Vårt utdanningssystem har vært grunnleggende for vår suksess som en nasjon,
men det har knapt forandret seg i 100 år. -  Bill Gates

Skoler er fanget i en tidssprang. De er fortsatt rotfestet til det enkle grunnleggende som er nødvendig for å vise gode fabrikkarbeidere. Milliarderer bulldozing systemet, overbevist om at verktøyene i styrerommet (øke insentiver, innføre ny teknologi, bringe inn innovatorer) ville forvandle utdanning for alltid, har for det meste fumlet eller mislyktes.

En studie ved Stanford University Senter for forskning om utdanningsresultats fant at 37 prosent av charterskoler ga resultater dårligere enn offentlige skoler; bare 17 prosent utført betydelig bedre. Michelle Rhee, som forsøkte å revolusjonere hvordan skolene ble løp og fag ble undervist i Washington, DC, men senere ble sparket, hadde dette å si: "Sannheten er at til tross for en håndfull vellykkede reformer er tilstanden av amerikansk utdanning ynkelig, og blir verre. Utgifter på skolene har mer enn doblet seg de siste tre tiårene, men de økte ressursene har ikke gitt bedre resultater. "

La oss bli dumme litt lenger.

• En femårig studie i Denver, Colorado, som begynte i 1999, fant en 65-prosentvis utløsningsrate, tretti tusen ulovlige romvesener som snakket førti forskjellige språk, overfylte klasserom, over-the-top-vold og 30 prosent av lærere som slutte lovet aldri å gå tilbake.
  
  
• En tredjedel av alle nasjonens videregående akademikere mangler ferdighetene de trenger for å håndtere en jobb eller leve et sunt, produktivt liv.
  
  
• To tredjedeler av Wisconsin åttende-graders kan ikke lese på sin karakter er ferdighetsstandard; ennå mottar Wisconsin mer penger til å utdanne sine studenter enn noen annen stat i Midtvesten.
  
  
• Barn så unge som seks blir arrestert i skolen for overdreven brudd og har en politistatus når de forlater grunnskolen.
  
  
• I en nyhetsradio-rapport om August 15, 2010, ble USA utnevnt som verdensleder i skolefallsutbrudd (en på tre). Amerikanske skoler rangerer også 23 og 25 ut av 30 i lesing og matte på listen over verdens mest utviklede nasjoner.
  
  
• En fjerdedel av alle amerikanske skolebarn ser ikke noe galt med å snyte. De fotograferer jevnlig tester med sine mobiltelefoner og tekstmeldingssvar. For dem er dette deling og hjelp, ikke fusk. De har en annen følelse av ærlighet-gruppen først- Selv om handlingen som er tatt, er feil.
  
  
• For første gang i amerikansk historie kan de nyere generasjonene (Millennials og 9 / 11s) være mindre utdannet enn deres foreldre (boomers var den beste utdannet av alle generasjoner), og forventes å tjene mindre og dø tidligere enn deres foreldre. De er merket som de dumeste fordi de mangler problemløsende ferdigheter og avhenger for mye av digitale "leker". ^{[Den dumeste generasjonen av Bauerlein, Mark]}
  

Utover dyster er arven til No Child Left Behind-det verste som har skjedd med amerikanske skoler i nyere historie. Undervisning i tester ignorerer helt det faktum at dagens studenter ikke er menneskene vårt utdanningssystem var utformet for å undervise. Evolutionens "curveball" tilføyet enda et tilbakeslag: hvor 80 prosent av skoleplanene er rettet mot den verbale læreren, er 80 prosent av de nye barna visuelle / romlige elever. Barn faller ut i kjedene fordi de kjeder seg.  ^{[Upside-Down Brilliance av Linda Kreger Silverman]}

Tragedien til orkanen Katrina skapte en mulighet til å skrape det tidligere utdanningssystemet i New Orleans. Administratorer har erstattet det med en bestemt type charterskolesystem som bruker Promethean ActivBoards (interaktive tavler som involverer studenter med levende bilder, video og lyd). Testpoeng som en gang var blant de laveste i nasjonen, stod opp til de høyeste prosentiler på grunn av dette, noe som viste at fattigdom, hjemløshed, sult og til og med mangel på foreldres hjelp og foreldres analfabetisme kan ikke og vil ikke stoppe et barn som får et miljø der nysgjerrighet oppfordres; innsats er rost; og evnen til å organisere seg selv, spørre og løse problemene blir lært.

