For mange tror du trenger tillatelse til å lære noe eller at vanskelige ting må læres i skolen. Utbredelsen av denne holdningen er imidlertid mye lavere blant entreprenører enn praktisk talt andre grupper.

Selv om jeg går på skole for å lære ting, synes det å ha virket ganske bra for noen av vennene mine, har det egentlig aldri vært mitt førstevalg, så forhåpentligvis ved å forklare alternative strategier for læring, kan jeg hjelpe andre mennesker for hvem skoling ikke er et alternativ.

Hvordan lære "Utenfor boksen"

I august i 2008 bestemte jeg meg for at jeg ønsket å gjøre min undergrad på Peking University (PKU) i Beijing, i stedet for å søke på skoler i USA. Jeg hadde tilbrakt en utrolig sommer i Beijing som en praktikant i et laboratorium i Beijing U, og jeg var fast bestemt på å komme inn. Ideen min var at jeg skulle tilbringe fem måneder før inntakstidspunktet i et nedsenkingsprogram og plukke opp nok kinesisk å passere opptak testene.

Som det viste seg, er det ingen nedsenkningsprogrammer bortsett fra Forsvarsspråk institutt (kun åpen for militære medlemmer, oops) som vil lære deg mandarin i det tidsrom. Jeg bestemte meg for at jeg ville lære det på egen hånd, og her er noen notater (oppryddet litt) som jeg skrev etter at jeg ble tatt opp til PKU og klarte å passere alle mine første semesterklasser.

Jeg har siden funnet at disse leksjonene gjelder for mer enn bare å studere språk:

1. Lag en læreplan.

Å bryte et stort konsept som "flyt i Mandarin" (eller "lære å programmere i Lisp" eller hva som helst) i konkrete stykker er trinn ett. Ofte hva du velger å hoppe over, er like viktig som det du lærer. Jeg spurte mine veiledere og venner nøyaktig hva jeg måtte gjøre gjennom mitt første år på Peking University, og konsensusen var at jeg kunne hoppe over å lære å skrive tegn og hvordan å lese klassisk kinesisk, for å fokusere hardt på å snakke, lytter og leser. Jeg har endte opp med å gå tilbake til tingene jeg hoppet over, men ordren var veldig viktig, og det ville vært katastrofalt å forsøke å gjøre alt på en gang.

2. Gjør øvelsen så nær den virkelige som mulig.

I stedet for å bruke materialer som er ment for studenter, spilte jeg et spill hvor jeg ville skrive alle tegnene jeg møtte i dagliglivet inn i telefonen min, og de ville alle bli dumpet til et flash-kortprogram på slutten av dagen. Dette betydde at hver karakter jeg lærte var et tegn jeg hadde kjørt inn på gaten, med absolutt ingen tid bortkastet på esoteriske eller utdaterte ting undervist i klasser.

Å øve med å lytte, jeg så på filmer og stoppet på linjer jeg ikke forstod. For å øve å snakke, snakket jeg ved enhver anledning (og det var mange.) Som en sidebeskrivelse kan ikke effekten av at innfødte talere mot utenlandske lærere av et språk ha en evne til å lære raskt, muligens oversettes. Av denne grunn tror jeg Mandarin kineser er lettere å lære enn fransk eller japansk; i Beijing, som kommer like unfriendly eller reservert, anses ekstremt uhøflig, noe som ikke er tilfelle i samme grad i Tokyo eller Paris.

3. Genius har ikke mye å gjøre med det.

Skoler og foreldre i USA legger vekt på intelligens over innsats på en rekke subtile måter, mens i Asia er innsats og omhu fokusert. Uansett hvilken side av den debatten du kommer ned på, hvis du har bestemt deg for å lære noe, er det absolutt ingenting for deg å drøfte om ditt eget naturlige talent for det.

Tanaka Ikko, en av grunnleggerne av Muji og en grafisk designer av ekstrem ferdighet, fortalte en student å klage på sin egen mangel på naturlig designfølelse, "Først er styrke. Andre er styrke. Det er ingen tredje eller fjerde. " Dette er ikke machismo, det er bare en bedre forståelse av hvordan mestre er faktisk ervervet.

4. Finn noe du kan helle deg gjerne inn.

Ikke bry deg om å prøve å lære noe du ikke virkelig er interessert i. Da jeg lærte Mandarin, tenkte jeg ikke to ganger om å tilbringe timer foran et flash-kort-programboringskarakter; dette høres rart ut, men det var egentlig ikke ubehagelig i det hele tatt. Hver karakter brakte opp mange foreninger, og spenningen av å kunne lese litt av avisen hver uke holdt meg i gang. Tydeligvis vil det være vanskelige perioder, men hvis du finner deg plutselig plutselig fremover i en betydelig periode, avslutter du og lærer noe du faktisk liker.

5. Finn lærere.

Ikke å gå til skolen for noe betyr ikke at du skal gå uten lærere. Utførte mentorer er vanligvis glade for å ta motiverte studenter. Å finne en veldig god lærer for noe, vil la deg lære deg raskere enn du ellers ville, og uansett hva de belaster per time vil det være billigere enn å betale undervisning på en skole. Gode ​​lærere er egentlig virkelig undervurdert monetært, spesielt i USA (ikke så mye på steder som Hong Kong, hvor topplærere lager syv figurer), så bruk så mye du kan, når du finner det. Skillshare er en Flott måte å finne solide lærere, og du vil også ha glede av å møte mange andre mennesker som studerer hva du studerer. "

Ganske mange andre taktikker er nyttige for folk som lærer utenfor akademiet, for eksempel bokvalg, peergrupper og disiplin av tidshåndtering. Trikset er å fortsette å se til du finner det som fungerer for deg.

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Shareable.net

© 2012 CommonSource.
Utskrevet med tillatelse fra utgiveren,
New Society Publishers. http://newsociety.com

Denne artikkelen ble tilpasset med tillatelse fra boken:

Del eller dø: Stemmer av den tapte generasjonen i krisen
redigert av Malcolm Harris, Neal Gorenflo.

Som en oppfordring refererer "del eller dø" til å finne ideer og praksis for sunn fornuft som trengs for ikke bare bare å overleve, men for å bygge et sted der det er verdt å leve. Fra urbane Detroit til sentrale Amsterdam, og fra samarbeidspartnere til nomadiske lokalsamfunn, finner et forbløffende utvalg av nyutdannede og tyve eksperimenter seg (og deler) sine egne svar på å forhandle om den nye økonomiske ordren. Deres visjoner om en felles fremtid inkluderer: * Samarbeidskonsumnett i stedet for privat eierskap * Bytte bedriftens stige med en "gitterlivsstil" * Gjør det selv høyere utdanning.

Klikk her for mer info og / eller å bestille denne boken.

om forfatteren

Eric Meltzer er en gründer som bor i San Francisco og Beijing. Han dro ut av Peking University, hvor han studerte syntetisk biologi, for å lære interaksjonsdesign ved å lage en rekke små prosjekter og praktikplasser, med fokus på samfunnene han bor i (Dongcheng District i Beijing og SOMA i San Francisco.)

Om redaktørene

Malcolm Harris er redaktør for Life / Art kanal og en forfatter på Shareable.net og administrerende redaktør på Den nye forespørselen, et kritikksted viet til å samle og fremme arbeidet til unge, ikke-tilknyttede forfattere.

Neal Gorenflo er medstifter og utgiver av Shareable.net, et nonprofit online magasin om deling.