Den viktigste jobben en person kan ha er å lære en annen. Opplærere har et stort ansvar mot de de lærer, fordi alt de gjør og sier, har en livslang innvirkning på elevene sine. Av denne grunn er det svært viktig at barna og ungdommen blir bemyndiget ved å la dem ta sine egne beslutninger innenfor en fast struktur og lære dem hvordan man aksepterer utfallet av disse beslutningene. Det er viktig at studentene oppfordres til å utvikle et nært forhold til "Self" og å bli klar over alle reaksjoner og følelser han / hun kan ha i en gruppe.

Utvikle global bevissthet

Den tette forbindelsen med "Selvet" gjør det mulig å håndtere frykt, smerte, sinne og utilfredshet på en knowing måte. Studenten er ikke lenger utsatt for disse følelsene. Dette gjør det også mulig for det sanne indre selv å overfylle studentens daglige liv, og forenkle en enkel flyt for uttrykk for kreativitet og glans. Studenten realiserer deretter sin egen visdom og egenskaper, som gir en fantastisk følelse av prestasjon og selvværd.

Utdanning av barn og unge innebærer ikke bare å undervise dem visse begreper, fakta og figurer, men også å hjelpe elevene til å vekke i seg selv en følelse av global bevissthet.

Å skaffe seg en høyt utviklet bevissthet er viktig for elever og for å leve i et globalt samfunn. Utviklingen av global bevissthet inkluderer å lære den svært delikate oppgaven å opprettholde en sunn følelse av individualitet, fokusert på personlig vekst og emosjonell utvikling, samt å holde en svært nær profil på samfunnets behov for å vokse og utvikle følelsesmessig, og dermed få glede av alle livsformer .

Gjennom historien har mange lærere og psykologer utviklet ulike pedagogiske metoder som har fokusert på spesifikke pedagogiske strategier for å forbedre læringen, som Montessori og Fernaldian-metodene. Alle disse metodene har ikke vært i stand til å inkludere studenten i læringsprosessen, og ingen har innarbeidet hvordan man skal håndtere barnets følelser og selvtillit på en "knowing" måte. Ingen av de etablerte pedagogiske metodene har lært barna eller gitt dem strategier om hvordan de skal håndtere verden rundt dem.

Utvikle selvet

Utdannelse og styrke barna til å ha en sterk følelse av selvtillit er svært viktig. Det er viktig at barna vet at deres meninger betyr noe, og at de, selv i ung alder, har noe positivt å tilby til andre. Dette oppnås ikke over natten, for det er en lang og vanskelig prosess.

En måte å starte denne prosessen på er å la barn, fra den første dagen de går inn i skolen, ta en aktiv rolle i egen utdanning. Læreren bør også gi et miljø der barna får uttrykke sine følelser uten å være redd for hva andre kan tenke.

Et bestemt tidsrom bør settes til side for dette formålet, og et bestemt sted i klasserommet skal også etableres. Dette vil tillate elevene å vite at dette er deres trygge sted, og når de går dit, kan de uttrykke sine følelser uten frykt eller repercussions.

Studentene skal undervises og oppfordres til å komme i kontakt med sitt høyere selv, noe som er den delen av oss som er begravet dypt inne i oss, men er veldig klok og misliker oss aldri.

Én måte elevene kan komme i kontakt med sitt høyere selv er gjennom meditasjon og visualisering. Dette er en flott teknikk for problemløsing, for det gjør at studentene ser dypt inn i seg selv og lytter til sin egen intuisjon for svaret på problemet eller bekymringen de står overfor på den tiden.

Meditasjon og visualisering har blitt en del av hverdagens læreplan. Jeg har økt meditasjon med studentene mine for en stund nå, og resultatene har vært fantastiske.

Hver dag tar vi tid til å lene seg tilbake, slappe av og gå inn i meditasjon. Det er en måte for barn å søke og finne svar på sine egne problemer. Det er en måte å styrke barna på, for de skjønner virkelig at de ikke trenger å avhenge eller se på noen andre for svar. Når elevene lærer å få tilgang til den kraften innen, innser de også at ingen kan stoppe eller komme i veien for å gjøre drømmene deres til virkelighet. Det er den mektigste opplevelsen et barn kan gå gjennom.

Relatert bok:

Montessori: Lev det gode livet
av Connie Lujan

En omtenksom veiledning for mødre, fedre, besteforeldre og alle lærere og borgere som er opptatt av fred i hjemmet, skolene og verdenen, Montessori-Living the Good Life, om barnet i armene og barnet i ditt hjerte, er for alle . Nøkkelen til å hjelpe barn ligger i voksenens vilje til å samarbeide med barnets ønske om et passende miljø. Utdanning, for barnet og den voksne, er det avgjørende elementet.

Info / Bestillingsbok. Også tilgjengelig som Kindle-utgave.

Om forfatteren

Alina Guiterrez er en grunnlærer ved Silver Bluff Elementary i Miami, Florida, og lærer følelsesmessig forstyrret fjerde og femte gradere. Alina er en ivrig tilhenger av Nizhoni-skolen for global bevissthet som er en ny form for utdanning som gjør det mulig for unge mennesker fra hele verden å oppdage deres indre visdom og å frembringe det for å undervise, helbrede og lede. For mer informasjon, kan Alina nås på: 9640 SW 103 Ave Rd., Miami, FL 33176.