Endre utdanning

Hvis du ikke har sett 2010-filmen Venter på Superman, få tilgang til nettstedet www.waitingforsuperman.com. Det er en kraftig film om behovet for å endre skolesystemet. God opplæring for barn kan ikke slettes fra stramme budsjetter eller tross av religiøse iverger uten et lands velstand og veldig eksistenslidelse. Fordi dette er sant, skal jeg tømme deg med noen unike ideer som allerede er i bruk og oppnår utrolige resultater.

• Fra barnehage til seniorhøyskole, forenkler Kids Teaching Kids (KTK) -programmet delingspotensialet til barn når de kombineres med ressurser de kan bruke. Se www.intuition.org/ktk.pdf, eller ring Hollie Webster på (925) 254-8054; Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler. Du må aktivere Javascript for å kunne se den..
   
  
• Utvide skoledagen gjennom Kunnskap er kraftprogram (KIPP), et nettverk av gratis, høyskoleforberedende offentlige skoler som er åpen for registrering, dedikert til å hjelpe barn i underforsynte lokalsamfunn.
  
  
• "Undervisning naken, "En idé som stammer fra Southern Methodist University og sprer seg, betyr ingen datamaskiner, ingen PowerPoints, ingen teknologi og ingen forelesninger. I stedet bruker den nyskapende interaksjoner, diskusjoner, prosjekter, debatter og kreativitet.
  
  
• Nyskapende skole- og klasseromsdesign på Ordrup School, Charlottenlund, Danmark, inkludert polstrede leserør, nedsunket "hot pot" sirkulære sitteplasser for konsentrert gruppearbeid, fargerike konsentrasjonsboder og andre oppfinnsomrom som er designet for å imøtekomme ulike læringsstiler. For mer informasjon, se opp skolen på www.imagineschooldesign.org.
  
  
• Som rapportert av futurist og livskonsulent Annimac Consultants, har grunnskoler i Perth, Australia, gjort enkle, men unike endringer der barna kan snakke stille (dette motvirker sinnet til tankekommunikasjon), rommene har bevegelige vegger, slik at miljøer kan endres, klasserom er kalt nabolag og lærere er "guider." Bare gjør dette hevet testresultat og redusert frafallshastighet.
  
  
• Ved å oppdra barnets indre liv gjennom myte, historiefortelling og kreativitet, oppdaget Rachael Kessler at barna kan omfavne skygger og depresjonen de bringer på sunne måter. Hennes bok Utdanningssjelen tilbyr dybdefulle måter å lytte, snakke og samhandle i klasserommet.
  
  
• Issac Newton, en av de største forskerne fra alle tider, var en alkymist og intuitiv mystiker. Når du slår ut intuitive ideer og svar eller demererer dem, blir kreativitet til en ren øvelse, sans lidenskap eller følelse eller sannhet. Det er konstruktive måter å håndtere dette på.
   
• Som læringspotensial reduseres stadig i høyskoler og universiteter, tilbys treårige grader som et alternativ. Spennende skoler som Bainbridge Graduate Institute tildele en MBA i bærekraftig virksomhet. Samfunnskollegier samarbeider med videregående skoler for å gjøre det mulig for ambisiøse studenter å oppgradere fra begge deler samtidig. Skoler for sosial endring er nå over hele verden. For eksempel er Fellesskapet og Individuelle Utviklingsforeningen (CIDA) i Johannesburg, Sør-Afrika, en handelshøyskole for de underprivilegerte som underviser i entreprenørskap og vurderer hver elev en agent for forandring.
  
