Hvorfor det betyr at tenåringer leser mindre

Hvorfor det betyr at tenåringer leser mindre
SAT-lesingspoeng i 2016 var det laveste de noensinne har vært.
Aha-Soft / Shutterstock.com

De fleste av oss bruker mye mer tid med digitale medier enn vi gjorde et tiår siden. Men dagens tenåringer har blitt eldre med smarttelefoner i lommene. Sammenlignet med tenåringer for et par tiår siden, er måten de samhandler med tradisjonelle medier som bøker og filmer, fundamentalt annerledes.

Mine medforfattere og I analysert nasjonalt representative undersøkelser av over en million amerikanske tenåringer samlet siden 1976 og oppdaget en nesten seismisk skift i hvordan tenåringer bruker fritiden sin.

I økende grad synes bøker å samle støv.

Alt handler om skjermene

Ved 2016 sa den gjennomsnittlige 12th graderen at de brukte en svimlende seks timers teksting, på sosiale medier og på nettet i fritiden. Og det er bare tre aktiviteter; Hvis andre digitale medieaktiviteter ble inkludert, ville dette anslaget sikkert øke.

Teens brukte ikke alltid så mye tid med digitale medier. Online tid har doblet siden 2006, og bruk av sosiale medier flyttet fra en periodisk aktivitet til en daglig. Av 2016 sa nesten ni av 10 12th-grade jenter de besøkte sosiale medier hver dag.

I mellomtiden økte tiden for å spille videospill fra under en time om dagen til en og en halv time i gjennomsnitt. En av 10 8th-gradere i 2016 tilbrakte 40 timer i uken eller mer spill - tidsforpliktelsen til en heltidsjobb.

Med bare så mye tid på dagen, trenger ikke noe å gi?

Kanskje ikke. Mange lærde har insistert på det tid på nettet forstyrrer ikke tid brukt til å engasjere seg med tradisjonelle medier. Noen mennesker er bare mer interessert i media og underholdning, de peker på, så mer av en type media betyr ikke nødvendigvis mindre av den andre.

Men det forteller oss ikke mye om hva som skjer over en hel gruppe mennesker når tiden på digitale medier vokser og vokser. Dette er hva store undersøkelser som gjennomføres i løpet av mange år, kan fortelle oss.

Filmer og bøker går langs veien

Mens 70 prosent av 8th og 10th graders en gang gikk til filmene en gang i måneden eller mer, nå bare omtrent halvparten gjør. Å gå på kino var like populær fra slutten av 1970s til midten av 2000s, noe som tyder på at Blockbuster-video og videospillere ikke drepte å gå på kino.

Men etter 2007 - da Netflix introduserte sin videostreaming-tjeneste, begynte moviegoing å miste sin appell. Mer og mer, å se på en film ble en ensom opplevelse. Dette passer til et større mønster: I en annen analyse fant vi det dagens tenåringer går ut med sine venner betydelig mindre enn tidligere generasjoner gjorde.

Men trenderne i filmen blek i forhold til den største forandringen vi fant: En enorm nedgang i lesing. I 1980 sa 60 prosent av 12th-gradere at de leser en bok, avis eller magasin hver dag som ikke ble tildelt for skolen.

Ved 2016 gjorde bare 16 prosent - en stor dråpe, selv om boka, avis eller magasin kunne være en avlesning på en digital enhet (spørsmålet ikke spesifiserer format).

Antallet 12th-gradere som sa at de ikke hadde lest noen bøker til glede i det siste året nesten tredoblet, landte på en av tre av 2016. Til igen - generasjonen som er født siden 1995 som har tilbrakt hele ungdomsårene med smarttelefoner - bøker, aviser og blader har mindre og mindre tilstedeværelse i hverdagen.

Selvfølgelig leser tenåringer fortsatt. Men de leser korte tekster og instagramtekster, ikke langformede artikler som utforsker dype temaer og krever kritisk tenkning og refleksjon. Kanskje som et resultat, SAT-lesingspoeng i 2016 var det laveste de noensinne har vært siden opptaket startet i 1972.

Det går ikke bra for overgangen til høgskolen, heller ikke. Tenk deg å gå fra å lese to setningers bildetekster for å prøve å lese enda fem sider av en 800-side høyskole lærebok ved en sittende. Å lese og forstå lengre bøker og kapitler tar øvelse, og tenåringer får ikke den praksisen.

Det var en studie fra Pew Research Center for noen år siden å finne det unge leser faktisk flere bøker enn eldre mennesker. Men det inneholdt bøker for skolen og kontrollerte ikke for alder. Når vi ser på glede å lese over tid, leser iGen markant mindre enn tidligere generasjoner.

Veien forover

Så skal vi kaste smarttelefoner fra iGens hender og erstatte dem med papirbøker?

Sannsynligvis ikke: smarttelefoner er tenåringens viktigste form for sosial kommunikasjon.

Men det betyr ikke at de må være på dem hele tiden. Data forbinder overdreven digital medietid til psykiske problemer foreslår en grense på to timer om dagen med fritid brukt med skjermer, en begrensning som også vil gi tid til andre aktiviteter - som å gå på film med venner eller lese.

Av de trender vi fant, er det sannsynlig at den markante nedgangen i lesingen vil ha den største negative effekten. Å lese bøker og lengre artikler er en av de beste måtene å lære å tenke kritisk på, forstå komplekse problemer og skille fakta fra fiksjon. Det er avgjørende for å være en informert velger, en involvert statsborger, en vellykket studenter og en produktiv medarbeider.

Hvis utskriften begynner å dø, går det mye med det.Den Conversation

Om forfatteren

Jean Twenge, professor i psykologi, San Diego State University

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Bøker av denne forfatteren

{amazonWS: searchindex = Bøker; søkeord = Jean Twenge; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}