Før alder 10, barn med autisme kamp med evne til å blokkere visuelle forstyrrelser og fokusere på en bestemt oppgave, forskningsfunn, og ville ha nytte av intervensjon for å løse dette.
Forskere så i tidligere studier at yngre barn med autisme hadde mer problemer med synsforstyrrelser sammenlignet med deres samme alderen uten autisme. De så ikke nedskrivningen hos eldre ungdommer og voksne med autisme.
I den nåværende studien, ble forskerne redusert aldersgruppen og bekreftet de tidligere funnene.
"Her er en kognitiv vanskelighet som er mer åpenbar i en alder enn en annen," sier Shawn Christ, en professor i psykologiske fag ved Universitetet i Missouri College of Arts and Science.
"Nå kan vi si at det er en tidsperiode når disse barna kan dra nytte av en intervensjon som fokuserer på å imøtekomme eller hjelpe dem med å overvinne denne vanskeligheten. Dette kan få betydelig innvirkning på deres faglige og sosiale suksess. De trenger kanskje ikke samme inngrep senere i livet. "
"... vanskeligheten er ikke med lesing eller matte, det er en vanskelighet med oppmerksomhet og hemmelig kontroll, og det finnes måter å overvinne det."
For studien, som vises i Journal of Autism and Development Disorders, presenterte forskere 80 ungdom, alder 11 til 20, med en visuell filtreringsoppgave. Deltakerne måtte svare så raskt som mulig til et visuelt mål mens de ignorerte visuelle distraksjoner nær målets plassering. Av 80-deltakerne i studien hadde 36 autisme.
"I våre studier har vi observert forskjeller i filtreringsevnen mellom barn med og uten autisme i yngre alder som 8-10 år," sier Kristus. "Dette er den tiden barna begynner med mer avanserte emner i skolen, og kan være en svært vanskelig tid for et barn med filtreringsvansker.
"Det kan forstyrre deres evne til å forstå lesing og påvirke andre typer ferdigheter, for eksempel matte. Men vanskeligheten er ikke med å lese eller matte, det er vanskelig med oppmerksomhet og hemmelig kontroll, og det finnes måter å overvinne det på. "
Forskere foreslår enkle tiltak for å hjelpe barn med å overvinne denne vanskeligheten, for eksempel å bruke et leservindu på en side som blokkerer den visuelle distraksjonen av de andre ordene, gjør et stille rom tilgjengelig i skolen for å utføre oppgaver eller minimere visuelle distraksjoner hjemme.
Universitetet i Missouri Research Board, Autism Speaks, og University of Missouri Thompson Center Scholar Program finansierte arbeidet. Innholdet er bare forfatterens ansvar og representerer ikke nødvendigvis den offisielle visningen av finansieringsbyråene.
kilde: University of Missouri
Relaterte bøker
at InnerSelf Market og Amazon
