Vi lever i en konkurransedyktig verden, hvor verdier og verdi i økende grad er basert på ligatabeller og resultatindikatorer - og foreldre har ikke rømt denne typen undersøkelse. Diskusjoner om verdens "strengeste"Eller"beste"Foreldre er ikke vanskelig å finne - med kultur som spiller en stor rolle i disse typer debatter.

Når det gjelder foreldre, kan kulturelle forskjeller faktisk bidra til å utfordre eksisterende kulturelle normer ved å bringe inn nye ideer og verdier. Dette kan igjen gjøre det enklere for folk å sette pris på og akseptere andre foreldre skikker og tradisjoner - og det kan til og med bidra til å integrere nye foreldreformater.

Dette skyldes at innvandrerforeldre vanligvis tar med seg ulike ideer og verdier om foreldre, hvilke andre land blir da utsatt for. Disse kulturelle og psykologiske endringene som skjer når kulturer møtes - såkalt "acculturation" - kan føre til en "bikulturell" foreldringsstil som kan gjøre det mulig for mange familier å få det beste fra begge verdener. For eksempel har foreldreforskere foreslått at spanske foreldre kan hjelpe andre vestlige kulturer til å verdsette utviklingsverdien ved å la barna delta fullt ut i familielivet om kvelden, i stedet for å gå religiøst til sengs på 6.30pm hver kveld.

Kultur sammenstøt

Når det er sagt, kan prosessen med akkulturering skape en rekke utfordringer. forskning tyder at innvandrerforeldre kan bli misforstått og kritisert av skoler, andre foreldre, psykiatriske tjenester og barnehjelpsarbeidere som ikke er kjent med ulike foreldres tro og praksis. Dette kan omfatte å fortelle sine barn at de bør unngå vennskap med motsatt kjønn, eller å alltid sette familiebehov over sine egne. Disse tradisjonelle verdiene er ofte svært forskjellige for måten ting gjøres i sitt nye lands kultur.

Innkommende familier møter også utfordringer når barna begynner å identifisere seg med og i samsvar med deres nye kultur. Dette kan kollidere med foreldrenes ønsker å holde tak i tradisjonelle tro og ideer - skape det som kalles akkulturasjonsgap.

In en studie av østeuropeiske innvandrere til USA, forklarte en russisk mor vanskelighetene som kultursammenheng kan skape. Hun sa:

"Vi lærer våre sønner at de må respektere andre voksne og alle som er eldre enn dem. Du skal respektere lærere, for ikke å nevne foreldre og besteforeldre. Vel, det de har lært i USA er at de kan si sin mening foran noen og på noen måte de vil. Så for oss er ulempen med å heve barn i USA at den første setningen de lærer her er, "det er et fritt land".

Læring etter kultur

Klart er den kulturen en person blir født inn i, kan ha stor innflytelse på foreldreskjema og måten barna lærer på - psykologer har lenge hevdet at spedbarnene bokstavelig talt "finner" seg gjennom andre. Dette skjer i utgangspunktet gjennom tid brukt med foreldrene sine og kulturelle normer gjengis gjennom foreldringsadferd.

En slik studie, som så på mors naturlige samspill med sine tre måneder gamle spedbarn på tvers av samfunn i landlige Vest-Afrika, India, Costa Rica, Hellas og Tyskland, fant disse samfunnene sterkt forskjellige kulturelle orienteringer når det gjelder "uavhengighet" og "Gjensidig avhengighet", som gjenspeiles i måten mødre interagerte med sine babyer.

Studien utforsket mors interaksjoner med barna sine og ser på fire grunnleggende komponenter i foreldre: "kroppskontakt", "kroppsstimulering" - stimulerer babyens kropp gjennom bevegelse og berøring - "ansikt til ansikt", for eksempel øyekontakt og øyekontakt språk og bruk av objekter når det samhandler med barnet, kjent som "objektstimulering".

Mens alle mødre benyttet seg av alle de ovennevnte teknikkene for å forholde seg til sine barn, var det betydelige kulturelle forskjeller på måten hver mamma interagerte med barnet hennes. Vestafrikanske, indiske og Costa Rica mødre (de mer gjensidige kulturer) brukte mer kroppskontakt og kroppsstimulering, mens tyske og greske mødre (de mer uavhengige kulturer) brukte mer objektstimulering og ansikt til ansikt-interaksjon.

Kulturklubb

Forskere foreslår Disse forskjellene gir mening for miljøene disse barna vokser opp i, fordi objektstimulering og ansikts-til-ansikt-interaksjon er de slags foreldreadferd som har vist seg å oppfordre trekk som passer godt til en selvstendig kultur. Mens kroppskontakt og stimulering er mer sannsynlig å oppmuntre til utvikling av et gjensidig selvtillit. Så, kulturspesifikke mønstre av foreldre øker sannsynligheten for å utvikle barn som "passer" med kulturelle mål.

Men mens det er nyttig å forstå hvilken rolle kulturen spiller i foreldre, rangere ulike kulturer eller plukke nasjonen med de beste foreldrene, gir ingen ingen favør - spesielt gitt den økende multikulturelle naturen i verden vi lever i. Det er klart at når det kommer til foreldre, det er ikke et valg som passer for alle størrelser - spesielt når det gjelder å heve barn i en annen kultur til den du vokste opp i.

Og selvfølgelig, selv om kulturelle normer kan spille en stor rolle i foreldreformatene, forkaster ikke alle foreldre rådende kulturelle mål og overbevisninger - og mange motsetter seg dem helt. Noen foreldre gå langt for å avvise dominerende kulturelle idealer nettopp fordi de oppfatter dem for å oppmuntre foreldreskjema som de fundamentalt motsetter seg.

Det som er klart er at en blanding av kulturer, kan bidra til å lære foreldre en ting om to om hvordan det er gjort i andre land, samtidig som de tar litt av "frykten" ut av kulturelle forskjeller. Og gitt det nåværende politiske klimaet, kan dette bare være en god ting.

Om forfatteren

Sam Carr, foreleser i utdanning, University of Bath

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på Den Conversation. Les opprinnelige artikkelen.

Relaterte bøker

at InnerSelf Market og Amazon