  
• Bill Strickland, et geni som ser geni i alle, oppdaget hvordan man bygger vellykkede skoler i nedbrudd, farlige samfunn og å inspirere andre til å lære og utmerke seg. Med temaet "miljødriftens oppførsel" er skolene fylt med kunst, lunsjer serveres som om i en fin restaurant, dørene aldri er låst, og studentene blir regelmessig rost og behandlet med respekt. Hans skoler trosser all statistikk av utdanningssvikt og viser det umulige på daglig basis. Hans bok er Gjør det umulig: En manns korstog for å inspirere andre til å drømme større og oppnå det ekstraordinære.
  
  
• Bærekraftig Workshop of Philadelphia var hjernebarnet til Simon Hauger. Hans mål: lær elevene å forandre verden. Han gjør dette ved å gi videregående skoleelever virkelige problemer med virkelige verktøy for å takle dem. Privatfinansiert, skolen er utformet rundt tre enkle prinsipper: sett arbeidet først (dette styrer læreplanens kunnskaper og ferdigheter), stol på elevene til å ta avgjørelser (lage, forklare og begrunne beslutninger), og få mest mulig ut av feil (feil er ikke et alternativ, det er en nødvendighet). Bærekraftverket løser virkelige problemer mens du forandrer barns liv.²⁶

Transformere utdanning

Hva som virker, hva som kan forvandle utdanningen i seg selv, er å legge til side lærerådene i seg selv, og i stedet tilby et spill roterende oppgaver og oppgaver-et prosjekt som heter BeLonging. Basert på prinsippene om Mereon, en integrert modell av eksistens som gir en sammenheng mellom levende og virkelige systemer, er BeLonging mer enn en visjon. Det er et operasjonelt prosjekt som begynner med lærere som livslang elever. Dette tre-dagers kurset er for lærere og alle andre som jobber på skolen. I løpet av dette kurset håndteres reelle problemer rett fram. Dette følges av å innføre lærere og foreldre i klasserommet prosjektet "Learners Learning to Lead." Ingen av dette påvirker formell skoleplan.

Lære å samarbeide og dele ansvaret for den sosiale dimensjonen av læringsmiljøet er studentenes løpende leksjon i ledende. Etter hvert som elevene har nye erfaringer og ser seg selv, endrer deres jevnaldrende, og lærerne deres fra et nytt perspektiv, seg raskt. Testet suksess i Mirano, Venezia, Italia, har pilotprogrammene siden blitt startet i Nord-Amerika og Sveits. For å finne ut mer om BeLonging-programmer og Mereon-prinsippene om eksistens, besøk www.mereon.org og www.essenceillumined.com. En bok om dette nye læringssystemet pågår.

I dag gjør fargede folk det verste på skolen på grunn av dårlige språk- og matteferdigheter. Innen 2040 vil halvparten av USAs befolkning være brun eller svart. Vi har ikke lenger råd til å vente. Alle barna fortjener bedre. Utdanning for alle elever må transformeres. . . nå!

Utskrevet med tillatelse fra utgiveren,
Bear & Co. (en divisjon av Inner Traditions International).
© 2012 av PMH Atwater. http://www.innertraditions.com

Artikkel Kilde

Barn i den femte verden: En guide til de kommende endringene i menneskelig bevissthet
av PMH Atwater.

Klikk her for mer info eller å bestille denne boken på Amazon.

om forfatteren

Dr. Atwater er en internasjonalt kjent forsker av nær dødsopplevelser og en nær dødsoverlevende, så vel som en bønneskapel, åndelig rådgiver og visjonær. Hun er forfatter av mange bøker gjelder også: "Fremtidig minne", "Vi lever for alltid: Den virkelige sannheten om døden" og "Utover Indigo-barna: De nye barna og det kommende av den femte verden". Besøk hennes nettside på: www.pmhatwater.com