Noen ganger kan det føles som om voksne snakker et helt annet språk når de snakker med unge mennesker. Selv små generasjonsdelinger føles som gapende chasmer som hver part forsøker å forholde sine erfaringer på den måten den andre vil forstå. Dette er ikke bare foreldrenes sak: unge blir ofte ignorert som stereotyper av deres generasjon - millenials, hipsters, hoodies - etter mye av samfunnet. Men unge mennesker har nå og alltid en sterk stemme.
A utvalg av verdifull forskning gjennomført med unge mennesker har gjort det mulig for unge å samarbeide i forskningsprosjekter og dele sine synspunkter, men disse studiene er fortsatt ofte designet av voksne til egne agendaer. Så heller enn å skrive inn korrekturlesere for en ny samling av essays på kjønn, klasse og identitet i Wales Vi ble publisering, og vi bestemte oss for å spørre ungdommer om å kritisere boken, fortelle oss hva vi fikk feil, hva som manglet og hva som var viktig for dem.
Boken hadde tre temaer sentrert på Wales: walisisk, språk og identitet; utdanning, arbeidsmarkeder og kjønn; og det offentlige liv, sosialpolitikk, klasse og ulikhet. Vi inviterte en rekke unge, i alderen 13 til 23, fra et fellesskapsbasert kunstinitiativ til å delta på workshops, og lage musikkvideoer og lyd rundt de tre temaene, og stil fotografier for å illustrere eller stille spørsmål til hvert av 12s sentrale kapitler.
Det vi lærte ga oss langt mer innsikt i bidragsyternes kulturelle identitet enn et enkelt spørsmål og svarintervju som noen gang kunne.
Ungdomsidentitet
Når det gjelder Wales, fortalt Welshness, språk og identitet, noen av de unge korrekturleserne, at vår bok ikke tillot en tilstrekkelig diskusjon om migrasjon og etnisitet. Disse korrekturleserne hadde afrikansk arv, så vel som å identifisere som walisisk, og var ytterligere opptatt av at det ikke var diskusjon om hvordan folk forhandler om en hybrididentitet. Det aktuelle kapitlet snakket om kunst samt utdanning på det walisiske språket og identiteter og ulikheter knyttet til kjønn - men ikke spørsmål om etnisitet. Som svar på dette skrev deltakerne og utførte en sang, "Hybrididentitet", Å utforske problemet, og diskutere å være både walisisk og beholde sin afrikanske arv, og diskriminering.
{youtube}lECT5lxl7os{/youtube}
Tekstene gir uttrykk for følelser som deltakerne kanskje har ellers slitt for å artikulere: "Jeg er blandet ras, en etterkommer av mange nasjonaliteter; Det er synd at folk har forsøkt å bruke det for å skremme meg ". De feirer også sine flere forbindelser med nasjon og sted: "Fortell dem hvorfor det er så bra å være hybrid."
Arbeid og skole
Våre diskusjoner om utdanning og arbeid i boken var sentrert om kjønn og ulikhet. Vi så på ikke-tradisjonelle, modne studenter i videregående opplæring, samt utnyttelse av lærere, divisjoner i lønn, nulltidskontrakter og fattigdom i arbeid. Men de unge deltakerne følte at vår skriving ikke kommuniserte dagligdagsopplevelsen av skolen fra studentens synspunkt, og spesielt mobbing og presset for å få riktig kroppsbilde. Som svar tok Tasha Harvey inn sporet hennes Beautiful.
{youtube}A93uWd6FAjc{/youtube}
Selv om mobbing ikke var dekket i en bestemt del av boken, satte "Beautiful" temaet på dagsordenen, og det ble deretter utforsket i det avsluttende kapitlet. Sangen kommuniserer kraftig den ødeleggende virkningen av stød og følelser av håpløshet: "Dag etter dag tenker det ville ende, og for dem å stoppe og bare være hennes venn." Sangens historie avsluttes med hovedpersonens død og det kommuniserer en advarsel og ring for hjelp til unge som forhandler om den mørkere siden av skolelivet.
Sosial og offentlig liv
Svar på temaet Det walisiske offentlige liv, sosialpolitikk, klasse og ulikhet ble utforsket i sangen: "Politricks”. Ulikhet og divisjon ble sentralisert: "Hørte matbankene ta donasjoner. Sportsbiler cruise forbi busstasjonen. "Det var også en frustrasjon med det politiske systemet:" Nye løfter, gammel lovgivning; Det er ikke en løsning, det er en diktat. Se på de virkelige problemene vi står overfor ". I tillegg til å søke etter svar: "Konspirasjonsteorier er mer fornuftige enn sannheten; det er derfor de er så populære med ungdommen ".
{youtube}KOrPYVXq32I{/youtube}
Når vi ser frem til den fremvoksende fremtiden for landet, er det klart at mange problemer som direkte påvirker dagens ungdom - som mobbing og rasisme - trenger oppmerksomhet, og at regjeringens kutt er en trussel mot ideologier om likestilling og samfunn. Men for å måle hva de yngre generasjonene ønsker å skje med sine egne futures, må vi endre måten vi tenker på. Politikkdokumenter og tradisjonell forskning er alle gode og gode, men det må være forståelse for hvordan unge uttrykker seg på forskjellige måter, enten gjennom sosiale medier, musikk, kunst eller noe annet format. Først da kan vi reagere og handle og begynne å lytte.
Om forfatteren
Dawn Mannay, seniorlærer i samfunnsvitenskap (psykologi), Cardiff University
Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.
Relaterte bøker
at InnerSelf Market og Amazon
