Incirlik American High School-studenter leser brev som 6th-8th-studentene skrev for dem. Skolestudenter skrev brev til videregående studenter som ga dem råd. (Foto kreditt: US Air Force, Airman 1st Class Tim Taylor).
"Det er mulig å eliminere krig og ødeleggelse, hvis vi starter med ungdommen vår, lærer dem å forstå konditionen som lærer dem å hate de forskjellige fra seg selv. Hvis vi lærer våre barn å forstå barrierer for fred og ferdighetene til å løse konflikt Vi har investert i vår fremtid. Vi har investert i en fredelig verden. Vi må starte et sted. Vi kan begynne i våre hjem og på våre skoler. Plante frøet, pleie det og se det vokse. "
Jeg skrev disse ordene i 1995 som jeg satte ut på et oppdrag for å få forståelse for konfliktens rot og foreslå løsninger utover Band-Aid-fikser til våre skoler. År senere leste jeg overskrifter som rapporterte en ekstra hendelse av tragisk skolevold. Hva skal det ta for oss å ta dette problemet på alvor? Hvor mange flere barn vil dø? Hvor mange flere familier vil bli revet fra hverandre før vi, som et samfunn, beveger seg utover ubehag i problemet med å håndtere det?
Mange sier at problemet blir behandlet. Det blir behandlet i biter og stykker og 45-minutters leksjoner her og der en gang i uken i X uker. Det blir tatt opp med metalldetektorer og politifolk i våre skoler. Det blir tatt opp ved å trene kremet av avlingen i våre skoler for å være medmennesker, og ignorerer muligheter for å inkludere alle de andre barna som trenger ferdighetene. Det tas opp i en eller to timers personalutviklingsworkshops for lærere en gang i året. Det blir tatt opp ved å utvide fengsler, prøve barn som voksne og skape tøffere lover. Vi har skolefinansiering for forbedringer i teknologi, som nye datamaskiner, testsvarskannere og sport, mens finansiering for opplæring i konfliktutdanning er minimal eller ikke-eksisterende.
Skoler klandre foreldrene til problemene, mens foreldrene skylder skolene. Vi leter alltid etter noe eller noen til å klandre; media, oppbrudd av familien, narkotika, ikke nok inntekt, for mye penger, etc. Sannheten er at det ikke er noe å klandre. Vi har et samfunnsproblem. Så lenge vi klandrer noe "ting", tar vi ikke ansvar for "vår" rolle i problemet. Hvis vi ikke tar ansvar for vår rolle som et viktig og bidragende medlem av det berørte samfunn, vil vi ikke oppnå den fredelige og trygge verden vi ønsker for vår ungdom og oss selv.
Se i speilet
Stopp å klandre tilstanden til vår ungdom på den neste fyren. Stopp med å si at det ikke kan skje med barnet mitt, eller i min by eller i min stat. Spør deg selv hva du kan gjøre. Ikke engang vurdere at du ikke kan gjøre noe. Det er ikke et akseptabelt svar hvis du vil at volden skal stoppe.
Vi trenger en helhetlig løsning som begynner med å legge til rette for pedagogiske opplevelser for foreldre og foresatte av våre barn. Vi må hjelpe foreldre og foresatte til å føle seg trygge nok til å støtte hverandre, slik at de ikke reiser barn i isolasjon. Mens vi bruker milliarder overpopulerer våre fengsler, mangler vi seriøst støtte og tjenester for familier i vårt land.
Vi må forstå at barn som føler seg sultne eller usikre, ikke kan oppnå akademisk suksess i skolene. Skolekulturen må inkludere aksept og forståelse av akademiske og kulturelle forskjeller sammen med nulltoleranse, for fysisk og verbal mobbing. Verbal mobbing blir for ofte ignorert eller minimert, selv om det er mer skadelig for et større antall barn over tid enn fysisk mobbing er.
Akademisk suksess kan ikke skje for alle barn, med mindre alle skolens ansatte er opplært og villig til å jobbe for en positiv skolekultur. Så ofte, håndfullt av personalet er opplært i nødvendige ferdigheter, men jobber i isolasjon av uutdannet personale. Barn flytter fra klasse til klasse og får forvirrende og inkonsekvente meldinger om hva som forventes av dem.
Fellesskapsdeltakelse
Fellesskapsmedlemmer og bedrifter må inkluderes i arbeidet med å oppdra og undervise friske barn. Inntil vi innser betydningen av en hel samfunnsmessig tilnærming til forandring, og begynner å handle på den kunnskapen for å samle alle samfunnsfag i samarbeid, vil vi fortsette å se en eskalering av vold i vår ungdom.
Det er ikke noen andres problem når vi står overfor et barns voldelige handling. Det er alles problem. Kvaliteten på alle våre liv påvirkes daglig av overskriftsnyheter, frykten som er innfødt av nyheten, og de resulterende atferdene vi tilpasser på grunn av vårt behov for å overleve. På samme måte som vannet fra Nilen til slutt gjør det til amerikanske elver, påvirker vold i Colorado liv i Maine, og mobbing i nabolaget skoler påvirker byens fremtidige trivsel.
Hvorvidt vi er direkte eller indirekte berørt, berører vold i vårt samfunn hver og en av våre liv på en eller annen måte. Inntil vi forstår og aksepterer det faktum og tar ansvar for vår del i løsningen, vil vi fortsette å lese overskriftene som er åpne, mylte og forferdelige, og spør: Hvordan kunne det skje her?
Bok skrevet av Susan Fitzell:
Fri barnene: Konfliktutdanning for sterke, fredelige sinn
av Susan Fitzell.
Denne boken gir en unik tilnærming til å hjelpe oss selv og våre barn fri fra negativ kultur og mediekondisjonering som skaper aggresjon og konflikt. Dekker pre-K gjennom tolvte klasse, presenterer den fem viktige komponenter som er nødvendige for en effektiv konfliktutdanningslære som er utviklingsmessig hensiktsmessig, og utforsker sentrale spørsmål, blant annet å heve et fredelig mannlig barn i en voldelig verden; effekten av media vold på barn; skolebuller; dating vold; og gir unge jenter mulighet til å nekte rollen som "offeret".
Om forfatteren
Susan Fitzell, M.Ed. er forfatteren av Fri barnene: Konfliktutdanning for sterke, fredelige sinn, en bok som gir en unik tilnærming til å hjelpe oss selv og våre barn, fritt fra negative kultur- og mediekondisjoner som skaper aggresjon og konflikt. Susan er profesjonell høyttaler, trener og pedagogisk konsulent som spesialiserer seg på utviklingsmessig passende læreplan for karakter og konfliktutdanning, empowerment og spesielle behov. Besøk hennes nettside på http://susanfitzell.com/
Flere bøker av denne forfatteren
at InnerSelf Market og Amazon
