.
Hvordan kunnskap blir inngrodd
Lærere ønsker å forberede elevene på tidenes globale utfordringer. Lærere har blitt stadig flere bekymret for beste praksis for støtte deres anklager når unge uttrykker angst for miljøfremtiden.
I sin rapport skisserer Coon fordelene med klimautdanning, og starter med å støtte lærere til å formidle "grønt muskelminne" - vaner, rutiner og holdninger unge mennesker utvikler for å utføre miljøvennlige handlinger repeterende og konsekvent. Dette, bemerker han, bidrar til å lindre klimarelatert fortvilelse og angst.
Tilsvarende Finske forskere bruker sykling som en analogi å beskrive prosessen der kunnskap fester seg i folks hukommelse. Akkurat som alle delene på en sykkel må fungere sammen for at sykkelen skal sykle jevnt, må klimaopplæringen også trekke på mange forskjellige komponenter for at klimaopplæringen effektivt skal påvirke nye vaner. Sykkelmodellen tar til orde for måter å lære på som tar hensyn til kunnskap, identitet, følelser og verdenssyn.
Unge mennesker har kommet for å bøye det grønne muskelminnet sitt når de laster gjenbrukbare vannflasker hver dag. Den lille handlingen har blitt en del av den daglige rutinen for millioner av familier, og når den legges sammen reduserer plast søppel.
Ifølge en undersøkelse fra 2022 av den kanadiske veldedighetsorganisasjonen Learning for a Sustainable Future (LSF) og Leger Research Intelligence Group, kanadiere har økt bevissthet om klimaendringer og har blitt bekymret for klimatiltak.
Mange mener regjeringer bør gjøre mer, inkludert å prioritere klimautdanning. Undersøkelsen mottok svar fra 4,035 personer inkludert lærere, elever og foreldre. Mer enn halvparten av respondentene var fra Ontario (25 prosent) og Québec (29 prosent).
Utfordringer med klimaundervisning
Inkludering av klimaundervisning i formelle læreplaner har imidlertid kommet med sine egne utfordringer.
I undersøkelsen var 50 prosent av lærerne nasjonalt enige om at mangel på tid i kurset eller karakteren til å undervise i temaet klimaendringer er en barriere. Lærere i Ontario rapporterte mangel på klasseromsressurser som en barriere når de integrerer undervisning i klimaendringer i læreplanen.
Det bygges bevis om fordelene ved å implementere og utvide klimaundervisning. A 2020 Amerikansk studie dokumenterte hvordan studenter meldte seg på et år langt universitetsmiljøutdanningskurs rapporterte pro-miljøatferd etter å ha fullført kurset.
Ved å ekstrapolere innvirkningen på elever til en bredere skala, argumenterte forskerne at skalering av klimaundervisning hadde potensialet til å være like effektivt som andre storskala avbøtende strategier for å redusere karbonutslipp, som solcellepaneler eller elektriske kjøretøy.
Mer nylig, forskning har vist verdien av hvordan læring i klimautdanning kan få ungdom til å søke grønne valg, ta grønne handlinger og ta grønne beslutninger. De forente nasjoner har erklært klimautdanning «en kritisk aktør i å ta opp spørsmålet om klimaendringer” ettersom klimaundervisningen øker på tvers av ulike settinger og for ulike aldersgrupper.
Lærere finner måter
Flere og flere lærere tar grep for å finne måter å undervise i klimaundervisning i skolen. Emily Olsen, en lærer og nå doktorgradskandidat ved Penn State University, begynte å utforske klimautdanning i større dybde etter å ha overlevd Almeda-brannen i Oregon som gjorde krav på forlovedens familiehjem.
Denne skogbrannens alvorlighetsgrad kan mest sannsynlig tilskrives tørrere enn normalt forhold forårsaket av klimaendringer i hennes daværende boligby.
På grunn av Olsens levde erfaring, påvirker utviklingen av samfunnets motstandskraft mot virkningene av klimaendringer hennes tilnærming til studere klima utdanning. Som instruktør for flere kurs på lavere nivå, fokuserer Olsen på å utstyre spirende lærere med ferdigheter og kunnskap til å innlemme klimaundervisning i klasserommene sine.
Alle aspekter av læreplaner
Å bygge inn klimaundervisning i alle aspekter av læreplaner kan ta en rekke tilnærminger i og utenfor klasserommet.
I vanlig offentlig utdanning blir klimautdanning mer vanlig i Canada, men det er variasjon på tvers av provinser og territorier. Miljøundervisning er pakket inn forskjellige former, inkludert utvidelse av skolepensum med inkludering i naturfag, men også fag inkludert engelsk, matte og kunst.
Lærer trening så vel som komplementær programmering tilbys også for å møte etterspørselen.
Integrert utdanning som slår inn unge menneskers «hjerte, hode og hender». kan spre atferdsendring på et bredere nivå. Lærere kan finne andre muligheter, for eksempel med klimarelaterte utfordringer, erfaringslæring og prosjektbasert læring, som alle kan ha varige konsekvenser og fremme atferdsendring.
Preety Sharma, Fellow, Dalla Lana Journalism and Health Impact, University of Toronto et Ayeshah Haque, Fellow, Dalla Lana Journalism and Health Impact, University of Toronto
Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.
Bøker om miljøet fra Amazons bestselgerliste
"Stille vår"
av Rachel Carson
Denne klassiske boken er et landemerke i miljøvernets historie, og trekker oppmerksomheten til skadevirkningene av plantevernmidler og deres innvirkning på den naturlige verden. Carsons arbeid bidro til å inspirere den moderne miljøbevegelsen og er fortsatt relevant i dag, mens vi fortsetter å kjempe med utfordringene med miljøhelse.
Klikk for mer info eller for å bestille
"Den ubeboelige jorden: Livet etter oppvarming"
av David Wallace-Wells
I denne boken gir David Wallace-Wells en sterk advarsel om de ødeleggende effektene av klimaendringer og det presserende behovet for å håndtere denne globale krisen. Boken trekker på vitenskapelig forskning og eksempler fra den virkelige verden for å gi et nøkternt blikk på fremtiden vi står overfor hvis vi ikke tar grep.
Klikk for mer info eller for å bestille
"The Hidden Life of Trees: Hva de føler, hvordan de kommuniserer? Oppdagelser fra en hemmelig verden"
av Peter Wohlleben
I denne boken utforsker Peter Wohlleben trærnes fascinerende verden og deres rolle i økosystemet. Boken bygger på vitenskapelig forskning og Wohllebens egne erfaringer som skogbruker for å gi innsikt i de komplekse måtene trær samhandler med hverandre og naturen på.
Klikk for mer info eller for å bestille
"Huset vårt er i brann: Scener av en familie og en planet i krise"
av Greta Thunberg, Svante Thunberg og Malena Ernman
I denne boken gir klimaaktivisten Greta Thunberg og hennes familie en personlig beretning om deres reise for å øke bevisstheten om det presserende behovet for å ta tak i klimaendringer. Boken gir en kraftfull og rørende beretning om utfordringene vi står overfor og behovet for handling.
Klikk for mer info eller for å bestille
"Den sjette utryddelsen: en unaturlig historie"
av Elizabeth Kolbert
I denne boken utforsker Elizabeth Kolbert den pågående masseutryddelsen av arter forårsaket av menneskelig aktivitet, ved å trekke på vitenskapelig forskning og eksempler fra den virkelige verden for å gi et nøkternt blikk på virkningen av menneskelig aktivitet på den naturlige verden. Boken tilbyr en overbevisende oppfordring til handling for å beskytte mangfoldet av liv på jorden.
