Etterspørselen etter menneskers ferdigheter vokser raskere enn etterspørselen etter STEM-ferdigheter

Etterspørselen etter menneskers ferdigheter vokser raskere enn etterspørselen etter STEM-ferdigheter
Høy grad av mellommenneskelige og problemløsende ferdigheter er det som vil gjøre deg ansatt i en digital verden. Shutterstock

Fremskritt innen digital teknologi forandrer arbeidsverdenen. Det har vært anslått at mer enn 40% av menneskelige arbeidere vil bli erstattet av roboter. Dette sannsynligvis overstiger omfanget av forskyvning, men utviklingen innen kunstig intelligens og maskinlæring vil påvirke alle sektorer i økonomien.

Virkningen av digital forstyrrelse vil imidlertid ikke bli jevnt fordelt. Tidligere bølger av teknologi hadde størst effekt for arbeidstakere i rutinearbeid, men nå et økende antall av roller kan være i fare.

Likevel, arbeidstakere hvis ferdigheter utfyller men er ikke erstattet av teknologi kan bruk den nye teknologien til å være mer produktiv og beordre høyere lønninger.

Hvilke typer ferdigheter vil sikre at du er ansett i verden av menneskelige og robotarbeidere?

To siste rapporter, "VET Era"Og"Økende muligheter i Fraser-kysten"Utfordre retorikken rundt betydningen av STEM ferdigheter i den digitale økonomien, ved å avsløre hvordan etterspørselen etter ferdigheter har endret seg over tid.

1. Økende etterspørsel etter høyt kvalifiserte arbeidstakere

Disse analysene viser et stort skifte i ferdighetsprofilen til den australske arbeidsstyrken. Det australske Bureau of Statistics (ABS) klassifiserer yrker inn i ferdighetsnivåer basert på hvor mye trening og erfaring som kreves for å utføre jobben.

I 1986 var den største gruppen arbeidstakere i yrker klassifisert som ferdighetsnivå 4 (omtrent tilsvarende et sertifikat II eller III). Siden da har etterspørselen etter høyt kvalifiserte arbeidere vokst raskt. I dag er den største gruppen av arbeidstakere i den høyeste (ferdighetsnivå 1) kategori - yrker som krever en bachelorgrad eller høyere kvalifikasjon.

I hovedsak øker tilliten til teknologi i arbeidsmiljøet etterspørselen etter flere dyktige arbeidere, fordi det mer rutinemessige arbeidet er automatisert. Selv om det er bra at flere av oss jobber i mer givende arbeidsplasser, har ikke alle hatt glede av dette skiftet. De nåværende vinnerne i den digitale økonomien kan heller ikke ha råd til å være selvtilfreds. Etter hvert som evnen til digital teknologi øker, kan et voksende utvalg av oppgaver (som dataanalyse og diagnose) automatiseres.


Få det siste fra InnerSelf


Så hvilke typer ferdigheter skal vi utvikle når vi investerer i de høyere kvalifikasjonene som nå kreves i de fleste arbeidsplasser?

For å svare på dette spørsmålet, koblet vi sammen Australske arbeidsdata med USA-data på ferdigheter og evner knyttet til ulike yrker.

Ved å knytte disse datasettene kunne vi estimere (basert på den yrkesmessige sammensetningen av den australske arbeidskraften) hvilke ferdigheter og evner som ble mer eller mindre viktige. For enkelhet har vi gruppert disse ferdighetene og evner i fire kategorier: tradisjonell vitenskap, teknologi, teknologi og matematikk (STEM) ferdigheter, kommunikasjonsferdigheter, tekniske ferdigheter og generiske STEM ferdigheter.

2. Kommunikasjon og menneskelige ferdigheter blir stadig viktigere

Analysene viser at til tross for all sprøytenarkoman om STEM-ferdigheter, vokser yrker som krever kommunikasjonsferdigheter seg raskest.

Ettersom arbeidet vårt blir stadig mer teknologisk aktivert, skiller menneskelige arbeidere seg fra maskinarbeidere gjennom deres evne til å koble sammen, kommunisere, forstå og bygge relasjoner. De fleste av oss jobber nå i servicesektoren. Dette er sektoren som vil fortsette å vokse ettersom befolkningen blir eldre og rikere, da vi oppdanner og re-opplever oftere, og som forekomsten av psykiske lidelser fortsetter kroniske sykdommer og fedme å stige. Leveringen av disse tjenestene krever folkfokuserte ferdigheter som aktiv lytte, empati og samarbeid.

3. Programmeringsevner er mindre viktige enn digital leseferdighet

Gitt at kodingen nå er en del av læreplanen for australske barneskolebarn, kan det være overraskende å lære at vekst i etterspørsel etter kommunikasjonsferdigheter faktisk overgår veksten i etterspørselen etter STEM-ferdigheter. Mer detaljerte analyser gir videre innsikt i måten etterspørselen etter STEM-ferdigheter har utviklet seg.

Det de avslører er at STEM-ferdighetene som trengs i et bredt spekter av sammenhenger og roller, er de som involverer å jobbe med (snarere enn programmering) teknologi - ferdigheter som evnen til å tenke kritisk, analysere systemer og samhandle med datamaskiner.

Mer tradisjonelle STEM ferdigheter (som fysikk, matematikk og programmering) har opplevd relativt lav vekst. Faktisk, nylig forskning fra USA fant at det har vært en liten nedgang i antall tradisjonelle STEM-jobber siden 2000.

Selv om tradisjonelle STEM-ferdigheter er viktige, er de bare nødvendig av et relativt lite antall høyt kvalifiserte fagfolk - kanskje fordi programmeringsarbeidet selv kan automatiseres og sendes offshore.

Disse STEM fagfolkene har også en tendens til å oppnå høyere inntekter dersom de kombinerer sin tekniske kompetanse med sterke sosiale ferdigheter, slik at de kan knytte forbindelsen mellom teknologisk evne og sosiale behov. Selv om de mest dyktige kodene vil fortsette å ha gode muligheter, trenger de fleste av oss bare å kunne jobbe med teknologi. Mennesker ferdigheter vil fortsette å bli mer, ikke mindre, viktig.

Ettersom teknologienes evne til å utvikle seg, må menneskelige arbeidere fokusere på å bygge ferdigheter som utfyller teknologi. Interpersonelle og problemløsende ferdigheter på høyt nivå er ikke så lett automatisert. Gitt at vi må finne nye jobber for å erstatte de som er tapt for roboter, vil vi også ha behov for entreprenørskap for å skape og utvide de nye økonomiske mulighetene som er aktivert av denne utviklingen.

Ettersom teknologiske fremskritt skjer stadig raskere, må vi fortsette å oppdage nye måter å bruke teknologi på for å utføre arbeidet vårt. Med sterke kommunikasjons-, problemløsende og digitale ferdigheter kan vi utnytte kraften i digital teknologi for å løse kundens problem, øke produktiviteten og forbedre vår verden.Den Conversation

Om forfatterne

Claire Mason, Data61 Senior Sosialforsker, CSIRO; Andrew Reeson, Economist, Data61, CSIRO, og Todd Sanderson, forsker i digital økonomi, CSIRO

Denne artikkelen er publisert fra Den Conversation under en Creative Commons-lisens. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

{amazonWS: searchindex = Bøker; søkeord = folk ferdigheter jobber; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

følg InnerSelf på

facebook-ikonettwitter-iconrss-ikonet

Få den siste via e-post

{Emailcloak = off}