De tragiske konsekvensene av mobbing har blitt en vanlig del av nyhetssyklusen. I April, en åttende klasse jente i Missouri og en sjette klasse gutt i Pennsylvania begikk selvmord. Mobbing var en viktig faktor, i henhold til deres familier.

Mens slike ødeleggende saker forståelig nok trekker mest oppmerksomhet, risikerer de å gi inntrykk av at mobbing bare er et problem i alvorlige tilfeller. Faktisk er mobbing gjennomgripende og forårsaker ofte skade. Som bevissthet sprer seg over at mobbing ikke bare er en barndomskritikk av passasje, men en signifikant folkehelsen problemet, har etterspørselen etter tiltak økt.

En bredde av skuespillere, fra føderale organer til statlige lovgivere til skoler, bryter med hvordan man skal løse problemet. Og nå en ny rapporterer ved Nasjonale akademier for vitenskap, ingeniørfag og medisin - En ledende selvstendig forskningsorganisasjon - gir kritisk innsikt i mobbingens konsekvenser og det som trengs for et effektivt svar. Jeg tjente på denne studiekomiteen.

Forstå mobbingens innflytelse

I motsetning til tradisjonelle syn på mobbing som bare barns lek, viser forskning at mobbing har betydelige negative og langsiktige negative konsekvenser for mål, gjerningsmenn og andre som opplever mobbing.

Barn som er mobbet, er mer sannsynlig å lide en rekke psykiske lidelser, inkludert depresjon og angst. De er mer sannsynlig å tenke over eller forsøke selvmord, men som akademikerapporten forklarer, "det er ikke nok bevis til i dag å konkludere med at mobbing er en årsaksfaktor for selvmord i ungdommen." Ungdommer som er mobbet, rapporterer også ulike fysiske symptomer, Herunder hodepine, søvnforstyrrelser og magesmerter.

Virkningen kan følges i årevis. I mange tilfeller er psykiske konsekvenser av mobbing fortsetter i voksen alder.

Viktig er det ikke bare målene for mobbing som lider. Barn som mobber andre og tilskuere som opplever mobbing har også større risiko for uønskede helsekonsekvenser.

Rapporten fant også at barn som er både skyldnere og mål for mobbing "ser ut til å være størst risiko for dårlige psykososiale utfall, sammenlignet med de som bare mobber eller bare mobbe og til de som ikke blir mobbet." Disse barna kan vise mentalt helsemessige symptomer som depresjon, angst og tilbaketrekking. De kan også vise atferdsrelaterte symptomer, for eksempel sinne og aggresjon.

Mens akademikerapporten fant at det var behov for mer forskning, identifiserte det også en rekke måter å fremme anti-mobbing innsats.

Vurdere lov og politiske svar

I de siste 15 årene, alle 50 stater og District of Columbia har vedtatt eller revidert lov om anti mobbing. Selv om denne lovgivningsmessige handlingen er lovende, har få studier målt de faktiske virkningen av anti-mobbing lover og politikk.

Loven har spilt en nøkkelrolle i å reagere på mange folkehelseproblemer, fra smittsomme sykdommer til trafiksikkerhet til tobakkbruk. For å sikre at den gjør det samme for mobbing, er det nødvendig med en prosess for kontinuerlig vurdering og raffinering av lover og politikk for mobbing, ifølge akademikerapporten.

Blant annet krever akademikapporten et årsmøte blant politimenn, sosialforskere og fagfolk som arbeider med barn for å vurdere forskning som vurderer implementeringen og effekten av anti-mobbingslover og -politikk. Målet er å utvikle bedre bevis og sørge for at forskningen informerer beslutninger kongress og statslovgivere gjør for å ta opp mobbing.

Identifisere mobbing

Forskning viser at mange skoleadministratorer og lærere fortsatt har problemer med å identifisere mobbing og intervenere med hell.

Et viktig skritt for å identifisere mobbing er trening for lærere og andre som arbeider med barn og ungdom. Som akademikerapporten anbefaler, bør "bevis-informert mobbing-forebyggingstrening" gis for enkeltpersoner, både fagfolk og frivillige, som regelmessig arbeider direkte med barn og ungdom. "

Rapporten bemerker at slike treningsprogrammer må gjennomføres og evalueres for å sikre at fagfolk og frivillige som jobber med ungdom effektivt kan identifisere mobbing og gripe inn på riktig måte.

Konfronter cyberbullying

En annen viktig del av dette problemet er nettmobbing, gitt fremtredende sosiale medier i livene til barn og ungdom.

I noen henseender kan den elektroniske verden bli sett på som en annen lokal der mobbing oppstår. Men det presenterer også unike utfordringer. 24 / 7-naturen til sosiale medier kan gjøre et offer for mobbing, fordi det er umulig å unnslippe mobbing. Det kan også uklare linjen mellom hva som skjer mot-off-school campus. Som politimenn og skoler vurderer hvordan de beste kan håndtere cyberbullying, er teknologibedrifter unikt posisjonert til å spille en rolle.

Akademierapporten oppfordrer sosiale medier til å utvikle og evaluere «politikk og programmer for å forebygge, identifisere og svare på mobbing på plattformene». Det oppfordrer også sosiale medier til å legge ut sine retningslinjer online slik at de er allment tilgjengelige for publikum.

Sikre et trygt miljø

Så lenge mobbing vedvarer, og barn blir skadet, gjør vi ikke nok.

Vi trenger mer forskning for å løse hull i forståelsen av mobbing og dens konsekvenser. Og vi må sørge for at våre svar er basert på velprøvde effektive programmer.

Fra politikere til foreldre, teknologibedrifter til lærere, har vi alle en rolle å spille for å hindre mobbing og sikre trygge miljøer for barn. Å bygge på evidensbasert forskning kan sikre at vi ikke bare svarer på mobbing, men at vi reagerer effektivt.

Om forfatteren

Jonathan Todres, professor i lov, Georgia State University. Hans forskning senterer barnas rettigheter og barns velvære. Han har forfattet en rekke publikasjoner om barnehandel og relaterte former for utnyttelse, gjennomføring av barns rettighetslov, økonomiske og sosiale rettigheter, og barndoms juridiske og kulturelle konstruksjoner.

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon